با شعار "کُلّ یَومٍ عاشورا و کُل ارضٍ کربلا"، برای هم فرصتی فراهم میکنیم تا مفهوم تعلیم و تربیت در پرتو مکتب عاشورا را بازخوانی نماییم. ... و اما بعد، سلام به تو که امروز دانشجومعلمی و معلم فردایی، اول باید شاگرد مکتب حسین بن علی (ع) باشی؛ مکتبی که ایثار، بصیرت و آگاهی را به تو می آموزد. معلم آینده، فقط دانش منتقل نمیکند؛ او چراغ راه است، چراغی که از دل تاریکی کربلا روشن شده است. 🕊بیایید با هم در ماه صَفر، حریم حُرمت مُحرّم را پاسبان باشیم و با مطالعه کتاب "فتح خون"، درس «معلمی آگاهانه» را از سالار شهدای کربلا بیاموزیم تا بدانیم در کربلاهای ایران چه گذشت!🇮🇷 🔶کانون علمی – فرهنگی ایثار دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی برگزار میکند: 🔸مسابقه کشوری کتابخوانی "از ایثار تا آگاهی" ✨ویژه ی دانشجومعلمان سراسر کشور با جوایز فرهنگی و معنوی 📚منبع آزمون: کتاب فتح خون، اثر ماندگار سید اهل قلم، شهید سید مرتضی آوینی ✍زمان ثبت نام: از یکم تا سیزدهم مردادماه 1404 📝زمان برگزاری مسابقه: چهارشنبه، 15 مردادماه 1404، ساعت 10 صبح 🖇شیوه برگزاری: به صورت آنلاین و هماهنگ در سراسر کشور ✅لینک ثبت نام: https://markazi.cfu.ac.ir/fa/form_data/add/form_id=8381 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

#جویش_معنا #سلسله_یادداشت 📌ظرفیت‌های دانشگاه فرهنگیان در شرایط جنگی و بحرانی ✍🏻 دکتر سیدمهدی رفیعی‌راد پژوهشگر و مدرس حکمرانی اسلامی در روزگار پرمخاطره‌ای که تهدیدات سخت، نیمه‌سخت و نرم کشور ما را نشانه رفته‌اند، دانشگاه‌ها دیگر صرفاً مراکز تولید علم نیستند؛ بلکه پایگاه‌هایی برای تقویت پایداری ملی به شمار می‌روند. دانشگاه فرهنگیان با دارا بودن هزاران دانشجومعلم، استاد و کارمند، بخشی از توان پنهان کشور برای شرایط بحرانی است که باید شناسایی، فعال‌سازی و ظرفیت‌سازی شود. ۱. شناسایی ظرفیت‌های بالفعل و مغفول شناسایی توانمندی‌های بالفعل دانشگاه، نخستین گام برای ایفای نقش مؤثر در شرایط جنگی است. از توان فکری اساتید گرفته تا انگیزه و پویایی دانشجومعلمان، همه این منابع می‌توانند در خدمت امنیت و آرامش جامعه قرار گیرند. ظرفیت‌های مغفول همچون توان ارتباطی، رسانه‌ای، روان‌شناختی و فرهنگی دانشگاه، اگر فعال شوند، به سلاح نرم مؤثر در دفاع غیرعامل تبدیل خواهند شد. ۲. ظرفیت‌سازی هدفمند برای دوران بحران در کنار بهره‌برداری از منابع موجود، باید برای شرایط خاص، زیرساخت‌های ویژه‌ای نیز تدارک دید: ▫️تدوین شیوه‌نامه‌های اضطراری ▫️آموزش امداد و نجات، بقاء و روان‌تاب‌آوری ▫️برگزاری مانورهای دفاعی و امنیتی ▫️ایجاد شبکه ارتباطی امن درون‌دانشگاهی نقش رهبری در این فرآیند، بر عهده‌ی ریاست و هیئت‌رئیسه دانشگاه است؛ همان ناخدایان کشتی آموزش که باید با درایت و دوراندیشی، دانشگاه را از طوفان بحران عبور دهند. ۳. حفاظت از سرمایه انسانی؛ اولویت غیرقابل‌مذاکره اساتید، دانشجویان و کارکنان، گنجینه‌های انسانی دانشگاه‌اند. حفاظت از این گنج، نیازمند برنامه‌ای فراتر از کلمات است: ▫️آموزش عملی و تمرینی برای مواجهه با تهدید ▫️آشنایی با سناریوهای بحران ▫️مهارت‌آموزی برای پایداری روانی، جسمی و اجتماعی ۴. از اقدامات حداقلی تا ایفای نقش ملی در کمترین سطح، دانشگاه فرهنگیان باید بتواند از جامعه درونی خود محافظت کند. اما در سطح عالی‌تر، این دانشگاه باید: ▫️به بخشی از سازمان پدافند غیرعامل کشور بپیوندد ▫️کمیته‌های تخصصی با حضور نخبگان تشکیل دهد ▫️ الگوی دفاع فرهنگی و اجتماعی طراحی کند جمع‌بندی: دانشگاه فرهنگیان، مرزبان فرهنگی جامعه ایرانی دانشگاه فرهنگیان، مهد تربیت آینده‌سازان ایران اسلامی، می‌تواند در شرایط بحرانی به مرکز ثقل پایداری ملی تبدیل شود. معلمانی که در این دانشگاه رشد می‌کنند، نه‌تنها آموزگاران کلاس درس، بلکه پاسداران فرهنگ، امنیت روانی و هویت ملی ما هستند. از کلاس تا بحران، از آموزش تا ایثار، دانشگاه فرهنگیان آماده است تا در کنار مردم، ایران را سرافراز نگه دارد. 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

