✅ سپاه پاسدار انقلاب است 🔸امام خامنه‌ای - ۹۵/۳/۳ : 💬 کار شما فقط جنگیدن نیست؛ سپاه پاسداران، «پاسدار انقلاب» است. البتّه جنبه‌ی نظامی در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی مطلقاً نباید تضعیف بشود؛ همچنان‌که شایسته‌ی یک سازمان نظامی است، باید به بهترین وجه و در نوترین شکل و مبتکرانه‌ترین گونه‌ی کار ادامه داشته باشد؛ امّا فقط این نیست. 💬 وظیفه‌ی تبیین، امروز بر دوش همه است؛ از جمله بر دوش شما. اینکه بنده روی تبیین این‌همه تکیه میکنم، برای خاطر این است که امروز این«جهاد کبیر» به میزان زیادی متوقّف به تبیین است؛ تبیین، بیان کردن، روشنگری؛ امروز روشنگری لازم است. 💬 سعی کنید ذهن‌ها را با عمق‌یابی، به اعماق حقایق و مسائل برسانید. 🔶🔸 دوم اردیبهشت، سالروز تشکیل #سپاه_پاسداران انقلاب اسلامی به فرمان امام خمینی(ره) گرامی‌ باد. کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

رهبر انقلاب: وظایف کشور به بنده مربوط نیست رهبری نمیتواند در همه کارهای مسئولین دخالت کند قانون این اجازه را به رهبر نمی دهد اگر رهبر مستقیم دخالت کند دیکتاتوری هست! @AndishehYaghin 📡 @Hasanabbasi_students

🔶🔸پنجم شعبان، روز میلاد #امام_سجاد(ع) مبارک باد💐 ✅ با صحیفه سجادیه مأنوس شویم... کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

📹ببینید | #جامعه_شناسی_امام_سجاد(ع) ✅ طبقات ۶ گانه جامعه مسلمین از نگاه #امام_سجاد (ع) #جامعه_خوکی🐖 @jdale_ahsan کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

#حافظه_تاریخی ⭕️ انقلاب فرهنگی و #انقلابیون_پشیمان! 🔶🔸به بهانه سالروز اعلام #انقلاب_فرهنگی در دوم اردیبهشت ۵۹ 🔻اوایل پیروزی انقلاب اسلامی، مدیریت وقت دانشگاه‌ها با اتکا به #لیبرالیسم حاکم بر دولت موقت، خود را موظف می‌دیدند که امکانات دانشگاه را در اختیار تبلیغات سیاسی گروه‌هایی قرار دهند که گاه در نقاط دیگر کشور مسلحانه در برابر نظام ایستاده بودند. امام خمینی (ره) بارها نارضایتی خود را از وضعیت دانشگاه‌ها اعلام کرده بودند. 🔸حضرت امام(ره) - پیام نوروزی سال۵۹ : 💬«باید انقلابی اساسی در تمام دانشگاه‌های سراسر ایران به وجود آید تا اساتیدی که در ارتباط با شرق یا غرب‌اند تصفیه گردند و دانشگاه محیطِ سالمی برای تدریس علوم عالی اسلامی شود.» 🔺پس از حوادث ۲۹ فروردین ماه در دانشگاه تربیت معلم، دانشگاه‌ها از دوم اردیبهشت ۵۹ تا آذر ۶۱ تعطیل شدند. در این مدت #ستاد_انقلاب فرهنگی وظیفه‌ی بررسی و تحقیق و برنامه ریزی جهت تغییر محتوا و عملکرد نظام آموزشی کشور را بر عهده داشت. بازگشایی دانشگاه تنها زمانی ممکن بود که نظام آموزشی کشور متناسب با تفکر اسلامی و انقلاب متحول گردد و به همین منظور به فرمان امام(ره) «ستاد انقلاب فرهنگی» شکل گرفت. در این حرکت عظیم، طیف وسیعی از نیروهای همراه با انقلاب مشارکت و همراهی داشتند که البته تمامی آن‌ها بعداً به این همراهی خود ادامه ندادند.