🔴محورهای تحول ساز آموزش و پرورش از منظر آیت الله شیخ عباس کعبی ۱۴۰۴/۱/۱۲ 🔹آموزش و پرورش در استان خوزستان به یک جهش تحولی نیاز دارد. در حال حاضر، اقدامات عادی در این حوزه نمی‌تواند به بهبود وضعیت موجود کمک کند. برای تحقق تحول در آموزش و پرورش، باید ظرفیت‌های ملی و استانی را بسیج کرد و یک ترکیب ماهرانه و همکاری مؤثر بین خانواده‌ها، مدارس، کانون‌های فرهنگی و هنری و سازمان‌های مردم‌نهاد که در زمینه آموزش و پرورش فعال هستند، ایجاد نمود. همچنین مساجد، بسیج، خیرین و تمامی فعالانی که می‌توانند در این زمینه مشارکت کنند، باید به این مهم توجه داشته باشند. 🔹 رویکردی جهادی باید در این زمینه حاکم باشد زیرا اساس حیات جامعه به فرهنگ وابسته است و اگر جامعه با افت فرهنگی مواجه شود، تمامی زیرساخت‌های پیشرفت، عدالت و تحقق اهداف بزرگ تحت تأثیر مسائل فرهنگی قرار خواهد گرفت. 🔹هرچند اولویت کشور در حال حاضر اقتصادی است و در سال‌های اخیر بر اهمیت اقتصاد تأکید شده است، اما باید توجه داشت که سرمایه‌گذاری در تولید و جهش تولید، با مشارکت مردم می‌تواند یکی از زیرساخت‌های لازم برای تحول در آموزش و پرورش باشد. 🔹امروز ما به این جایی رسیده‌ایم که برای تحول در آموزش و پرورش، بسترهای اقتصادی باید به درستی شکل بگیرد. فرهنگ به عنوان زیرساخت اصلی جامعه باید مورد توجه قرار گیرد، هرچند که اکنون فوریت اقتصادی احساس می‌شود. 🔹نکته دوم این است که برای تحقق تحول جهشی در آموزش و پرورش، نیازمند یک نگاه راهبردی و برنامه‌ای جامع هستیم که هدف آن بهبود کیفیت آموزشی، توسعه زیرساخت‌ها، ارتقای توانمندی معلمان و افزایش عدالت آموزشی در استان خوزستان باشد. این برنامه باید همسو با سیاست‌های کلان وزارت آموزش و پرورش باشد و نیازهای خاص منطقه‌ای خوزستان را نیز مد نظر قرار دهد. 🔹در بحث بهبود کیفی، آموزش و پرورش باید بر چند بخش تمرکز کند؛ نخست، محتوای برنامه‌های آموزشی باید متناسب با نیازهای دانش‌آموزان متحول شود. بسیاری از درس‌هایی که به دانش‌آموزان ارائه می‌شود، مطابق با نیازهای واقعی آن‌ها نیست. لذا ضروری است تا نیازهای دانش‌آموزان در سه سطح بررسی شود: دروس پایه‌ای و مبنایی، دروسی که سطح آگاهی‌های دانش اموزان را ارتقا می‌دهد و دروس مرتبط با سبک زندگی. اهتمام آموزش و پرورش باید بر روی دروس پایه‌ای و دروس مرتبط با سبک زندگی بیشتر از دروس حافظه محور باشد. 🔹دومین نکته در بهبود کیفیت آموزش، بازنگری در روش‌های تدریس و استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی است. برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای معلمان نیز می‌تواند مؤثر باشد. 🔹در خصوص توسعه و نوسازی زیرساخت‌های آموزشی، نیازمند ساخت و تجهیز مدارس به ویژه در مناطق محروم هستیم. مقاوم‌سازی مدارس قدیمی و آسیب‌دیده پس از حوادث طبیعی نیز ضروری است. برای این کار، همکاری همه جانبه ضروری است و خیرین می‌توانند نقش مهمی ایفا کنند. 🔹نکته سوم که نیازمند توجه ویژه‌ای است، بحث عدالت آموزشی و کاهش محرومیت‌هاست. قابل قبول نیست که شهروندانی به دلیل زندگی در مناطق محروم یا کم برخوردار از امکانات آموزشی مناسب محروم باشند. استعدادهای بالای این افراد نباید به دلیل نبود امکانات و زیرساخت‌ها نابود شود. این نوع تبعیض نه تنها مادی بلکه معنوی است و فرصت سوری و نابود کردن استعدادها نیز مصداقی از تبعیض است. 🔹بنابراین، ساخت و تجهیز مدارس جدید در مناطق محروم روستایی باید به عنوان یک اولویت مورد توجه قرار گیرد تا شرایط آموزشی برابر برای همه دانش‌آموزان فراهم شود. 🔹نکته چهارم، ارتقای توانمندی معلمان و کارکنان آموزش و پرورش است. این امر شامل برگزاری دوره‌های آموزشی و توانمندسازی نیروی انسانی، بهبود معیشت و انگیزه‌بخشی به فرهنگیان است. در زمینه بهبود معیشت، پیشنهاد می‌کنم که با همکاری آموزش و پرورش استان‌ها، از جمله استان خوزستان، سرمایه‌گذاری‌هایی برای تولید صورت گیرد تا فعالیت‌هایی برای تأمین معیشت بیشتر معلمان و کارکنان انجام شود. 🔹در این راستا، دو پیشنهاد ارائه می‌دهم: ۱. نصب پنل‌های خورشیدی بر روی بام هر مدرسه و اختصاص سود حاصل از این پنل‌ها به آن مدرسه. ۲. اعطای سهام به معلمان و کارکنان آموزش و پرورش، به گونه‌ای که بخشی از حقوق آنان به خرید این سهام اختصاص یابد و این افراد در بازار سرمایه شریک شوند تا از این طریق سودی نصیبشان گردد و صندوق ذخیره فرهنگیان نیز نیازمند تحولاتی جدی در این زمینه است. 🔹نکته پنجم تحول در استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش است. توسعه آموزش هوشمند و آموزش مجازی به ویژه پس از تجربه پاندمی کرونا، بسیار حائز اهمیت است. اگر با کمبود معلم مواجه هستیم، می‌توانیم از طریق توسعه آموزش مجازی برخی از مشکلات را جبران کنیم.

