شناسایی ویژگی ها و ابعاد #مدارس_اسلامی در ایران به همراه ارائة الگوی مطلوب مدرسه اسلامی 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

خلاصه کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی _ جلد اول تالیف دکتر خسرو باقری خلاصه جلد دوم را اینجا بخوانید: http://falsafevadin.blogfa.com/post/101 #هایکو_کتاب_کرونایی 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

نقد کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی ناقد استاد غنوی #هایکو_کتاب_کرونایی 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه نقش های تعلیم و تربیت چگونه توزیع شده اند؟ 🔹 #اردوان_مجیدی پاسخ می دهد: معلوم است که نقشها خوب توزیع نشده است! بخصوص اینکه حاکمیت در نقشهائی وارد شده که ایفای نقش در آن باعث حبس شدن ساختاری و روشی و محدود شدن رویکرد و خلاقیت تعلیم و تربیت می شود. فعالان تعلیم و تربیت هم به جای آنکه در پهنه یک صنعت سالم، تلاششان به یک همکاری و هم افزائی برای تربیت بهتر فرزندان ما منجر شود، در یک صنعت ناسالم، با انداختن فرزندانمان در یک گردونه بیهوده که کمکی به ارتقاء توانمندیهای واقعی آنها در زندگی و کار واقعی شان نمی کند، هم عمر بچه ها را تلف می کنند و هم افراد را درگیر خدمت رسانی و کسب درآمد از این گردونه ناسالم می کنند. خانواده ها هم به جای آنکه در تعلیم و تربیت واقعی و توانمندکردن جدی فرزندانشان برای ایفای نقش موثر در جامعه تلاش کنند، تنها به تلاشگری برای چرخاندن چرخه این گردونه ناسالم، تبدیل می شوند. شاگردان هم به جای آنکه با شوق و علاقه درگیر یادگیری شوند، یا به دنبال پاداش کاذب نمره در تلاش و تکاپو هستند، یا در حال تلاش برای خلاص کردن خود از این میدان بیهوده. ____________________ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

سلام آیا #انتخابگری با #عبودیت در تضاد است؟! ➕ ضعیف و مجعول بودن روایت "سبع سنین" به قرائتِ : سید | عبد | وزیر ‼️ 📽 #دکتر_سعید_مدرسی کوتاه و شفاف توضیح می دهند. 👌 لطفا با #مجله_تصویری_لوحه همراه باشید . 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

سلام آیا #انتخابگری با #عبودیت در تضاد است؟! ➕ توصیف صحیح روایت "سبع سنین" روحیه متربی در هفت سال اول (سیادت): فطرتا دوست دارد هر کاری انجام دهد. هفت سال دوم (عبودیت): فطرتا روحیه پذیرندگی دارد. ❌ نگاه تجویزی غلط به روایت "سبع سنین" ‼️ در هفت سال اول , آزادش بگذارید هر کاری بکند ! ‼️ در دوره عبودیت , متربی مثل عبد زر خرید یا سرباز در پادگان است ! 📽 #دکتر_سعید_مدرسی کوتاه و شفاف توضیح می دهند. 👌 لطفا با #مجله_تصویری_لوحه همراه باشید . 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

به یاد خدا 🌱 ظرفیت #ادب_آموزی چگونه ایجاد می شود؟ در #پادگان (!) یا از طریق #فکر_ورزی و #انتخاب؟؟ ➕ متربی در دوره دبستان و قبل از بلوغ نیاز به همراهی از طرف مربی دارد ; جهت ایجاد بستر تجربه , شناخت و ارزیابی از خود و پیرامون اش. ✔️ تحمیل یک فعالیت به خود (اگر چه باب میل هم نباشد , اما مفید و مورد نیاز برای مان باشد) ; غایت یک مسیر توام با انتخاب و اختیار , و #خیرگزینی است. و نیازی به تحمیل و اجبار نیست. 👆 با رعایت این نکات ; متربی در دوره دبستان (به شرط رعایت شرایط دوره خردسالی) ; ظرفیت همراهی کردن و پذیرندگی را به دست می آورد . 📽 سرکار خانم #نجفی_قدسی پژوهشگر تعلیم و تربیت کوتاه و شفاف توضیح می دهند. 👌 لطفا با #مجله_تصویری_لوحه همراه باشید . 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