👇 🔻رادیکال‌ترین نیروهای انقلاب عضور #ستاد_انقلاب با گذشت یک دهه چنان دچار استحاله‌ی فکری شده که در تحولات نظام سلطه حل شدند تا آنجا که صادق زیباکلام سلول سلول وجودش را #لیبرال می‌داند! ⭕️ «هاشم #آغاجری» و « #عباس_عبدی» دو تن از این افراد بودند که به نمایندگی از دفتر تحکیم وحدت در دو مناظره‌ی تلویزیونی حاضر شده و در مقابل نمایندگان گروهک‌های چپ به دفاع از #انقلاب_فرهنگی پرداختند! ⭕️ « #عبدالکریم_سروش» با اهداف انقلاب فرهنگی از جمله پاک‌سازی اساتید وابسته به شدت موافق بود. وی در آغازین روزهای انقلاب برخی رشته‌های دانشگاهی را #دانش_کاذب ‌نامید و ‌گفت: «این رشته‌ها را کنار گذاشتیم که ان‌شاءالله علم نافع را در دانشگاه‌ها ترویج بدهیم.» 🔴 سروش به همراه زیباکلام در ستاد انقلاب، اساتید دانشگاه را تصفیه و پاک‌سازی می‌کردند؛ هر استاد دانشگاه یا دانشجویی که صورتش را با تیغ می‌تراشید یا کراوات داشت، به جرم فراماسون و یا مارکسیست و یا لیبرالیست بودن از دانشگاه اخراجش می‌کردند.‼️ ❌ کی بود کی بود من نبودم! 🔻سروش در مصاحبه‌ی بهار ۱۳۸۶ سعی کرد با پررنگ کردن نقش دیگران در ستاد انقلاب فرهنگی نقش خود را در پاک‌سازی اساتید انکار کند یا به نوعی برای خود شریک جرم دست و پا کند! او با به میان کشیدن #محمدعلی_نجفی (شهردار فعلی تهران و وزیر وقت آموزش عالی) در خصوص اقدامات نجفی در اخراج ۷۰۰ استاد دانشگاه!!! دست به افشاگری زد 🔻نجفی نیز متقابلا نقش خود را انکار کرده و توپ را به میدان سروش انداخت. 🔻« #صادق_زیباکلام» از دیگر عوامل پاک‌سازی اساتید دانشگاه بود که اظهار پشیمانی کرد.(هرچند سروش تاکید دارد زیباکلام هیچ نقشی در #پاک_سازی اساتید نداشته!!!) اما زیباکلام از این اظهار پشیمانی «دکانی» برای خود دست و پا کرد!! گرچه وی مسبب اصلی تصفیه‌ی اساتید را دانش‌جویان تحکیمی، هم‌چون «عباس عبدی»، «محسن میردامادی»، «حبیب‌الله بیطرف» و «معصومه ابتکار» می‌داند. ✅یادآوری وقایع سال ۵۹ در #انقلاب_فرهنگی و سرگذشت جالب عوامل مسؤول در این امر به خوبی نشان می‌دهد که چرا هنوز پس از گذشت ۴۰ سال از عمر بابرکت انقلاب اسلامی، طرح مهم #تحول در علوم دانشگاهی توسط مسؤولین امر همچنان بر زمین مانده و به هیچ جا نرسیده است. #اختصاصی کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی ▶️ Instagram.com/Hasanabbasi_students ▶️ Eitaa.com/Hasanabbasi_students ▶️ Igap.net/Hasanabbasi_students ▶️ Sapp.ir/Hasanabbasi_students ▶️ Gap.im/Hasanabbasi_students ▶️ Bpn.im/Hasanabasi_students

والله که این محصلین امریکا گول‌مان زدند! #کیوان_ابراهیمی🇮🇷🇺🇸 https://t.me/K1inUSAMultiMedia/119 مهر ۹۴، علی‌اکبر صالحی رئیس سازمان انرژی اتمی در جلسه‌ی علنی مجلس و در جریان بررسی کلیات برجام گفت: «والله، والله، والله در مسائل هسته‌ای نه با "کندی" روبرو خواهیم شد نه "توقف". آب سنگین، تحقیقات و غنی‌سازی نیز ادامه خواهد یافت.» https://goo.gl/ocm5fp فروردین ۹۷، جواد ظریف، در مصاحبه با شبکه تلویزیونی سی‌بی‌اس آمریکا (۱) گفت: «در صورت خروج دولت آمریکا از برجام، ایران خود را برای چند گزینه‌ آماده کرده است. یکی از این گزینه‌ها، "از سرگیری فعالیت‌های هسته‌ای" با سرعتی بیشتر خواهد بود.» https://goo.gl/BGTN5y کاری را «از سرگیری» می‌کنند که متوقف شده باشد، نه؟ پس تکلیف آن سه بار قسم جلاله‌ای (۲) که ادا شد تا مجلس را کودکی صغیر فرض کنند و زهرِ هلاهلِ برجام را با برچسبِ داروی نجات‌بخش به حلق‌ش بریزند چه می‌شود؟ تکلیف آن هق‌هق‌ها (۳) چه می‌شود؟ تکلیف این امیدهای سوخته چه؟ همه به ریشِ رنگ‌کرده‌ی حقوقدان‌ِ متقلب‌مان دَر؟ دنیا دارد به ریش‌مان می‌خندد ایها الناس. اعاظم اروپا سودای تحریم‌های سخت‌تر دارند تا زنجیرهای برجام از پای‌مان باز نشود (۴). برجام‌تان که قرار بود جیب‌هایمان را پر از پول، ریال‌مان را قوی، امنیت‌مان را تضمین، غنی‌سازی‌مان را تثبیت، کابوسِ دیوارِ تحریم‌ها را پر از تِرِک و در یک کلام کیف‌مان را کوک کند، بازوانِ سپاه‌مان را در سوریه غلاف کرده و لرزه بر اندامِ بازدارندگیِ نظامی‌مان انداخته. با بمب‌های از آسمان نازل شده‌ی صهیون، جوان جوان دسته‌ی گل شهید می‌شود اما از ترسِ تشنجِ برجام در این روزهای یحتمل دم مرگ، نمی‌توانند مقابله کنند. پی‌نوشت: صالحی دانش‌آموخته‌ی MIT است و ظریف مدرکش را از یکی دوتا از دانشگاه‌های دیگر امریکایی گرفته. اوضاعِ اسفناکی که امروز بر سر تیم هسته‌ایِ پر مدعای‌مان آمده نشان می‌دهد صرفِ مدرک گرفتن از امریکا کافی نیست و لزوماً منجر به پدیدار آمدنِ شعور در آدمی نخواهد شد. حیف و صد حیف بر مملکتی که این چنین بازیچه‌ی جهل سیاسیون شد؛‌ حیف و هزار حیف بر ملت و حکومتی که حتی نمی‌تواند مطالبه‌ی مجازاتِ آن‌هایی را کند که دروغ‌ها گفتند و بلاها بر سر مملکت آوردند... مشاهدات و روزنوشته‌های دانشجویان و دانش‌آموختگان مسلمان ایرانی🇮🇷 از امریکا🇺🇸 @K1inUSA ▶️ @Hasanabbasi_students

⚫️ روزی فراخواهد رسید که ظریف، لاریجانی، روحانی و... برای مصیبت #برجام در کنار عهدنامه #ترکمانچای لعن و نفرین خواهند شد. #خسارت_محض 📌۹۶/۲/۱۵ - فیلم کامل👇 🌐 yon.ir/5iXxF 📡 @hasanabbasi_students

🔴 از ننگ #ترکمانچای تا #خسارت_محض برجام ⚫️ ۱۹۷ سال پیش، در چنین روزی (پنجم ماه شعبان) قرارداد ننگین « #ترکمانچای» چندین ایالت از ایران جدا و ضمیمه امپراتوری روسیه کرد این ایالت‌ها اکنون سه کشور مستقل آذربایجان، ارمنستان و گرجستان را تشکیل می‌دهند. ❇️ #حافظه_تاریخی 🔻گروهی خاص در کشور از بعد از انقلاب به این سو هفت مرتبه برای مذاکره و بده و بستان با آمریکا دست خود در دست غرب گذاشت و هر هفت بار از آن سیلی خورد. این بار در سال ۹۲ نیز با چشم بستن بر توانمندی‌های بی‌نظیر کشور خود و منوط دانستن حل تمامی مشکلات کشور به توافق با آمریکا، پای میز مذاکره رفت تا هشتمین #باخت را هم به نام خود ثبت کند. و باز ملتی که گذشته تاریخی خود را به فراموشی سپرد، با اعتماد مجدد به این گروه خاص محکوم به تکرار گذشته و لاجرم پذیرش #خسارت_محض شد. ❎ خسارت محض یعنی از #برجامی که آب خوردن ما هم به آن بند بود، نه تنها هیچ آبی برای مردم ما گرم نشد، بلکه آمریکا #مادر_تحریم_ها را علیه ایران به تصویب رساند در حالی که توانست بدون شلیک حتی یک گلوله برنامه هسته‌ای ایران را از بین ببرد. اکنون گام اول شیطان محقق شد و حال، محدودکردن و توقف فعالیت‌های موشکی، قطع حمایت ایران از محور مقاومت، پذیرفتن اینکه ایران نباید قدرت منطقه‌ای باشد، پذیرفتن شروط غرب در مسئله حقوق بشر و در نهایت به رسمیت شناختن رژیم صهیونیستی گام‌های بعدی‌ست که روزی تحت عنوان برجام۲ و برجام۳ و.. مطرح شد و امروز زمزمه‌ها و «وسواس خناس» از برجام موشکی و منطقه‌ای به گوش می‌رسد! ⭕️هشت دوره‌ی تعامل و نزدیکی ایران و غرب در باشگاه استراتژیست‌های جوان: 📚 contacts.ystc.ir/ #اختصاصی کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی ▶️ Instagram.com/Hasanabbasi_students ▶️ Eitaa.com/Hasanabbasi_students ▶️ Igap.net/Hasanabbasi_students ▶️ Sapp.ir/Hasanabbasi_students ▶️ Gap.im/Hasanabbasi_students ▶️ Bpn.im/Hasanabasi_students

✡ در هفتاد سالگی با کدام دکترین باید با ایران برخورد کرد؟ 🔹به گزارش #هاکریا2040 به نقل از جروزالم پست، تحریک دشمنی مردم ایران، دکترین پیرامونی بن گوریون را که به‌درستی ملت پارس را متحد طبیعی و بلند مدت اسرائیل می‌دانست، تضعیف می‌کند. 🔸از آنجا که اسرائیل با تهدید فزاینده و مداوم ایران مواجه است چه دکترینی باید رهنمون آن باشد؟ دکترینی که نه اوضاع بلکه ساختارهای ورای آن را در نظر بگیرد. در مورد روابط اسرائیل- ایران، این ساختار دو طبقه دارد: طبقه بالا، تخاصم امروز اسلام‌گرایان است و طبقه زیرین، اتحاد پارسی دیروز و فرداست. 🔹به همین دلیل، دکترین ما باید بدون فروپاشیدن طبقه زیرین با طبقه بالا مواجه شود. پیش از کشف معنای این جملات باید سه دکترینی را که به رویکرد تاریخی اسرائیل به منطقه و دشمنانش شکل داده است در ذهن داشته باشیم. 🔸نخستین دکترین، ایده "دیوار آهنین" زیو ژابوتینسکی در سال 1923 بود مبنی بر اینکه دشمنی عرب‌ها با صهیونیسم، گریزناپذیر است؛ این دشمنی باید با یک دیوار آهنین مواجه شود؛ یک ارتش سرسخت سبب می‌شود عرب‌ها دست از دشمنی خود با اسرائیل بردارند. 🔹دیوار آهنین اساساً یک نگرش دفاعی است که جنگ را به‌عنوان گزینه دشمن و دفاع را به‌عنوان نیاز ضروری اسرائیل در نظر می‌گیرد. 🔸دکترین دوم که به نگرش اسرائیل در قبال طرح‌های جنگی دشمنانش شکل داد پیش‌دستی بر آن‌ها بود. به‌واسطه داشتن مساحت کوچک و آسیب‌پذیری جمعیتی، هدف اسرائیل از دهه 1950، کشاندن نبرد به سرزمین دشمن از طریق حمله به آن پیش از ورود به سرزمین اسرائیل بوده است کاری که در جنگ سال 1967، صورت گرفت. 🔹سومین دکترین که به نام دکترین پیرامونی شناخته می‌شود در سال 1958 از سوی بن گوریون مطرح شد و در جستجوی متحدان غیر عرب و غیر مسلمان در مرزهای جهان عرب برآمد. این دکترین منجر به روابط نزدیک با ترکیه، اتیوپی، کردها و به‌ویژه ایران شد. 🔸چگونه این سه دکترین می‌تواند الهام بخش دولت یهود در مدیریت چالش شتاب گیرنده ایران باشد؟ 🔹اولین نکته در دکترین اسرائیل در قبال ایران باید این باشد که حضور نظامی ایران در سوریه غیر قابل تحمل است. هدف نیروهای ایرانی از اردو زدن در نزدیکی مرز اسرائیل، تجارت نیست و فرض بر این است که قصد آن‌ها آسیب زدن به اسرائیل است. 🔸هم‌راستا با ایده دیوار آهنین، ما باید مفروض بگیریم که درگیری نظامی، گزینه ما نیست و هیچ مذاکراتی آن را خنثی نمی‌کند. ایرانیان در حرف و عمل، ستیزه‌جویی خود را نشان داده‌اند. 🔹دومین مؤلفه دکترین اسرائیل در قبال ایران، هم‌راستا با دکترین پیش‌دستی باید این باشد که پیش از حمله ایران، ما باید به تجهیزات نظامی ایران در سوریه حمله کنیم. 🔸سومین و آخرین مؤلفه این است که باید هدف قرار دادن [مواضع ایرانی] را به سوریه و لبنان محدود ساخته و از حمله مستقیم به خود ایران اجتناب کنیم. حمله به ایران از نظر استراتژیک، احمقانه و بی‌باکانه است زیرا حمله به مرزهای ایران، از سوی حکومت این کشور حمله به ملت و نه حکومت نشان داده خواهد شد و عموم مردم ایران نیز آن را خواهند پذیرفت. 🔹تحریک دشمنی مردم ایران، دکترین پیرامونی بن گوریون را که به‌درستی ملت پارس را متحد طبیعی و بلند مدت اسرائیل می‌دانست، تضعیف می‌کند. 🔸نظر برخی مبنی بر اینکه بمباران پایگاه‌های هوایی بین تهران، همدان و اصفهان، یک‌بار و برای همیشه روحانیون را از قدرت برکنار می‌کند، همان توهمی است که به‌موجب آن و با نقض دکترین دیوار آهنین به لبنان حمله کردیم. با این تفاوت که این بار باید هزینه بیشتری پرداخت کنیم. در مجموع، اگر یک قدرت خارجی بتواند رژیم ایران را تغییر دهد، آن اسرائیل نیست. 🔹بر عکس، اگر ما هدف قرار دادن را تنها به حضور ایران در سوریه محدود کنیم، عموم مردم ایران خواهند فهمید که به‌جای حمله به آن‌ها ما از خود دفاع می‌کنیم. ▫️ hakirya2040.com/fa/news/1902/ کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔺مقام ارشد CIA: ما توان حضور نظامی در خاورمیانه را نداریم؛ ما #داعش را تا زمانی می خواستیم که شیعیان را میکشتند! #دموکراسی_آمریکایی @AndishehYaghin کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🚫 اعتراف #جاسوس انگلیس در خصوص فعالیت آنان در ممالک اسلامی 📝 همفر جاسوس کهنه کار انگلیس در کشورهای اسلامی در کتاب خاطرات خود مهم ترین فعالیتهای مأمورین مخفی انگلیس را در کشورهای اسلامی این گونه بیان می نماید: دامن زدن به فتنه، آشوب و ناامنی در شهرها، ترویج فساد و مظاهر خلاف عفت عمومی، تقویت افکار و احساساتی که موجب نگه داشتن عصبیتهای قومی و نژادی و ملی گرایی می گردد، برهم زدن دوستی آمیخته با احترام بین عالمان دین و مردم، تشویق زنان به بی‌حجابی با استفاده از ادله و براهین منطبق با شرایط روز، تلاش برای برهم زدن عبادات دسته جمعی و تحریف و تفسیر نادرست احکام اسلامی 📚 ساجدی ۱۳۸۸: ۱۶۹ و ۱۷۰ 📣 کانال جامع نفوذشناسی: @nofozshenasi https://eitaa.com/nofozshenasi