گروه #هدهد_دانش
آموزش معکوس , انجام راهنمایی های لازم و پاسخگویی به سوالات دانش آموزان را دنبال می کند.
https://eitaa.com/joinchat/2172321830C14890138e2
#لذت_زندگی_یادگیرانه
#مدرسه_پسرانه_هدهد
سلام خدمت هدهدی های چهارم
بچه ها همینطور که داخل برنامه اسفندماه هم نوشته بود از ابتدای سال تحصیلی تا امروز یعنی ۱۴ اسفند باید فعالیت های درسی همراه با تایید و امضای والدین به شرح زیر انجام شده باشه:
1⃣ #هدیه_ها
دروس ۱-۱۲-۵-۱۹-۶-۸-۴-۱۰-۱۳-۲-۹-۱۱-۳-۷-۱۴-۱۵-۱۶
2⃣ #مطالعات_اجتماعی
دروس ۲-۴-۶-۷-۸-۹-۱۰-۱۵-۱۶-۱۷-۳-۲۰-۲۱-۲۲-۵-۱۱-۱۲-۱۳-۱۴
3⃣ #ریاضی
از دفترچه ۱ تا انتهای دفترچه ۱۴
کتاب ریاضی از صفحه ۱ تا ۹۶ تمام قسمت های "کاردرکلاس، تمرین، فعالیت و مرورفصل"
4⃣ #فارسی
از درس ۱ تا ۱۲ خوانداری
از درس ۱ تا ۱۲ نگارش
کاربرگ خوانداری و نوشتاری تا درس ۱۲
زمان:
حجم:
235.1K
🌱 #پیام_قرآنی
✅ استاد مصلحی فعالیت های قرآنی که باید اجرا کنید را توضیح می دهند.
🚦زمانبندی انجام فعالیت های قرآنی را هم، در برگه برنامه ریزی قرار دهیدـ
زمان:
حجم:
159.2K
🌱 #پیام_قرآنی
✅ استاد مصلحی فعالیت های قرآنی که باید اجرا کنید را توضیح می دهند.
🚦زمانبندی انجام فعالیت های قرآنی را هم، در برگه برنامه ریزی قرار دهیدـ
✋سلام خدمت هدهدی های چهارم
😊 گل پسرهایی که #دفترچه های #ریاضی شماره ۱۳ و ۱۴ و همچنین #کتاب ریاضیشون را تا صفحه ۹۶ امضا زدند، میتونن از دفترچه ها و کتاب ریاضیشون عکس بگیرند و برای من بفرستند تا دفترچه ۱۵ را براشون ارسال کنم.
❌ یادتون نرفته که نظر والدین برای دفترچه ها خیلی مهمه.
🗓برای این کار تا یکشنبه ساعت ۱۴ فرصت دارید.
⏰ زمان را از دست ندهید
هدایت شده از مدارس پسرانه هدهد
سلام ✋
💚مولا علی علیه السلام:💚
اللهم اغننی بالعلم،🤓📚
و زینی بالحلم،😌
و اکرمنی بالتقوا،☂️
و جملنی بالعافیه.😊
"فرصتی در دل تهدید تعطیلی‌های مدارس:🏫🤔
تعطیلی مدارس با تمام آسیبهایی که بدنبال خواهد داشت فرصتیست جهت تغییر نگرش👀 دانش آموزان و والدین 👨👩👧👦و دست اندرکاران در تعلیم و تزکیه 👩🏫👨🏻🏫.
امروز وقت آن است که به دانش آموزان خود فرصت دهیم تا
🌻 "مدرسه به اختیار "🌻
را تمرین کنند.
کودک👶🏻 و نوجوانی👱🏻♂️ که این واژه را در این سن تمرین کند در سن جوانی🧔🏻 و بزرگسالی👴🏻 مفهوم
💫"آتش به اختیار"💫
را خیلی بهتر عالم و عامل میشود.
🔻"مدرسه به اختیار" یعنی:🔻
۱.مدیران"تبیین" کنند 📢 که از چه راههای غیر رسمی میتوان بین معلم و والدین ارتباط بیشتری برقرار شود.🔗⛓️🔗
۲.والدین لزوم توجه به "انگیزه" فرزندانشان را باور کنند.😍🤩
به فرزندانشان فرصت دهند که در راستای آزردگی 😔 فرزندانشان از علوم لاینفع 🧙♂️🧙♀️🎮🦹🏻♂️آنها را به سمت علومی که به حسب تفاوتهای فردی سودمند و انفع👮♂️👷♂️👨🏻⚕️👨🏼🍳👨🏻🌾👨🏻🔧👨🏻🎨👨🚒👩🏻🚀🏊🏻♂️🏇🏻🏹 بحساب میآید سوق دهند.
۳.مدرسان،معلمان و مربیان با ارائه ی گزینه های گسترده➡️⬅️⬆️⬇️↗️↖️↘️↙️ به دانش آموزان
"انتخاب و اختیار"🗳️را در فرزندان این مرز و بوم تقویت کنند.
به آنها محتواهایی فراتر از علوم محصور در کتب درسی 📚عرضه کنند تا هر دانش آموز فراخور نیاز و همتش💪 آنها را انتخاب کند.
۴.دانش آموزان که معتقدیم فطرتا در جستجوی🔍 "عمل صالح"💡هستند آنچه که فرا گرفته اند و بعنوان مصادیق عمل صالح برای خویش سازنده یافته اند را به همسالان و والدین و معلمان خود عرضه کنند تا اصلاح یا ارتقا و یا ترویج یابد.🎯
🌸🌸🌸🌺🌺🌺
مدرسه به اختیار
را در مدارس خود ترویج دهیم
#لذت_زندگی_یادگیرانه
#یادگیری_24_ساعته
#مدرسه_به_اختیار
#مدرسه_در_خانه
#مدرسه_پسرانه_هدهد