به یاد خدا 🌱 زمینه سازی برای انتخاب خوبی ها (در دوره قبل از بلوغ) یادگرفتن تدریجی عمل بر اساس معیار یا القاء رفتار بر اساس اجبار ؟؟ ➕ متربی در دوره دبستان و قبل از بلوغ " آمادگی برای تکلیف پذیری کامل در دوره بلوغ " را کسب می کند. 🏃🏃 به تعبیری مانند دونده ای است که برای رسیدن به خوبی ها می دود ! 🥇 #خیرگزینی یعنی : _ تشخیص عقلی خیرات _ گرایش و انتخاب آن ها _ عمل به خوبی ها _ برنامه ریزی و استمرار آن ها ‼️ آیا با روش اجبار به این نقطه _ عملِ بر اساس معیار و نه اکراه_ خواهیم رسید ⁉️ 📽 سرکار خانم #نجفی_قدسی پژوهشگر تعلیم و تربیت کوتاه و شفاف توضیح می دهند. 👌 لطفا با #مجله_تصویری_لوحه همراه باشید . 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

به یاد خدا 🌱 نقش تفاوت های جنسیتی در تربیت (در دوره قبل از بلوغ) 📽 سرکار خانم #نجفی_قدسی پژوهشگر تعلیم و تربیت کوتاه و شفاف توضیح می دهند. 👌 لطفا با #مجله_تصویری_لوحه همراه باشید . 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#پوستر | ما با تو پر گرفتیم ⚪️ دوازدهم‌ فروردین ماه، سالروز جمهوری اسلامی ایران گرامی باد

یا حکیم 🗒 خلاصه گزارش عملیات امید (گروه جهادی شهید شاهزیدی) 🍏 در حوزه #سلامت و مبارزه با #کرونا در اسفند و نوروز 1399 🖇تاریخ تنظیم 99/1/13 1⃣ضدعفونی و گندزدایی معابر عمومی, خودروها و اماکن خاص (شیرخوارگاه , بهزیستی, کارگاه های تولید ماسک و ...) همراه با آموزش, حساس سازی مردم و اطلاع رسانی لازم 2⃣ کارگاه تولید ماسک سه لایه بهداشتی با ظرفیت روزانه 5 هزار قطعه 3⃣ عرضه مستقیم کالای بهداشتی (ماسک, الکل, ژل, آب اکسیژنه و مواد گندزدایی و ...) به مردم اصفهان و ارسال برای سایرشهرها (کاشان, بادرود, نطنز, خمینی شهر , شهر ابریشم و ...) 4⃣ ارتباط مستمر و تامین ارزاق کامل , نیازمندی های بهداشتی و دارویی: برای 50 بیمار کرونایی نیازمند و 10 بیمار غیرنیازمند در دوره قرنطینه در منزل 5⃣ تامین و توزیع ارزاق کامل و خدمات بهداشتی و پیشگیری به 100 خانواده نیازمند, بدسرپرست, زندانی و مددجویان 6⃣ توزیع 500 بسته بهداشتی در مناطق محروم و عمومی 7⃣ گروه واتساپ مشاوره پزشکی کرونا 8⃣ آغاز غربالگری بیماران در سامانه سیب 9⃣ آغاز غربالگری بیماران نیازمند از طریق نقاهتگاه و علوم پزشکی 0⃣1⃣ آغاز همکاری با جبهه سلامت در برگزاری جشن های عمومی نیمه شعبان 2⃣1⃣ تامین مالی 146 میلیون تومان و هزینه 136 میلیون تومان شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی بابت ""هزینه های عام المنفعه"" 6037-9981-1321-5007 بانک ملی ایران به نام حامدسعادت پور به رسم امانت : ☑️ #جنبش_همرسانی_گندم توسط #تامین_مالی_جمعی شما خوبان توانسته است به ارزش 680 میلیون تومان روی پروژه های خیراندیشانه در حوزه های اجتماعی سرمایه گذاری کند. #مجموعه_فرهنگی_نورباران #جنبش_همرسانی_گندم #مجموعه_غذای_سالم_سلوا