📌فرایند ارزیابی تکمیلی معرفی شدگان چند برابر ظرفیت متعهدین به خدمت آموزش و پرورش در مرکز سلمان فارسی شیراز برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در سومین روز از برگزاری ارزیابی تکمیلی شایستگیهای معلمی داوطلبان ورودی ۱۴۰۴ به دانشگاه فرهنگیان، مرکز سلمان فارسی شاهد حضور پرشور داوطلبان و فعالیت منسجم همکاران اجرایی است.
🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان
https://cfu.ac.ir
https://eitaa.com/cfu_acac_ir
https://rubika.ir/tarbiatmoalem
https://ble.ir/cfu_acac_ir
🔸بازدید سرپرست مدیریت امور پردیسهای دانشگاه فرهنگیان استان ایلام از کانون ارزیابی تخصصی پذیرفته شدگان چندبرابر ظرفیت ورود به دانشگاه فرهنگیان
🖋رمضان پیری سرپرست مدیریت امور پردیسهای دانشگاه فرهنگیان استان ایلام امروز پنجشنبه ۱۹ تیرماه از فرایند ارزیابی تخصصی پذیرفته شدگان چندبرابر ظرفیت بازدید نمود و با تاکید بر اهمیت پذیرش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان؛ بیان نمود که این فرایند با دقت نظر و حساسیت انجام شود.
🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان
https://cfu.ac.ir
https://eitaa.com/cfu_acac_ir
https://rubika.ir/tarbiatmoalem
https://ble.ir/cfu_acac_ir
📌فرایند مصاحبه کانونهای ارزیابی ورودیهای دانشگاه فرهنگیان برای پذیرفتهشدگان چند برابر ظرفیت از روز سه شنبه مورخ 17 تیر ماه در پردیسهای ( شهید ایزد پناه و کوثر) دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویراحمد آغاز شد.
سلیمان حسینی نیک مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان ضمن بازید از این کانون ها در جریان کم و کیف این فرایند قرار گرفت.
🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان
https://cfu.ac.ir
https://eitaa.com/cfu_acac_ir
https://rubika.ir/tarbiatmoalem
https://ble.ir/cfu_acac_ir
بازدید مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی از فرایند مصاحبه داوطلبان دانشگاه فرهنگیان
🔹 به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان جنوبی، در ادامه برگزاری مرحله ارزیابی تکمیلی داوطلبان آزمون سراسری ورود به دانشگاه فرهنگیان، مهدی مرتضوی؛ مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی از روند برگزاری مصاحبه تخصصیِ کانون های ارزیابی در پردیس شهید باهنر و امام سجاد(ع) بازدید کرد.
🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان
https://cfu.ac.ir
https://eitaa.com/cfu_acac_ir
https://rubika.ir/tarbiatmoalem
https://ble.ir/cfu_acac_ir