✨ گزارش پیشرفت طرح #باکلاس در سطح کشور ✨ مفتخریم که اعلام کنیم اجرای "طرح باکلاس" با موفقیت در استان‌های زیر آغاز شده است: 1️⃣ استان اصفهان 📍 - ۱ مدرسه فعال (مدرسه پسرانه دارالسلام) 🏫 2️⃣ استان قم 📍 - ۱ مدرسه فعال (مدرسه دخترانه شهید برقعی) 🏫 3️⃣ استان فارس (شیراز) 📍 - ۲ مدرسه فعال 🏫 ـ. مدرسه پسرانه تربیت علوی مدرسه پسرانه فاتحان آینده 4️⃣ استان خراسان شمالی 📍 - ۱ مدرسه فعال 🏫 مدرسه دخترانه شهید طالبی 5️⃣ استان کرمان 📍 - ۱ مدرسه فعال 🏫 ـ. مدرسه دخترانه سیدالشهدا ماهان 6️⃣ استان یزد 📍 - ۱ مدرسه فعال 🏫 ـ مدرسه پسرانه نیک پور ✅ این لیست به‌مرور و با پیوستن استان‌ها و مدارس جدید به‌روزرسانی خواهد شد. 🙏 به امید گسترش و فراگیری این حرکت ارزشمند تربیتی در سراسر ایران اسلامی. 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app | 🌐 bartar.app

😍 یکشنبه‌های تربیتی به ایستگاه پانزدهم رسید. 📝 مدتی است به مدد دوستان در موسسه رهپویان طریق غدیر روزهای یکشنبه در روزنامه‌ کیمیای وطن مقالات تربیتی منتشر میشه. ان شاءالله به مرور در همین کانال منتشر خواهیم کرد. 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app | 🌐 bartar.app

📸اجرای برنامه تربیتی #در_جستجوی_گنج 📍نعیم آباد/ یزد 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app | 🌐 bartar.app

سلام این👆 رویداد ملی پیوند را یادتون هست که برگزار کردیم. بعضی از دوستان درخواست داشتند که به محتوای جلسه دسترسی داشته باشند. توی پیام بعدی با کلیک روی پیوند هر کدام میتونید از محتوای آن استفاده کنید. 👇👇

✨ برای برگزاری جشنواره ملی #جایزه_برنامه در طول ۱۹ ماه از اواخر بهمن ۱۴۰۲ تا مهر ۱۴۰۴ تلاش‌های سی‌گانه در چند قالب صورت گرفته است: 1️⃣ دو رویداد ملی پیوند 2️⃣ بازدید علمی 3️⃣ شانزده نشست علمی 4️⃣ نه کرسی آزاداندیشی ✨ 5️⃣ دو کرسی نظریه‌پردازی ✨مجموع این فعالیت‌ها در دو محور انجام شده است: 🔺 محور اول «در مسیر نظریه» ۱۳ فعالیت 🔺 محور دوم «در مسیر طراحی» ۱۷ فعالیت 🔻لیست ۱۳ فعالیت محور اول بدین قرار است: ۱-✨ استنباط فقه تربیت‌ بر اساس اصول فقه معارف و مقايسه با رویکردهای دیگر ۲- فقه؛ اخلاق و تربیت، ضرورت تحول در روش‌شناسی، رویکردها ۳- حوزه های نوظهور تربیت اخلاقی با رویکرد علم سنجی در پژوهش های بین المللی ۴- از نیازهای میدان تا مساله‌ی پژوهشی ۱ ۵- از نیازهای میدان تا مساله‌ی پژوهشی ۲ ۶- از نیازهای میدان تا مساله‌ی پژوهشی ۳ ۷- از نیازهای میدان تا مساله‌ی پژوهشی ۴ ۸- ارائه و نقد راه‌حل مبتکرانه برای جمع دو نظریه فضیلت گرایی و موقعیت اخلاقی ۹- ارائه الگوی مفهومی و قواعد طراحی مبتنی بر نظریه تربیتی ۱۰- ارائه نظریه تربیت اجتماعی سیاسی نوجوان ۱ ۱۱- ارائه نظریه تربیت اجتماعی سیاسی نوجوان ۲ ۱۲- ✨ اصل آزادی در تربیت اسلامی و تطبیق آن در فیلترینگ و گشت ارشاد ۱۳- راهبرد آغازین در تقویت اخلاق اجتماعی حیا 🔻 اما لیست ۱۷ فعالیت محور دوم بدین قرار است: ۱- بازدید علمی از مرکز نوآوری‌های امید حوزه هنری کودک و نوجوان ۲- ✨ مؤلفه‌های اثرگذار در دستیابی به الگوی تربیت اسلامی در اندیشه آیت‌الله آقا مجتبی تهرانی ۳- آموزش اخلاق در مقطع ابتدایی مطالعه موردی: عربستان و عراق 🔎 ارائه و نقد سه الگو برای طراحی: 1️⃣ الگوی اول: ۴- ✨ رابطه اخلاق و هنرهای مدرن در نقد جریان رسمی آموزش اخلاق در کشور با تاکید بر هنر هفتم 2️⃣ الگوی دوم: ۵- ✨ الگوی تربیت مبتنی بر مدیریت مصرف بر اساس گزارش وضعیت‌شناسی محصولات تربیتی تولید شده در عرصه کتاب و بازی کودک و نوجوان. 3️⃣ الگوی سوم: الگوی تربیت مبتنی بر موقعیت‌آفرینی ۶- ارائه و نقد برنامه تربیتی «نوجهان» الگوی عینی میدانی تربیت نوجوان نقش آفرین مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب ۷- ✨ ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین «در هوای او» ۸- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین «راز محمد» ۹- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین «سفارتخانه مقاومت» ۱۰- ✨ ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین «نسل تغییر» ۱۱- ✨ ارایه هفت برنامه و نقد ۵ برنامه تربیتی موقعیت آفرین درباره «پیاده‌‌روی اربعین»: ۱-۱۱- ارایه برنامه تربیتی موقعیت آفرین اربعینی «مسیر رویش» ۲-۱۱- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین اربعینی «مدرسه یاران حسین» ۳-۱۱- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین اربعینی «دختران حاج قاسم» ۴-۱۱- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین اربعینی «کانون پرورش فکری» ۵-۱۱- ارایه و نقد برنامه تربیتی موقعیت آفرین اربعینی «تحول اجتماعی» ۶-۱۱- ارایه برنامه تربیتی موقعیت آفرین «تربیت با کتاب اربعین» ۷-۱۱- کلیدها و راز تولید برنامه های فاخر تربیتی برای پیاده‌روی اربعین #موسسه_آموزش_عالی_اخلاق‌وتربیت #گروه_علمی_تربیت_اخلاقی ┄┅┅┅┅┄❅💠❅┄┅┅┅┅┄ @akhlaqtarbiat | eeihe.ac.ir @moraleducationgroup