هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس فرآیندمحور می‌شود 🔹معاون پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان: هدایت تحصیلی فرایندی باید بشود و اولویت متوسطه اول برداشته شد و مشاور دیگر اولویت متوسطه اول نیست؛ دانش‌آموز از دوره هفتم آرام‌آرام شروع به آمادگی برای هدایت تحصیلی کند و در ادامه هدایت شغلی کند. 🔹 بحث تحصیل دانش‌آموزان بسیار مهم است؛ اما اصل بر این است که مشاور مدرسه پناهگاه والدین است و وقتی دانش‌آموزی دچار مشکل می‌شود اولین کسی که باید به او مراجعه کند مشاور مدرسه باید باشد؛ چراکه امین است و پذیرای دردهای آنها است و راه درمان را نشان می‌دهد؛ مشاور مدرسه باید قطب فعالیت مدرسه از لحاظ پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی باشد و در پسا کرونا اگر تجربه‌ای برتر دارید به دست ما برسانید. 🔹 دو سال کرونا فرصت‌های بسیاری را از ما گرفت و سنگرهای بسیاری را از دست دادیم؛ اما باید با تلاش جهادی و شبانه‌روزی جبران کنیم تا فضای مجازی دانش‌آموزان و فرزندانمان را با خود نبرند. ♨️بیشتر بخوانید 👇 isf.medu.ir/fa/news/item/2119570 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

اجرایی‌شدن ۷۴ درصدی مصوبات شورای آموزش و پرورش استان اصفهان در سال جاری 🔹رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان: تا دی‌ماه ۱۴۰۱ شورای آموزش و پرورش استان ۸ جلسه داشته است که ۴۱ مصوبه در خصوص دستور کارهای مطروحه اتخاذ شده است و تاکنون ۷۴ درصد اجرایی و تعدادی نیز به لحاظ زمان بر بود مصوبات و یا تمهید سازوکارهای اولیه در حال پیگیری و آغاز فرایند اجراست. 🔹 جلسات با حضور ۹۸ درصد اعضای اصلی جلسه برگزار می‌شود و در هر جلسه به اقتضای تنوع دستور کار جلسه مدیران دستگاه‌های اجرایی استان نیز حضور خواهند داشت و مباحث کارشناسی دنبال می‌شود. 🔹 از جمله طرح‌هایی که شورای آموزش و پرورش استان اصفهان با عنایت به نیاز و امکان‌سنجی و توسعه متوازن رشته‌ها و همچنین آینده‌نگری در مبحث مهارت‌آموزی و پرورش نیروی کار ماهر و متخصص در دستور کار و مورد حمایت رئیس شورا و سایر اعضای شورای آموزش و پرورش قرار گرفت، موضوع توسعه و احیای هنرستان‌های جوار کارخانه و صنعت بود که باهمت خیرین نیک‌اندیش، فعالین اقتصادی و کارآفرین و صاحبان حرف و صنایع استان با محوریت استانداری اصفهان و پیگیری مجمع خیرین مدرسه‌ساز، در مرحله عملیات اجرایی است. ♨️بیشتر بخوانید 👇 isf.medu.ir/fa/news/item/2119706 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

دیدار مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با پیشوای مذهبی ارامنه اصفهان به مناسبت سال نوی میلادی 🔹مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان و هیئت همراه به مناسبت سال نو میلادی 2023 با حضور در کلیسای وانک اصفهان با سپیان کاشجیان، اسقف اعظم و پیشوای ارامنه اصفهان دیدار کردند. 🔹محمدرضا ابراهیمی مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در این دیدار سال نو میلادی را به‌تمامی مسیحیان جهان به‌ویژه هم‌وطنان ساکن در این استان تبریک گفت و با جمعی از ارامنه دیدار کرد. 🔹مدیر آموزش و پرورش استان اصفهان در این دیدار سال نو میلادی را به‌تمامی مسیحیان جهان به‌ویژه هم‌وطنان ساکن در این استان تبریک گفت و با جمعی از ارامنه دیدار کرد. 🔹 مدیرکل آموزش و پرورش استان با حضور در مجموعه مدارس ارامنه از نزدیک با معلمان و دانش‌آموزان این آموزشگاه‌ها دیدار و گفت‌وگو کرد و از نزدیک در جریان مسائل این مدارس قرار گرفت. ♨️بیشتر بخوانید 👇 isf.medu.ir/fa/news/item/2119812 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

آموزش و پرورش در امر تعیلم و تربیت میان ادیان الهی تفاوتی قائل نیست 🔹مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان: یکی از مهم‌ترین قرابت‌های اسلام و مسیحیت و ادیان دیگری که ریشه در آموزه‌های ابراهیمی دارند این است که به علم و اندیشه و تفکر بسیار بها می‌دهند، فلذا تعلیم و تربیت اساس و پایه کار است و به همین دلیل در آموزش و پرورش فرقی نمی‌کند فردی از برادران یا خواهران ارامنه یا مسلمان یا ادیان دیگر باشد. 🔹تمام تلاش دولت سیزدهم این است که سطح آموزش و پرورش ارتقا یابد و موفقیت دانش‌آموزان برای ما بسیار مهم است؛ چنانچه توجه بیشتری احساس شود و برنامه جدیدی باشد تا دانش‌آموزان پیشرفت بیشتری داشته باشند آن را انجام می‌دهیم. 🔹استفاده از فرصت‌های مختلف برای دانش‌آموزان مهم است؛ کلاسی که برگزار و در آن آموزش داده می‌شود و فضاهای بیرون از مدرسه مانند اردو و بازدید از کارخانه و پیشرفت‌ها هر دو مهم هستند و معتقدیم که دانش‌آموز باید احساس هویت و دل‌بستگی به دین، فرهنگ، هویت و ملیت ایرانی خود داشته باشند فلذا هر برنامه‌ای که در این راستا ما را یاری کند اجرا می‌کنیم. ♨️بیشتر بخوانید 👇 isf.medu.ir/fa/news/item/2119826 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

📸گالری تصاویر| دیدار مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با پیشوای مذهبی ارامنه اصفهان و حضور در مدارس و دانش آموزان ارامنه اصفهانی 🔹عکس از: جواد نصیری ♨️تصاویر بیشتر 👇 isf.medu.ir/fa/media-archive/image/161101 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

فهم مشترک توسط ارکان آموزش و پرورش برای اجرایی سازی سند تحول بنیادین ضروری است 🔹مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: برای تحول اساسی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تهیه شده است. اگر همه به ضرورت تحول در آموزش و پرورش پی ببریم، آن‌وقت انگیزه پیدا خواهیم کرد که همه باهم تحول را رقم بزنیم. اما این کافیست نیست؛ بلکه باید مقصد تحول را هم مشخص کرده و اتفاق نظر داشته باشیم. 🔹علاوه بر مقصد تحول باید مسیر رسیدن به تحول هم مشخص باشد. آموزش و پرورش یک سیستم اجتماعی زنده است. سیستم‌های اجتماعی یک خصیصه دارند و آن این است که تا یک اراده جمعی شکل نگیرد، حرکت هدفمند صحیح انجام نمی شود. آموزش و پرورش یک جمعی است که هویت و اراده دارد. پس تحول با اراده شما دانش آموزان و معلمان رقم می خورد. 🔹تربیت وقتی اتفاق می‌افتد که این رفتار، برخواسته از زیر ساخت شناختی، گرایشی و معرفت و اراده دانش آموزان باشد. یعنی ‌مثلا اگر دانش آموز ما اهل تعبد باشد، در لایه معرفتی معتقد به آن تعبد باشد و اراده کرده باشد برای آن تعبد. ♨️بیشتر بخوانید 👇 https://isf.medu.ir/fa/news/item/2120431/ 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

دانش‌آموز عنصر اصلی سند تحول بنیادین است 🔹مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان: همه افراد جامعه از جمله وزیر، مدیران کل و معلمین جمع شده‌اند در نهاد مقدسی به نام آموزش و پرورش تا انسان‌های بزرگواری که نامشان دانش‌آموز است را به دو واژه مقدس آموزش و پرورش برسانند. 🔹هر برنامه‌ای که تدوین می‌شود زمانی عملیاتی شده و مفید است که دانش‌آموز از خروجی آن استفاده کند و به تعبیری داش آموز محور باشد؛ در سند تحول بنیادین به‌عنوان قانون اساسی آموزش و پرورش، عنصر اصلی دانش‌آموز است و در سند تحول دانش‌آموز با به اهداف مشخص شده، مراتبی از حیات طیبه برسد، تمام ساحتی باشد، عمل و تربیتش رشد کند، به بدن و سلامت او توجه شود و به بلوغ اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی برسد. 🔹این جلسه به این عنوان برگزار شده است تا دریابیم که دانش‌آموزان چه می‌خواهند و گفتمانی داشته باشیم تا خود دانش‌آموز کمک کند به مقصد اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین برسیم. ♨️بیشتر بخوانید 👇 https://isf.medu.ir/fa/news/item/2120558/ 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

📸گفت‌وگوی بدون واسطه مشاور وزیر در امور سند تحول بنیادین و مدیرکل آموزش و پرورش استان با دانش‌آموزان 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

🔴 اطلاعیه 🔹 سخنرانی جناب آقای ابراهیمی مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان پیش از خطبه های نماز جمعه اصفهان 🔸میعادگاه: مصلی بزرگ نماز جمعه اصفهان 🔸زمان: جمعه ۳۰ دی‌ماه، از ساعت ۱۱ «اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان» 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

📸همایش تجارب زیسته معلمان تحول‌خواه با حضور مشاور وزیر، مدیرکل و معاون پژوهش اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

دانش‌آموزان در طراحی فعالیت‌های پرورشی مشارکت داده می‌شوند 🔹معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: مشارکت فعال دانش‌آموزان باید به حد اعلا برسد به نحوی که حتی طراحی فعالیت‌های پرورشی دانش‌آموزان و ارزیابی و نظارت نیز توسط خود دانش‌آموز رخ دهد تا هویت‌بخشی به دانش‌آموزان بیشتر شود. 🔹یکی از اقدامات مهمی که در زمان دوران جدید رخ داده است، جلوگیری از صدور بخشنامه‌های پی در پی خواهد بود تا مدیران و معاونان پرورشی بتوانند با تمرکز ویژه به کارتربیت بپردازند چرا که معتقدیم کار تربیت بخشنامه‌ای نیست و نیاز به خلاقیت دارد. 🔹طرح هیس طوری بسیار اقدام مثبتی است که دانش‌آموزان پس از مطالعه ۱۵ جلد کتاب ۱۰۰ صفحه‌ای به روحیه‌ای با هویت ملی بالا و استکبارستیز دست پیدا خواهد کرد که تا کنون ۱۳۰ هزار نفر در این طرح شرکت کرده‌اند. ♨️بیشتر بخوانید 👇 yun.ir/zw2r3c 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir

۶ میلیون دانش‌آموز در سال تحصیلی جاری از لحاظ سطح آسیب‌های اجتماعی غربالگری می‌شوند 🔹معاون پرورشی، فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: برنامه ما برای اجرای طرح نماد در سال جاری این است که حدود ۲۰ هزار مدرسه و ۶ میلیون دانش آموز از لحاظ سطح آسیب‌های اجتماعی غربالگری می‌شوند. 🔹نسبت به گذشته محیط تربیتی از بسته به باز تبدیل شده به طور مثال از ۱۰۰ درصد عنوان کتاب حوزه کودک و نوجوان ۶۷درصد آن ترجمه‌شده هستند و همان تعداد کم تألیف‌شده هم در حوزه تربیتی پیام گسترده‌ای ندارند. 🔹معلمان در برابر دانش آموزانی که دچار آسیب شدند یا در معرض خطر هستند، اگر توانایی حل آن را نداشتند باید دانش آموز خود یا والدین او را ارجاع دهند تا با فرد متخصصی صحبت کند و دچار مشکل نشود. ♨️بیشتر بخوانید 👇 yun.ir/km180f 💠لینک کانال آموزش و پرورش استان اصفهان👇 https://eitaa.com/isf_medu_ir