🔹تجهیز مدارس به امکانات دیجیتال و اینترنت پرسرعت، همچنین استفاده از هوش مصنوعی برای ارتقاء آموزشی و افزایش سطح سواد رسانه‌ای دانش‌آموزان نیز ضروری است. هدف این است که دانش‌آموزان بتوانند تفاوت بین اطلاعات جعلی و واقعی را تشخیص دهند و در برابر شایعات و فریب‌های رسانه‌ای مقاوم شوند. 🔹نکته ششم توجه به آموزش مهارت‌های زندگی و شغلی است، همکاری دستگاه‌های مختلف استانی در این زمینه بسیار حیاتی است، چرا که آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند به تمامی چالش‌ها پاسخ دهد؛ نکته دیگر هم پشتیبانی از دانش اموزان با نیازهای ویژه است مثل مدارس استثنایی و دانش آموزان دارای معلولیت 🔹در راستای تحقق این اهداف چالش‌هایی وجود دارد که از جمله کمبود منابع مالی، پراکندگی جمعیت و گستردگی جغرافیایی و نیاز به همکاری دستگاه‌های اجرایی مختلف است. 🔹 ما باید طراحی‌هایی انجام دهیم که رتبه خوزستان در شاخص‌های ملی آموزش ارتقاء یابد و مهارت‌های دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار و زندگی اجتماعی تقویت شود. این امر نیازمند مشارکت همه‌جانبه دولت، مردم و استان است. در این راستا، مساجد و سازمان‌های مردم‌نهاد می‌توانند نقش مؤثری ایفا کنند https://eitaa.com/kaabi_ir

🎥 معایده عید فطر سعید ۱۴۴۶

🔴رانندگی پرخطر و اهمیت حفظ جان انسان‌ها 1404/1/12 حضرت ایت الله کعبی در دیدار با جمعی از مسوولان: 🔹از لحاظ شرعی حفظ نفس واجب است؛ به گونه‌ای که اگر کسی در مسیری حرکت کند که احتمال خطر جان و مال او را تهدید کند، رفتن به آن سفر حرام است. حتی اگر سفر حج باشد؛ فقها بر این باورند که اگر فردی سفر خطر امیزی کند و مسیر پر خطر را طی کند، سفر معصیت و نمازش تمام است؛ زیرا این امر سفر معصیت محسوب می‌شود. 🔹فقط یک جایی استثنا شده که همان زیارت امام حسین (ع) است علتش این است که زیارت امام حسین در مسیر جهاد فی سبیل الله به شمار می‌رود 🔹حفظ جان انسان‌ها یک واجب شرعی است و هر اقدامی که به حفظ جان منجر شود، از نظر شرع مقدس واجب به شمار می‌آید. در زمینه خطای انسانی، اگر بتوانیم اقداماتی انجام دهیم که خطاهای انسانی‌مان را به حداقل برسانیم، این نیز یک واجب شرعی است. 🔹بنابراین، اگر فردی در رانندگی خلاف قوانین و مقررات عمل کند، مثلاً رانندگی با سرعت غیر مجاز گناه محسوب می‌شود بلکه جان خود و دیگران را نیز به خطر می‌اندازد؛ عبور از جاده‌های ممنوع و عدم توجه به قوانین راهنمایی و رانندگی حرام است و مرتکب شدن به این اعمال، از نظر شرعی گناه به شمار می‌آید. 🔹 فرهنگ رانندگی و اهمیت حفظ جان انسان‌ها باید از طریق رسانه‌ها ترویج شود و با استفاده از طرح‌های هنری در صدا و سیما و رسانه‌ها این مسائل را به شکل مؤثر تبلیغ کنیم تا در فرهنگ عمومی جا بیفتد. 🔹برای مثال، فردی که هنگام رانندگی با تلفن همراه صحبت می‌کند و جان خود ودیگران را به خطر می‌اندازد، این عمل نیز حرام است. واگر سبب موثر در قتل ویا جراحت ویاخسارت مالی باشد بعید نیست که ضمانت داشته باشد https://eitaa.com/kaabi_ir

جلسه تفسیر آیت الله کعبی سوره انفال ایه ۴۹ و ۵۰ - جلسه ۲۶ چهارشنبه ۱۳/ ۱/ ۱۴۰۴ مرکز علمی فرهنگی امام حسین علیه السلام https://eitaa.com/kaabi_ir

💠 پیام تسلیت آیت الله کعبی به حجت الاسلام و المسلمین دکتر حمید شهریاری (دبیر کل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی) بسم الله الرحمن الرحیم انا لله وانا الیه راجعون حضرت مستطاب حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر حمید شهریاری (دام عزه العالی) سلام علیکم بما صبرتم درگذشت والد ماجد مرحوم اقای حاج عزیز اله شهریاری (ره) را تسلیت عرض می نمایم و با ابراز همدردی از خداوند متعال برای آن مرحوم مغفرت و رحمت واسعه و رضوان الهی و برای کلیه داغدیدگان صبر جمیل و اجر جزیل و برای جنابعالی توفیقات روز افزون و جزاء صابران مسالت می نمایم . بمنه وکرمه انه سمیع مجیب. ۱۳/ ۱/ ۱۴۰۴ عباس ‌ کعبی https://eitaa.com/kaabi_ir

سلام علیکم. به استحضار می رساند در مرحله دوم توزیع بسته های معیشتی غذایی در ماه مبارک رمضان ۱۴۰۴ و در آستانه عید فطر تعداد ۸۳۰ بسته دیگر به ارزش یک میلیارد تومان از محل کمکهای مردمی، توسط خیریه سبیل الخیر مرکز علمی فرهنگی امام حسین ع تحت اشراف آیت الله کعبی بین نیازمندان شهر ها و مناطق مختلف خوزستان توزیع شد. جهت تداوم فعالیتهای این موسسه خیریه همچنان منتظر واریز مساعدتهای شما خیرین‌ و مومنین به شماره کارت بانکی 5029087001150054 بنام خیریه سبیل الخیر امام حسین(ع) برای مصارف مختلف نیازمندان و ایتام می باشیم. ولکم الاجر _ رحیم کعبی _ مدیر خیریه🙏

🎥 کلیپ فعالیت های جهادی موسسه خیریه سبیل الخیر https://eitaa.com/kaabi_ir

🎧 آخرین جلسه تفسیر سوره انفال در اهواز

حضور آیت الله کعبی در نمازجمعه شهرستان حمیدیه امروز