#جویش_معنا #سلسله_یادداشت ✅با عنایت به استقبال گسترده از سلسله یادداشت‌های استادان محترم دانشگاه فرهنگیان، روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه، فراخوان #جویش_معنا را برای ارسال یادداشت های استادان ارجمند برگزار می‌کند. 📎شیوه ارسال از طریق پیام رسان ایتا: https://eitaa.com/Farhangian_PR 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

پایگاه خبری تحلیلی رستا برگزار می‌کند: 🔰پنجمین دوره معلم خبرنگار آموزش خبرنگاری در حوزه تعلیم و تربیت 📝سرفصل‌ها: 🔻 مهارت‌های پایه خبرنگاری برای معلمان 🔻 روایتگری معلم؛ از هویت تا نقش‌آفرینی رسانه‌ای 🔻 از مدرسه تا جامعه؛ خبرنگاری مسئله‌محور در میدان تربیت 🔻 آموزش و پرورش و معلم در آینه رسانه 🔻 رسانه و تحول در آموزش و پرورش 📌 این دوره در دو بخش برگزار می‌شود: 🔸 دوره مجازی: نیمه اول مردادماه 🔸دوره حضوری: نیمه دوم شهریورماه 🔗 مهلت ثبت‌نام: ۴ مردادماه 📎پذیرش در دوره حضوری منوط به قبولی در دوره مجازی است. 💻 لینک ثبت‌نام: rastakhabar.ir/?p=9135 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

🌷شهیدان معلمند... 🔸⌝پانزده سال بیشتر نداشت که عزم جبهه کرد. گفتم: «کوچکی!» گفت: «کوچکتر از علی اصغر؟» گفتم: «عزیز منی، تاب دوری تو را ندارم.» گفت.../ ادامه روایت در پوستر ⌞ 🔹خاطره‌ای از شهید دانشجومعلم حسن سلطانی ⌝ #روایت_و_حلاوت ⌞ ⌝ #شهدای_دانشجومعلم ⌞ ⌝ #شهیدان_معلمند ⌞ ؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞؞ ‹کنگره ملی شهدای دانشجومعلم› 🍃 @halif_media بله | ایتا 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

