eitaa logo
هدهد چهارم (پسرانه)
354 دنبال‌کننده
3.3هزار عکس
606 ویدیو
85 فایل
اولیا و مربیان چهارم دبستان غیردولتی پسرانه هدهد (روش میزان اصفهان) ارتباط تلفنی در ساعت 14 تا 15 ☎3225 0651 پیام به معلم راهنما: 🆔 @M_Pahlevanzadeh پیام به مدیر دبستان: 🆔️ @Dr_taebi پیام به ادمین دوره دوم: 🆔 @DabestanHodhod_2
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از پردیس برنا
13.09M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
چه تربیتی در محضر خداوند ، به نام والدین نوشته می شود ؟ 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
8.2M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
👨🏻‍🏫 آموزش و یادگیری برنامه "اسکرچ" در غرفه هنر و مهارت کلاس چهارم ✴️ از اهداف اصلی برنامه نویسی Scratch آموزش کدنویسی از طریق روشی سرگرم کننده، تعاملی و کاربردی می باشد. 🔻خوبی یادگیری کدنویسی در چنین پلتفرم تعاملی این است که مهارت های منطقی و تحلیلی دانش آموزان را می تواند افزایش دهد. 🔻همچنین می توان به بالا بردن توانایی حل مسئله دانش آموزان در این برنامه اشاره کرد‌. 🔹@hodhod_4 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره دوم وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ لذت زندگی یادگیرانه ]
16.87M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
از خوب به عالی ... چه چیزی یک معلم خوب را عالی می کند❓ مادران | پدران | معلمان | مدیران لطفا به دقت تماشا کنید ... روز معلم مبارک ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] دانشگاه اصفهان 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group
یادداشت: ملاحظه تفاوت های فردی تناسب موقعیت های تربیتی با سیر رشد شخصی افراد و تفاوت های فردی (عدالت آموزشی). تعالی و تکامل در وجود آدمی دارای مراتبی است که هر فرد متناسب با توانایی و ظرفیتهای وجودی خویش به آن دست می‌یابد. چنانچه رشد همه جانبه و متعادل دارای جایگاه و رتبه ای از پیش مشخص شده و یکسان برای همگان نیست، بلکه طی مراتب متعددی صورت می پذیرد که هر فرد می تواند به تدریج به آنها بر حسب وسع و سعی خویش دست یابد‌. از طرف دیگر انسانها در همه ساحت های وجودی اعم از جسمانی، تعقلی، روانی، معنوی و اجتماعی خصوصیات منحصر به فردی دارند که لازم است در تعلیم و تربیت این تمایز یافتگی ها مد نظر قرار گیرد. از این رو یکی از اصول تعلیم و تربیت انعطاف پذیری و تناسب موقعیت های آموزشی و پرورشی با مراحل رشدی ویژه هر فرد و توجه به تفاوتهای فردی بین دانش آموزان است. این موضوع زمینه ساز تحقق عدالت آموزشی است. چگونگی ملاحظه تفاوت های فردی در فرآیند یادگیری دانش آموز 🔺توجه به انواع سبک یادگیری دانش آموز 🔺توجه به انواع شخصیت دانش آموز 🔺توجه به تنوع استعدادها و هوش های چند گانه در یادگیری 🔺توجه به انواع ابعاد تفاوت های جسمانی، عاطفی، هیجانی، روانی، عقلی و ... 🔺نگرش و انگیزش یادگیری 🔺آمادگی یادگیرنده و سطح رشد فکری 🔺تنوع در روش تدریس و راهبردهای یاددهی یادگیری 🔺تنوع در شیوه های ارزشیابی 🔺شخصی سازی یادگیری و آموزش برنامه ای متناسب با محیط های یادگیری آینده (ترکیب خودگامی Self_Paced منعطف و فناورانه در بعد انسانی + عامل هوشمند مصنوعی Smart_Agent در بعد فناوری) 🔺 توجه به تفاوتهای در طراحی برنامه درسی و طراحی آموزشی (مبتنی بر الگوهایی مثل اَکِر) 🔺استفاده از شیوه یادگیری تعاملی و فعال و گفتگوهای آموزشی تربیتی انفرادی همزمان با اداره عمومی کلاس ✍ لطفا شما اضافه بفرمایید ... ۱۰ها کار و راهکار باریک تر از مو «برای ملاحظه تفاوتهای فردی در یادگیری» اینجاست! در پاسخ به این سوال که : مگر می‌شود با یک کلاس درس متفاوت تعامل کرد🔺‼️ ⏱ به احترام شما🌹 ۲۰ ساعت زمان برای تدوین این یادداشت صفحه صرف شده است. 🙏 لطفا ۱۰ دقیقه زمان برای مرور و مطالعه سریع اختصاص دهید. و سپس ۱۰۰ دقیقه برای تفکر، بومی سازی و پیشنهاد برای خانه و مدرسه. / سپاس ✍ یادداشت ، حامد سعادت پور ╭┈────𖦹 عضو هیات اندیشه‌ورز نوآیند ╰─┈➤ 🆔 @hamed_saadatpour ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] دانشگاه اصفهان 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 📳 @borna_group
هدایت شده از پردیس برنا
مدرسه تابستانه ۱۴۰۴ 📣 با عرض سلام و احترام خدمت خانواده های محترم🌱 ✅با توجه به نزدیک بودن دهمین دوره مدرسه تابستانه گروه خلاق برنا (مدارس هدهد و برنا) و لزوم هماهنگی با نیازهای مشترک فرزندان، از شما بزرگواران درخواست می شود که با در نظر گرفتن تجربه سال های گذشته، نیاز فرزندتان و مشورت و گفتگو با آقا پسرها و دختر خانم های عزیزمان ما را در کیفیت بخشی و ارتقاء این دوره یاری گر باشید: https://formafzar.com/form/ftkh5 ✔️چنانچه نکته ی‌ دیگری در مورد برنامه تابستان دارید با شناسه زیر در میان بگذارید: 🆔 @Borna_creative_Group از توجه شما سپاسگزاریم ☘️ 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
" هر رهيار و راهبر نوري است در مسير اميد، با هم مي تابيم تا آينده سازان كشورمان بدرخشند " شوراي رهياران و راهبران آموزشي دبستانهاي دوره دوم- اردیبهشت ماه ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]