✌️جبهه انقلاب باید متحد بشه دوستان 🔔ولی الان وقت وحدت بزرگ در جبهه انقلاب هست و نباید بین بچه های جبهه انقلاب دیگه اختلاف باشه یا لثارات الحسین❤️ لبیک یا حسین❤️ 💌نشرحداکثری باذکرصلوات @nouronalanour14

امروز برف اومد ❄️ یاد این کلیپ افتادم . اگه تلویزیون تو روز برفی 🌨هم روشن می کردیم آقای رئیسی می دیدیم که کجا داره برا رفع مشکل مردم زحمت می کشه و تعطیل نبود✋🏻 اصلا روزی تعطیل نبود . #شهید_خدمت روح مطهر شهیدی که هرچی ازشون بگیم کم گفتیم صلوات.... نشرحداکثری باذکرصلوات

حرم در برف❤️

چالش امت حزب الله 😱😱 @bode4om

🔺سید حسن نصرلله قبل از انتخابات در ایران به مردم ایران هشدار داد که انتخاب غلط آنها میتواند کل منطقه را تحت تاثیر قرار دهد... #اخبار_مقاومت_اسلامی @akh_moq_is

♨️ پزشکیان: آخه چطوری روزی ۲۰میلیون لیتر سوخت گم می‌شود؟ 🔻احسنت آقای دکتر؛ دقیقا درد ما هم همین است که چطوری این حجم از دزدی در کشور انجام می‌شود و رئیس‌جمهور ما بجای اینکه برای رفع ناترازی‌ها، دست اقلیت دزد را قطع کند، می‌خواهد با گران‌سازی، اکثریت مردم بیچاره را داغ کند! 🔻آقای رئیس‌جمهور، مراقب پوست موزهای مسیرتان باشید؛ چراکه سرمایه‌داران و رانت‌خواران در کمین شوک‌درمانی دولت هستند تا از آب گل‌آلود، ماهی‌های درشت‌تری بگیرند! ✍ #محمد_جوانی @omid_sadeq

در راستای بحث آموزش مجازی، بزرگواران این مطلب رو هم بخونند مفیده. اینها بخشی از دلایلی هست که مجازی شدن بیشتر به ضرر بچه های ماست تا به نفع آنها باشد. 👇👇👇👇👇

شاد پیام‌رسان است نه پلتفرم آموزش مجازی!/ متولی بهبود وضعیت کیست؟ ابوالقاسم رجبی: اخیراً خبرگزاری آنا مصاحبه‌ای با بنده داشت که برخی نکات آن در ادامه ذکر می شود: ۱. «شاد» نرم‌افزار مدیریت آموزش نیست، پیام‌رسان است ۲. تا زمانی که چند نرم‌افزار در فضای رقابتی برای ارائه آموزش‌های الکترونیک نداشته باشیم، این چالش‌ها ادامه خواهد داشت. ۳. آموزش‌وپرورش متولی اصلی است ۴. *پیشنهاد* باید استاندارد‌های لازم نرم‌افزارهای آموزش مجازی را با همکاری وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، تعیین و ابلاغ کند و برای مدارس امکان انتخاب از بین چند تأمین‌کننده خدمات آموزشی را فراهم بیاورد. ۵.مشکل شاد فقط ترافیک و زیرساخت ناکافی نیست، شاد اصولاً نرم‌افزار مدیریت آموزش نیست و یک پیام‌رسان است که چند قابلیت آموزشی به آن اضافه‌شده است. ۶.نسل آینده باید قابلیت استفاده از فناوری اطلاعات، دورکاری و مدیریت تبعات آن را نیز طی همین فرایند‌های آموزشی الکترونیکی شده بیاموزد. ۷.در بعضی موارد برعکس حتی این سکو می‌تواند به کودکان آسیب بزند. ممکن است کودک ساعت‌ها وقت خود را صرف دیدن کارتون‌های با ترافیک تمام‌بهای موجود در این سکو کند و بسیاری از والدین از این موضوع اطلاع نداشته باشند و تصور کنند که کودک در حال درس خواندن است. ۸.ویژگی نظارت و کنترل والدین یعنی آن‌ها بتوانند روی یادگیری و شیوه انجام تکالیف و نقاط قوت و ضعف دانش‌آموز و محتوایی که در نرم‌افزار مدیریت آموزش استفاده می‌کند نظارت و کنترل داشته باشند. ۹.باید چاره‌ای برای دسترسی عادلانه دانش‌آموزان به تلفن هوشمند و وسایل رایانشی اندیشیده شود. مشکل کودکانی که به تلفن همراه مناسب دسترسی ندارند، فقط به مناطق محروم محدود نمی‌شود، کودکانی که در مناطق شهری به تلفن همراه دسترسی ندارند با توجه به اینکه دیگر همکلاسی‌های آن‌ها در حال استفاده از این ابزار‌ها هستند مسلماً با آسیب روحی بیشتری مواجه هستند. ۱۰. پیشنهاد دسترسی کودکان مناطق محروم و غیر محروم کشور به تلفن همراه هوشمند و امکانات آموزش مجازی نیز باید از سوی دولت فراهم شود. یک پیشنهاد این است که بخشی از اعتبارات واردات تلفن همراه به تأمین وسایل رایانشی دانش‌آموزان محروم تخصیص داده شود. متن کامل مصاحبه در خبرگزاری آنا: https://ana.ir/003hmq *عضویت در گروه موضوعات فناوری اطلاعات مجلس شورای اسلامی:* ble.ir/join/GF1McZrGJn *پیوند عضویت در کانال سیاست گذاری فناوری اطلاعات:* https://ble.ir/cyberpolicies

👆👆👆👆👆👆مهم