✨ خلاصه درس اخلاق 1404/02/03 حضرت آیت‌الله العظمی جوادی آملی 📘 موضوع: شرح حکمت ۱۶۲ نهج‌البلاغه امام علی علیه‌السلام فرمودند: 🖋 «مَنْ كَتَمَ سِرَّهُ كَانَتِ الْخِيَرَةُ بِيَدِهِ» ➖ افشای اسرار می‌تواند زمینه سوء استفاده دشمنان را فراهم کند. ➖ حتی در رفتار اجتماعی، سفارش شده: 1. به کسی بدی نکنید 2. اگر بدی دیدید، با نیکی پاسخ دهید: 🔹 «وَ يَدْرَؤُنَ بِالْحَسَنَةِ السَّيِّئَةَ» 🔹 «ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ السَّيِّئَةَ» ➖ این روش، ملکه‌ نفسانی اهل ایمان است که بدي را همواره با خوبی دفع می‌کنند. ◀️ اهمیت شناخت امام زمان علیه‌السلام پیام حدیث: 📜 «مَنْ مَاتَ وَ لَمْ يَعْرِفْ إِمَامَ زَمَانِهِ مَاتَ مِيتَةً جَاهِلِيَّة» ➖ حوزه و دانشگاه در رفع جهل و پرورش عالِم مؤثرند. ➖ اما امام علیه‌السلام نظام جاهلی را ریشه‌کن می‌کند و جامعه را متمدن می‌سازد. ➖ شناخت امام، ورود به نظام تمدنی الهی است، نه صرفاً عالم شدن. ◀️ جاهلیت در کلام حضرت امیر علیه‌السلام بعد از صفین: ⚡️ حضرت بارها هشدار دادند که جامعه به جاهلیت برگشته است. ⚡️ جاهلیت تنها جهل افراد نیست، بلکه ساختار و نظام فکری جامعه را شامل می‌شود. ◀️ ظلم بنی عباس و مصیبت امامان علیهم‌السلام شعری پر معنا: «یا ليت جور بني مروان عاد لنا *** و أن عدل بني العباس في النار» ➖ بنی عباس، ده امام معصوم را مظلومانه به شهادت رساندند. ➖ آنها برای توجیه ظلم خود، مکتب جبر را ترویج کردند و معتزله را سرکوب نمودند. ◀️ عظمت امام صادق علیه‌السلام و تدوین کتب اربعه ✨ هر بار که نام امام صادق علیه‌السلام و کتب اربعه شنیده می‌شود، عظمت بی‌مانند ایشان در علم و معجزه‌ی فرهنگی‌شان در دل می‌درخشد. نمونه‌ای از تربیت شاگردان: 🔹 هشام بن سالم، در محضر امام، آموزش دید که خدا را با «علم» وصف کند نه با اوصاف مشتق. 🔹 امام فرمودند: خدا علم محض است، نه اینکه فقط «علیم» باشد. 🌟 حل شبهه ابن کمونه 🔎 شبهه معروف ابن کمونه درباره امکان وجود دو خدا: امامان و حکمای اسلامی این شبهه را پاسخ دادند: ➖ وجود نامتناهی جایی برای دیگری نمی‌گذارد. ➖ الوهيت به خودی خود شهادت به توحید می‌دهد: 📖 «شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لا إِلهَ إِلاَّ هُوَ» ◀️ عظمت علم و حکمت امامان علیهم‌السلام ➖ امام صادق علیه‌السلام شاگردانی پرورش دادند که فلسفه، کلام، حکمت و الهیات را به اوج رساندند. ➖ بدون حکمت و فلسفه در حوزه، پاسخ به شبهات عمیق امکان‌پذیر نبود. #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #درس_اخلاق 📚 درس اخلاق تاریخ: 1404/02/03 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠

 نیروی جوانی

| برگرفته از بیانات استاد 🔹 جوان‌ها دو سرمایه دارند: ▫️ یکی #مشهور و نقد؛ مثل شور، احساس، توانمندی! ▫️ یکی #مستور و پنهان؛ یعنی خردورزی و عقل. 🌟 🔹 وظیفه‌ مراکز فرهنگی، دانشگاه‌ها، خانواده‌ها و مساجد ✨ این است که آن نیروی پنهان را شکوفا کنند؛ همان گنجینه‌های خرد که پیامبران فرمودند: «وَ یُثیروا لَهُم دَفائِنَ العُقول» 💎 🔹 مثل #گل_و_گلاب: ▫️ گل (شور و احساس) بازاری است و دیده می‌شود. 🌸 ▫️ گلاب (عقل و خرد) مستور است و باید شکوفا شود. 🌹 🎯 رسالت #رهبران_فكری این است که این خردورزی جوانان را هم مثل شورشان به بازار فکر و فرهنگ عرضه کنند! 📚✨جوان ها یك نیروی مشهور و نقد دارند و یك سرمایه مستور و پنهان؛ #رهبران_فكری باید جزء وارثان انبیا (علیهم السلام) باشند كه «وَ یُثیروا لَهُم دَفائِنَ العُقول»؛ یعنی آن دفینه ‌ها و گنجینه ‌های مستور را مشهور كنند... . #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ #باز_نشر 📚 دیدار معاون سازمان ملی جوانان با حضرت استاد تاریخ: 1382/01/31 🌐 esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

🔸 مطالب کوتاه و مختصر #جام_معرفت هر روز در کانال رسمی بارگذاری می شود. لینک عضویت در کانال رسمی 👇👇👇👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2100756515Ca8a4794665

💠 صوت درس خارج فقه #مکاسب 🔹 جلسه : 253 #حضرت_آيت_الله_جوادی_آملی 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠 صوت درس تفسیر سوره مبارکه #انفال 🔹 جلسه: 21 #آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠 متن درس تفسیر سوره مبارکه #انفال 🔹 جلسه: 21 #آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠 متن درس خارج فقه #قضا_و_شهادت 🔹 جلسه : 182 تاریخ: 1404/02/06 #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠 صوت درس خارج فقه #قضا_و_شهادت 🔹 جلسه : 182 تاریخ: 1404/02/06 ↙️ فهرست 👇👇👇👇 https://eitaa.com/a_javadiamoli_doross/20372 ↙️ لینک شرکت در درس فقه: https://el.esra.ir/ch/karejefegh-nekah-ayatollah-jvadiamoli #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_doross

💠

 رغبت ناروا 

| برگرفته از بیانات استاد 🔸 امام عسکری (علیه‌السلام) فرمودند: «مَا أَقْبَحَ بِالْمُؤْمِنِ أَنْ تَكُونَ لَهُ رَغْبَةٌ تُذِلُّه‏» چه زشت است که مؤمن به چیزی میل پیدا کند که او را خوار سازد! 🔸 ما گرایش‌ها و میل‌هایی داریم؛ گاهی صادق و درست، و گاهی کاذب و زیان‌بار. 📌 تشخیص میل صادق از میل کاذب، کار انسان‌شناس واقعی است، یعنی خدای سبحان و پیامبران و معصومین (ع). 🔸 مثل اشتهای کاذب به غذایی که لذت می‌دهد اما پس از خوردن، باعث بیماری می‌شود! ✅ میل‌های واقعی را نه پزشک ظاهری، بلکه فطرت‌شناس و انسان کامل می‌شناسد. 🔸 امام (ع) هشدار دادند: 🚫 مراقب باشید به چیزی رغبت نداشته باشید که با عزت شما ناسازگار است! 🏛 مثلاً کسی که برای پست و مقام می‌دود بدون شایستگی، سرانجام خوار می‌شود... #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ #باز_نشر 📚 درس اخلاق تاریخ: 1386/02/06 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra