انشاله حوالی ساعت ۴ با یکم نظر تخصصی برمی گردم😅

. ببخشید دیر شد، بالاخره اومدم ایتا وصل نمی شد 😇 .

. واما اینکه چه سطحی از چالش می تونه برای یادگیری مفید باشه؟🤔 .

. تا حالا در مورد مفهوم تچان یا غرقه شدن شنیدید؟ .

. در تصویر بالا مشخص شده از تلاقی سطح چالش و سطح مهارت فرد، چه حالت احساسی ممکن هست اتفاق بیفته👆👆👆 .

. در واقع این مدل حالت احساسی را که ممکن است ما هنگام تلاش برای انجام دادن یک کار تجربه کنیم، نشان می‌دهد .

. ما برای یافتن تعادل و انجام کارها به بهترین نحو، به چالشی نیاز داریم که قابل توجه و جالب باشد و به مهارت هایی نیاز داریم که به خوبی توسعه یافته باشند تا اطمینان پیدا کنیم که توانایی رویارویی با چالش را داریم. این تعادل ما را به موقعیتی سوق می‌دهد که بتوانیم تچان (غرق شدگی کامل در یک فعالیت) را تجربه کنیم. 💠@learning_enjoyable💠 #لذت_یادگیری

. آیا شما تا حالت وضعیت تچان را در فرایند یادگیری تجربه کردید؟🌊 .

. اگر شما در یک موقعیت یادگیری👇 🔸برای مدت مستمر روی یک فعالیت تمرکز داشتید به طوریکه گذر زمان رو احساس نکردید 🔸احساس کردید با تسلط دارید کار را انجام می دهید 🔸به این نتیجه رسیدید که اون فعالیت اصالتا ارزشمند هست 🔸و یا حتی در طول فرایند متوجه نبودید که خیلی گرسنه یا تشنه هستید احتمالا به وضعیت غرقه گی در فرایند یادگیری رسیدید .

. جالبه بدونید در حوزه گیمیفیکیشن و بازی‌های جدی طراحان تلاش می کنند با رساندن فرد به حالت تچان به اهداف آموزشی خودشان برسند. و این یکی از دلایلی هست که بازی ها بچه ها و حتی بزرگسالان رو اینقدر درگیر میکنه .

. این بحث که فرایندهای یادگیری به چه شکلی طراحی بشه که برای فراگیر انگیزه بخش باشه از زوایای مختلفی بهش پرداخته شده انشاله در روزهای آتی همچنان در مورد این مسئله مهم مطالبی را عرض میکنم .