😳 😬 🙁 😭

راستش نمیتونم دقیقا بگم چطوری بود ولی مطمئنم اینطوری☺️نبود

البته بهش حق میدادم چون به گفته خودش سالهای قبلش رو که بذاریم کنار لااقل ۳ سال متمرکز بر کنکور درس خونده بود😴 و هر شب و هر شب یعنی نزدیک به ۱۰۰۰ بار از خودش پرسیده بود نتیجه کنکورم چی میشه😐

نتیجه گرایی در فرایند یادگیری علاوه بر اینکه استرس زیادی بر یادگیرنده وارد میکنه و روح و جسم افراد را تحت تاثیر قرار میده روحیه رقابت گرایی رو تقویت میکنه

درسته که رقابت هیجان انگیز هست ولی میدان رقابت تعداد محدودی برنده داره و تعداد زیادی بازنده😓

به نظرتون چطور میتونیم فرصت های یادگیری را فرایند محور طراحی کنیم؟

اصلا با فرایند محور بودن موافقید✅ یا مخالف❎

✍منتظر دریافت تجربه ها و نظراتتون هستم👇 @zeinabizadian

🔸یادگیری فرایند محور در روش تدریس فرایند محور اهداف بنیادی مد نظر است. در این روش ها پرورش #مهارت ها و توانایی ها مورد تاکید قرار می گیرد. بنابر این در کوتاه مدت افزایش یادگیری ها مد نظر نیست بلکه توانایی ها و مهارت هایی که بتواند این یادگیری ها را تقویت کند و افزایش دهد مورد تاکید است. بعضی از این توانایی ها عبارتند از: #پرورش مهارت های تفکر، #پرورش مهارت های اجتماعی،عاطفی و جسمانی. در این روش گر چه #نتیجه مهم است اما چیزی که بیشترین اهمیت را دارد نوع #یادگیری است و نه نتیجه. به عبارت بهتر چگونه یاد گرفتن مهم است و نه فقط یاد گرفتن. در روشهای آموزش فرایند محور، دانش آموزان محور آموزش هستند و نوع مسائل، روشهای حل، زمان ودیگر مسائل بر طبق ایده های آنها و متناسب با آنها شکل می گیرد (کلمنتس و الرتون، 1996 ). در روشهای فرایند محور معلمان، شاگردان را هسته مرکزی فعالیت خود قرار می دهند و شاگردان را محور اساسی فعالیتهای آموزشی می دانند، این معلمان فعالیت و #رشد همه جانبه شاگردان را در نظر می گیرند و مواد درسی و انتقال دانش را برای پرورش آنها به کار می برند، این معلمان به طور کلی به پرورش استعداد شاگردان شوق فراوان دارند، معلمان در شیوه های فرایند محور اگر اطلاعات و دانش زیادی هم داشته باشند، انتقال همه آنها را به شاگردان مهم نمی دانند بلکه بیشتر فعالیت خود را به آموزش و پرورش شاگردان متمرکز می کنند (شعبانی،1381). 💠 @learning_enjoyable 💠 #لذت_یادگیری #یادگیرنده_مادام_العمر

#معرفی_کتاب📚 تدریس و ارزشیابی فرآیند محور 📝این کتاب ضمن بیان روش‌های تدریس با رویکرد فرایند محور و تفاوت‌های ارزشیابی سنتی و نتیجه‌مدار با ارزشیابی فرایندمحور، ویژگی‌های معلمان و ابزارهای مورد استفاده‌ی آنان را بازگو نموده است. ✳️ ویژگی‌های تدریس با رویکرد فرایندمحور بدین قرار است: 🔸 تاکید بر فرایند یادگیری به جای نتیجه‌گیری 🔸 تاکید عمده‌ بر پردازش اطلاعات و تشکیل ساخت ذهنی 🔸 توجه به دانش و تجربیات قلبی فراگیران 🔸 تاکید بر انگیزش درونی 🔸 تاکید بر فرایند اکتشاف و حل مساله 🔸 تاکید بر راهبردهای فراشناختی 🔸 تاکید بر فعالیت‌ گروهی و یادگیری مشارکتی 🔸تاکید بر سوال‌های دانش‌آموزان 🔸تاکید بر مفهوم‌سازی 🔸تاکید بر کیفیت یادگیری 🔸 تاکید بر فعالیت‌های پژوهشی 🔸 تاکید بر ارزشیابی عملکرد و تربیت مطلوب فرهنگی 💠 @learning_enjoyable💠 #لذت_یادگیری

سلام به همراهان عزیز و دوست داشتنی😍