📌 دانشگاه فرهنگیان استان تهران میزبان همایش بین المللی مرجعیت علمی تربیت معلم شد‌ دومين جلسه كميته علمی همايش بين‌المللی مرجعيت علمی تربيت معلم، چالش‌ها، راهبردها و راهكارها در پژوهشگاه تعلیم و تربیت وزارت آموزش و پرورش برگزار و دانشگاه فرهنگیان استان تهران دبیر اجرایی و میزبان اولین همایش بین المللی مرجعیت علمی تربیت معلم شد. 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

📌مرحله منطقه‌ای جشنواره تدریس در گرایش ‌کار‌برد هوش مصنوعی به میزبانی دانشگاه فرهنگیان البرز، پردیس حکیم فردوسی برگزار شد وحید عالمیان معاون امور دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان، با حضور در پردیس، ضمن بازدید از فرآیند ارزیابی، بر ضرورت سرمایه‌گذاری آموزشی در حوزه هوش مصنوعی به‌عنوان راهبردی برای آینده نظام تعلیم و تربیت تأکید نمود. وی رعایت عدالت، شفافیت و بی‌طرفی در داوری را عامل ارتقاء اعتبار علمی جشنواره دانست و استقبال گسترده از این رویداد را نشانه‌ای از توجه دانشگاه فرهنگیان و دانشجومعلمان به موضوعات نوآورانه ارزیابی کرد. در این دوره، ۷۸ اثر برگزیده به مرحله نهایی راه یافته‌اند و طی سه روز توسط تیم داوری تخصصی ارزیابی شدند. فرآیند داوری آثار روز دوشنبه ۳۰ تیرماه پایان یافت، ونتایج نهایی پس از بررسی در آینده اعلام خواهد شد. 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

#جویش_معنا #سلسله_یادداشت معلمان ویراسته: سرآمدان تعلیم و تربیت ✍️دکتر عین‌اله عابدی جهان انسان، صرفاً محیطی طبیعی نیست؛ بلکه بستری است از معنا، تجربه، و رابطه. انسان تنها در جهان زندگی نمی‌کند، بلکه آن را معنا می‌کند، می‌سازد و بازسازی می‌نماید. در این فرایند، معلم جایگاهی بی‌بدیل دارد؛ او فقط ناقل دانایی نیست، بلکه معمار افق‌های فکری، ارزشی و رفتاری نسل‌هاست. اما پرسش اصلی این است: آیا معلم تنها ویرایشگر جهان دانش‌آموز است یا خود نیز در جریان آموزش و تربیت، دچار تحول می‌شود؟ پاسخ روشن است: وقتی معلم به ویرایش جهان دانش‌آموزان می‌پردازد، در حقیقت، جهان خودش را نیز بازنویسی می‌کند. آموزش، کنشی دوطرفه است؛ فرصتی برای رشد دو سویه، برای یادگیری و دگرگونی مشترک. 🥀اصول اخلاقی برای ویراستگی معلم ۱. صداقت و شفافیت: کلاس را به فضایی تبدیل کنیم که در آن، حقیقت شنیده و محترم شمرده شود. صداقت معلم، دانش‌آموز را به واقع‌بینی، مسئولیت‌پذیری و شهامت درونی سوق می‌دهد. ۲. احترام به تفاوت‌ها: هر دانش‌آموز دنیایی یگانه است. معلمی که تفاوت‌ها را نه تهدید، بلکه منبعی برای یادگیری بداند، کلاسی سرشار از احترام، پذیرش و رشد خواهد ساخت. ۳. خودآگاهی حرفه‌ای: معلم باید اثر نگاه، لحن، و رفتار خود را بشناسد. خودآگاهی، گام نخست در بازنگری مداوم و حرکت به‌سوی کمال است. ۴. گفت‌وگوی مسئولانه: آموزش، تعامل است. شنیدن فعال، پرسیدن با دقت، و پاسخ‌دادن با همدلی، بستر اصلاح نگاه‌ها و گشودن پنجره‌های جدید در ذهن‌هاست. ۵. یادگیری مادام‌العمر: معلمی که خود در مسیر رشد و یادگیری است، چراغی برای راه دیگران می‌شود. توقف در یادگیری، مرگ تدریجی رسالت معلمی است. ☘️روش‌هایی برای بازآفرینی متقابل جهان‌ها 🔸کلاس به‌مثابه کانون گفت‌وگوی خلاق: مکانی فراهم آورید که در آن دانش‌آموزان درباره مسائل کلان چون عدالت، محیط‌زیست، جنگ و صلح گفت‌وگو کنند و بیاموزند صدایشان مهم است. 🔹پروژه‌های میدانی و اثرگذار: با مشارکت در کمپین‌های آگاهی‌بخشی، فعالیت‌های زیست‌محیطی یا خدمات داوطلبانه، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند جهان بیرون، به کنش آن‌ها وابسته است. 🔸فناوری، پلی برای گسترش افق‌ها: از ابزارهای دیجیتال و رسانه‌های اجتماعی برای پیوند دادن کلاس با جهان استفاده کنید؛ برای ارتباط، الهام و اقدام. 🔹آموزش مهارت‌های نرم: مهارت‌هایی همچون تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری و حل مسئله، زیربنای ساختن جهانی خلاق و تاب‌آور است. 🔹تنوع منابع، تنوع نگرش‌ها: مطالعه کتاب‌ها، تماشای فیلم‌ها، و بررسی دیدگاه‌های مختلف، ذهن را از اسارت تک‌نگری می‌رهاند. 🍃چگونه آغاز کنیم؟ گام اول: یک پرسش انگیزه‌بخش طرح کنید: «چه چیزی در جهان نیاز به تغییر دارد؟» بگذارید دانش‌آموزان ایده‌هایشان را بنویسند، نقاشی کنند یا به اشتراک بگذارند. گام دوم: از ایده‌ها پروژه بسازید: کارگاه آموزشی، کمپین مدرسه‌ای یا فعالیتی محلی، می‌تواند نقطه آغاز اثرگذاری باشد. گام سوم: تجربه را تحلیل و مستند کنید: با بازخورد، تحلیل، و گفتگو، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که تغییر، فرایندی است آموزنده، مستمر و جمعی. 🍁تربیت: آغازی بی پایان و پایانی باز .... جهان انسان، بازتاب انسان‌هایی است که جهان را می‌سازند، می‌فهمند و دگرگون می‌کنند. معلمی که خود را هم‌سفر رشد دانش‌آموزان می‌داند، تنها آموزگار نیست؛ او نیز در مسیر یادگیری است. او تربیت می‌کند و در همان حال، ویراسته، بروز و متحول می‌شود. بیایید با تکیه بر اخلاق حرفه‌ای، خلاقیت و مشارکت، ویرایش‌گر امید باشیم و از دل کلاس‌های امروز، جهانی زیباتر، انسانی‌تر و ماندگارتر برای فردا بسازیم. 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir

📌بازدید مدیرکل آموزش و پرورش کرمانشاه از فرایند برگزاری ارزیابی تکمیلی داوطلبان سلیمان محبی مدیرکل آموزش و پرورش کرمانشاه پنج شنبه 2 مرداد ماه 1404 از فرایند برگزاری ارزیابی تکمیلی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان در سال 1404 از پردیس شهید صدوقی بازدید و از تلاش و زحمات اعضای کادر اجرایی و ناظران حرفه ای این دوره تقدیر و تشکر کرد. در این فرایند ارزیابی 2100 نفر از داوطلبان سه برابر ظرفیت متقاضی ورود به دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه مورد سنجش و ارزیابی قرار می گیرد. 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfu_acac_ir https://rubika.ir/tarbiatmoalem https://ble.ir/cfu_acac_ir