فرآیند حکم‌شناسی در استنباط ( دوره 6، شماره 19، تابستان 1399،مقاله 9 ) نویسندگان: سید محمدباقر قدمی 1 رضا میهن دوست 2 1 پژوهشگر و مدرس سطوح عالی حوزه علمیه مشهد. مشهد – ایران 2 پژوهشگر و مدرس سطوح عالی حوزه علمیه مشهد و دانشجوی دکتری فقه جزایی دانشگاه علوم اسلامی رضوی. مشهد – ایران چکیده: مدتی است که در مجامع علمی، اصطلاح الگوریتم مطرح شده است. این اصطلاح، به معنای فرآیندسازی هر عملیاتی است. از آن‌جا علم فقه، دارای عملیات استنباط است، می‌توان گفت استنباط فقهی، دارای الگوریتم است. این الگوریتم استنباط فقهی را باید از علم اصول طلب نمود؛ چرا که رسالت علم اصول، فراهم‌سازی قواعد کلی استنباط فقهی و فرآیند‌سازی آنها است. در واقع، الگوریتم به مثابه یک دستگاه استنباطی است که توسط علم اصول، مستدلّ و نظریه‌پردازی می‌شود و در اختیار فقیه قرار می‌گیرد. البته فقهاء در مباحث فقهی، نگاهی الگوریتمیک به استنباط حکم شرعی داشته‌اند؛ اما آن‌را به صورت شفاف بیان نکردند؛ از این‌رو الگوریتم پیشنهادی این جستار، شفاف‌سازی الگوریتم ارتکازی فقهاء محسوب می‌شود. خروجی این الگوریتم، حکم شرعی و تعیین مرتبه آن است؛ یعنی الگوریتم استنباط باید به این سوال پاسخ دهد که آیا حکم، جعل شده است یا خیر؟ و اگر جعل شده است، آیا به مرتبه فعلیت رسیده است یا خیر؟ و اگر به مرتبه فعلیت رسیده است، آیا به مرتبه تنجز هم رسیده است یا خیر؟ از این‌رو، الگوریتم پیشنهادی بر اساس همین مراتب حکم پی‌ریزی شده است. لذا در این نوشتار با استفاده از منابع کتابخانه ای و بر اساس روش توصیفی تحلیلی به بررسی عملکرد فقها پرداخته شده است تا بدین وسیله الگوریتم استنباطی ایشان استخراج شود. کلیدواژه‌ها: استنباط الگوریتم استنباط فرآیندسازی اصول فقه حکم شرعی دریافت فایل مقاله: لینک صفحه مقاله در سامانه نشریه: http://jostar-fiqh.maalem.ir/article_69136.html 💠 تنها کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 🆔 @howzehamozesh

📥#طرح_جامع_پایش_آسیب‌ها_و_راهکارها_در_نظام_آموزشی_حوزه 🔰شماره 8 ✅آموزش سطح 1 ⚠️آسیب👇 خالی بودن مقطع عمومی از برخی واحدهای درسی کاربردی و مورد نیاز. ♨️راهکارها👇 ✅تعریف دروس روانشناسی، تربیت دینی و سبک زندگی اسلامی در این مقطع. ✅افزودن دروسی با محوریت حفظ موضوعی قرآن و احادیث. ✅اضافه شدن دروس زبان انگلیسی و مکالمه عربی. 🌀آسیب‌ها و راهکارهای ارائه شده توسط کارگروه های تخصصی در دست بررسی می‌باشد و نتایج آن به اطلاع خواهد رسید... 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

ذبحوه لیمحوا اسمه فصار قرآنا... سرش را بریدند تا نامش را محو کنند ، اما او قرآن شد.. 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

📺اگر دقت کنید تمام صحنه سازی است.... 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

📥#طرح_جامع_پایش_آسیب‌ها_و_راهکارها_در_نظام_آموزشی_حوزه 🔰شماره 9 ✅آموزش سطح 2و3 ⚠️آسیب👇 عدم تناسب حجم سرفصل های برخی دورس و بازه زمانی تعریف شده برای آن. ♨️راهکارها👇 ✅کاهش محدوده سرفصل ها و یا افزایش واحد برخی دروس. ✅حذف دروس هم عرض با یکدیگر مانند بدایه الحکمه و نهایه الحکمه. ✅بازنگری و تغییر متون برخی دروس فقهی و اصولی مثل جایگزین شدن حلقات و رسائل. 🌀آسیب‌ها و راهکارهای ارائه شده توسط کارگروه های تخصصی در دست بررسی می‌باشد و نتایج آن به اطلاع خواهد رسید... 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

🔸 دوره دانش افزایی و توانمند سازی «نقد و بررسي فرقه هاي انحرافي» 📝 دوره دانش افزایی و توانمند سازی «نقد و بررسي فرقه هاي انحرافي» به همت اداره اساتید معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان و با همکاری بسیج اساتید، به صورت مجازی در حال برگزاری است. 💠 متن کامل این خبر را در لینک زیر مشاهده بفرمایید: http://www.hozehkh.com/OneEntry?entryID=38403 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

خبر: سامانه سنا (سامانه نشریات ایران) راه‌اندازی شد. 👈 به اطلاع همکاران محترم می‌رسانیم، سامانه سنا (سامانه نشریات ایران)، توسط سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران راه‌اندازی و در دسترس قرار گرفته است. در این سامانه متن کامل نشریات ایران از دوره قاجار تا کنون به صورت تمام متن در دسترس کاربران قرار دارد. این پروژه بخشی از پروژه کتابخانه ملی تحت عنوان «حافظه ملی در خانه هر ایرانی» با هدف «توزیع عادلانه» و «دسترسی آزاد به اطلاعات» است. پژوهشگران، دانشجویان و هر ایرانی علاقمند به گذشته و تاریخ این سرزمین می‌تواند از متن کامل نشریات اسکن شده در این سامانه استفاده نماید. 🖥 پایگاه‌های موجود در این سامانه عبارتند از: 📓 نشریات دوره قاجاریه (۱۱۹۳ - ۱۳۴۴ ق.) 📓 نشريات دوره پهلوی اول (۱۳۰۴ - ۱۳۲۰ ش.) 📓 نشريات دوره پهلوی دوم (۱۳۲۰ - ۱۳۵۷ ش.) 📓 نشریات دوره پس از انقلاب (۱۳۵۷ ش. - ) 📓 نشریات لاتین 📍 نشانی پایگاه‌: https://sana.nlai.ir 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh

📥#طرح_جامع_پایش_آسیب‌ها_و_راهکارها_در_نظام_آموزشی_حوزه 🔰شماره 10 ✅آموزش سطح4 ⚠️آسیب👇 فقدان نظام آموزشی دقیق، مدوّن و کاربردی در سطح چهار. ♨️راهکارها👇 ✅گسترش فعالیت مدارس تخصّصی در سطح چهار ✅تعیین نمودن محدوده موضوعی و سرفصل برای هر درس. ✅ایجاد نظام آموزشی دقیق، جدی و تحت برنامه بر اساس مقتضیات آموزشی و اجرایی سطح چهار. ✅تعریف رشته های تخصصی کاربردی و مجتهد پرور در عرصه علوم مختلف حوزوی. 🌀آسیب‌ها و راهکارهای ارائه شده توسط کارگروه های تخصصی در دست بررسی می‌باشد و نتایج آن به اطلاع خواهد رسید... 🔷کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh