🌀 کوتاهی حوزه علمیه در مسائل فرهنگی 📝 لزوم پاسخگویی شورای عالی پس از گذشت ۹ سال از مطالبات رهبری آنچه در ادامه می‌آید بخشی از بیانات رهبری در دیدار با اعضای جامعه مدرسین در سفر سال ۱۳۸۹ ایشان به قم است. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 🔹 کوتاهی حوزه در انجام تکلیف نسبت به صدا و سیما این ایرادهایی که مطرح شد، بعضی کاملا وارد است، مثلا همین ایراد به «صدا و سیما» به نظر من، یک اشکال واردی است... اگر حمل نشود بر اینکه حالا انسان بخواهد توجیه کند، من نقص را باز برمی‌گردانم به حوزه؛ ما اشکالمان در حوزه است. آقای [سید احمد] #خاتمی فرمودند که «بخشی از مسائل فرهنگی، مربوط به حوزه است، بخشی‌اش مربوط به خارج حوزه است. حالا آن بخش مربوط به حوزه، هیچی، اما خارج حوزه، این جوری.» من همان «هیچی» را کار دارم؛ می‌خواهیم ببینیم آن بخشی که مربوط به حوزه است، چقدر انجام می‌گیرد. 🔹 غفلت حوزه از مشکلات آموزش و پرورش ببینید، فقط هم «صدا و سیما» نیست؛ «صدا و سیما» یک حقیقت آشکار و افشاشده است. آموزش و پرورش را نمی‌فرمایید؟ اگر انسان برود در بطون آموزش و پرورش، خواهد دید که اشکالاتی که در مجموعه آموزش و پرورش ما وجود دارد -که ناشی از بی‌اعتقادی و بداعتقادی و اخلاق بد و چیزهای دیگر است- شاید کمتر از «صدا و سیما» نباشد، اما چون آشکار نیست، درست نمی‌دانیم چه خبر است. شبکه‌ی عظیمی مثل آموزش و پرورش که از تهران تا اعماق روستاهای کشور شاخ و برگ دارد، آیا روحانیت و حوزه‌ی علمیه وظیفه ندارد که خودش را آماده کند برای حضور در مرکز این شبکه و پمپاژ نیرو در این رگ و ریشه‌ی وسیع و عظیم و منتشر در همه جا؟ خب، الان این نیست و نشده. 🔹 عدم آمادگی حوزه برای تربیت روحانیون متخصص برای «صدا و سیما» همین «صدا و سیما» که می‌فرمایید، فشارهایی که آورده شده، تذکّراتی که داده شده، توقّعاتی که ابراز شده، موجب شده که انسان هر شبکه‌ای از این هفت، هشت، ده تا شبکه را که در شبانه‌روز باز می‌کند، می‌بیند حداقل ساعتی یا حتی بیش از ساعتی، از علما و بزرگان و مراجع و فضلا آنجا یا سخنرانی دارند یا مصاحبه دارند یا دارند تحلیل می‌کنند یا دارند بیان می‌کنند، ❓اما آیا کار رسانه‌ای، این است؟ ما گفتیم: «شما مشاور روحانی انتخاب کنید»، انتخاب هم کردند، اما آیا این مشاور روحانی یا آن مجموعه‌ی مشاورت روحانی‌ای که بتواند اداره‌ی معنوی کند و به «صدا و سیما» جهت‌دهی کند، الان وجود دارد یا نه؟ 👈🏻 اگر وجود دارد، به من معرّفی کنید. بنده بلافاصله خواهم گفت اینها را به کار بگمارند. اما اگر آشنایی من، مورد قبول باشد، من سراغ ندارم. گمان هم نمی‌کنم وجود داشته باشد که بتوانند هم هنر را بفهمند، هم لزوم هنر را در «صدا و سیما» تشخیص بدهند (که نمی‌شود باب «صدا و سیما» را بر روی هنر بست. و الا «صدا و سیما» تعطیل خواهد شد، مردم نگاه نمی‌کنند) هم بدانند بیان هنری چگونه است و خلافگویی و انحراف در بیان هنری چگونه بروز و تحقّق پیدا می‌کند و بعد بدانند راه جلوگیری‌اش چیست، در همه‌ی برنامه‌ها هم اینها بتوانند اعمال نظر کنند و جهتگیری بدهند. اگر چنانچه چنین مجموعه‌ای با یک چنین آمادگی‌هایی باشد، مطمئناً «صدا و سیما» تحوّل پیدا خواهد کرد، تکان می‌خورد، اما خب، اینها را نداریم. یعنی با همه‌ی کارهای فراوانی که در حوزه دارد انجام می‌گیرد، آمادگی‌های لازم را برای این کار، پیدا نکرده. اینها نقائص است. نمی‌گویم همه‌ی این نقائص را باید جامعه‌ی مدرّسین، برطرف کند. خب، شاید جامعه‌ی مدرّسین هم نمی‌تواند، لیکن باید اینها را فهمید، دنبالش بود. 🔹 امروز شروع کنیم ده سال دیگر جواب می‌دهد امروز سعیمان را شروع کنیم، شاید ان‌شاءالله پنج سال دیگر، ده سال دیگر، این کار، جواب بدهد. بنابراین، نیازهای حوزه اینهاست. اینها چیزهایی است که ما لازم داریم. 📌 مناهج: جناب آقای خاتمی «عضو جامعه مدرسین و عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه»، ۹ سال از بیانات رهبری می‌گذرد و بزرگوارانی همچون جنابعالی همچنان منتقد صدا و سیما هستید -که انتقادِ واردی است-‌‌‌ اما برای تربیت طلاب متناسب با نیاز های روز (کارآمدی در صدا و سیما یا آموزش و پرورش و ...) چه مصوباتی در شورای عالی تصویب شده است؟! پس از یک دهه از آن بیانات رهبری، طلاب حوزه‌های علمیه منتظر نتایج اقدامات ولایت‌مدارانه حضرتعالی و دیگر اعضای شورای عالی هستند. #شورای_عالی #سالگرد_سفر_رهبر @Manahejj

🌀 شورای عالی و کم‌کاری برای مسائل فرهنگی 🔹 در بخشی از مصاحبه با آیت‌الله حسینی بوشهری «عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه» صحبت از نقد تصویرسازی روحانیت در فیلم‌ها و سریال‌ها می‌شود. سپس مجری می‌پرسد: ❓ حوزه علمیه چند حوزوی خوب تربیت کرده که در حوزه فیلم و سریال مشاوره بدهند؟! 👈🏻 آقای حسینی بوشهری: نمی‌دانم چند نفر!! گاهی به خود طلبه‌ها می‌گویم که ما کم‌کاری می‌کنیم. 📌 مناهج: طلبه‌های بسیاری آرزوی ورود به عرصه‌های مختلف از جمله صدا و سیما، آموزش و پرورش و ... را دارند؛ اما شورای عالی تا چه حد زمینه‌های آموزشی این امر را فراهم کرده است؟! آیا با ۱۴ ساله‌شدن دوران تحصیلی طلاب (مقدمات و سطح) این زمینه‌ها فراهم می‌شود یا تازه روز به روز داریم عقب‌تر می‌رویم؟!! منتظر پاسخ اعضای محترم شورای عالی هستیم. #مناهج @Manahejj

🌀 تعیین سازوکار تأمین معیشت طلاب 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔹 گاهی همینهایی که در حوزه ماندند [به دلیل مشکلات معیشتی]، قدرت درس‌خواندن ندارند. من شنیدم بعضی‌ها به کار آزاد رو می‌آورند. طلبه است، دچار مشکلات معیشتی است، می‌رود رانندگی می‌کند، می‌رود احیاناً عملگی می‌کند. یک سازوکاری درست شود، جلوی اینها گرفته شود یعنی همین طلاب، واقعاً تأمین شوند. 📌 مناهج: 🔹 پس از گذشت حدود یک دهه از بیانات رهبری، فرصت خوبی است برای ارزیابی توان اعضای فعلی شورای عالی در تحقق مطالبات رهبر معظم انقلاب (مخصوصا اعضایی که در ادوار مختلف بوده و هستند). 🔹 یکی از ضعف‌های جدی اعضای فعلی شورای عالی، عدم اطلاع‌رسانی از تصمیمات و جلسات این شوراست. لذا طلاب، هیچ اطلاعی ندارند که شورای محترم عالی حوزه‌های علمیه، آیا هیچ اقدامی در جهت بهبود معیشت طلاب داشته‌اند یا خیر؟! 🔹 همچنین قطع ارتباط سیستمی شورای عالی با بدنه طلاب، مزید بر علت است. در چنین شرایطی روزبروز شاهد سقوط منزلت شورای عالی نزد طلاب هستیم؛ نهادی که با زحمت و خون دل بزرگان بنا نهاده شده است؛ چرا باید اینچنین بی‌تدبیر، از دست برود؟! #سالگرد_سفر_رهبر #معیشت #مناهج @Manahejj

🌀 لزوم اتمام محدوده‌های درسی 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی اینکه گفته شده «طلبه‌ها رسائل یا مکاسب یا کفایه یا اصول مظفر را تمام نمی‌کنند» خیلی عیب است. 📌 مناهج: 🔹 شورای محترم عالی حوزه‌های علمیه، برای تعمیق و اتمام محدوده‌های کتب درسی، بر تعداد نیم سال‌های درسی افزود و محدوده‌ها را کوچکتر کرد. لذا طرح جدید سطوح عالی تصویب شد که در آن رسائل در ده نیم سال، مکاسب ۱۴ نیم سال و کفایه در ۸ نیم سال عرضه می‌شود. به علاوه اجباری‌کردن حضور در کلاس‌ها. 🔹 اما امروز همچنان محدوده‌ها تمام نمی‌شود؛ به دلیل کپی‌برداری غلط از نظام دانشگاهی. همچنین انگیزه طلاب نسبت به گذشته بسیار فروکاسته؛ به دلایل مختلف: بحران‌های معیشتی، کند بودن جریان تحول، بی‌خبری از چشم‌اندازی که شورای عالی برای آینده طلاب ترسیم کرده و ده‌ها دلیل دیگر. 🔹 امیدواریم اعضای محترم شورای عالی، باب گفتگوهای رسمی با طلاب را باز کنند و بی‌واسطه حرف دل طلاب را بشنوند... سخت نیست به دست آوردن اعتماد طلاب. #مناهج @Manahejj

🌀 اندوه تربیت مردم 🎥 امام خمینی(ره) 🔹 پیغمبر اسلام(ص) برای اینکه مردم تربیت نمی‌شدند غصه می‌خورد به طوری که خدای تبارک و تعالی او را تسلیت می‌داد. 📌 مناهج: روحانیت اصیل به تأسی از اسوه حسنه خویش، لحظه‌ای از اندیشه و فعالیت برای هدایت مردم کوتاهی نمی‌کند. رحلت پیامبر اسلام و امام حسن مجتبی صلوات الله علیهما تسلیت باد #مناهج @Manahejj

انا لله و انا الیه راجعون روح بلند مورخ شهیر شیعی، مرحوم آیت‌الله #سیدجعفرمرتضی_عاملی به ملکوت اعلی پیوست. از این محقق ارجمند آثار گرانبهای زیادی برجای مانده، که از مهم‌ترین آن‌ها، #الصحیح_من_سیرة_النبی_الاعظم و #الصحیح_من_سیرة_الامام_علي_عليه_السلام است. تقارن شب ارتحال ایشان با شب عروج روح مقدس نبی اکرم(ص)، بسیار جالب و نشانه توجه ذوات مقدس معصومین علیهم‌السلام به خادمان‌شان است. روزنه #مناهج @Manahejj

🌀 زندگی علامه سید جعفر مرتضی عاملی در یک نگاه ولادت: ۱۳۶۴ هجری قمری هجرت به قم: ۱۳۸۸ قمری 🔹 تحصیل در قم: وی به مدت ۲۵ سال مشغول به تحصیل در قم بود و به استفاده از اساتیدی همچون آیات میرمحمدی، شبیری زنجانی، فانی، مرتضی حائری و میرزا هاشم آملی پرداخت. 🔹 از مهم‌ترین نقاط قوت وی، پرداخت همزمان با تحصیل به پژوهش و تحقیق درباره مسائل تاریخی و عقیدتی شیعه است. 🔹 تلاش وی در تمام عمر شریفش ستودنی است؛ اما نکته قابل توجه این است که همزمان با آغاز بیماری سرطان، نه تنها خسته و ناامید نشد، بلکه نگارش مجموعه ۲۴ جلدی سیره امام حسین را در این زمان آغاز کرد. 🔹 سعی وی در تحصیل، تحقیق و پژوهش و تألیف ان‌شاءالله مشکور است و مورد شفاعت ائمه اطهار علیهم السلام قرار خواهد گرفت؛ چرا که بسیاری از مشتاقان سیره اهل بیت علیهم السلام از تألیفات ارزشمند وی بهره برده و می‌برند. 📚 برخی آثار علامه سید جعفر مرتضی عاملی: 1⃣ الصحیح من سیرة النبی ۳۵ جلد 2⃣ الصحیح من سیرة الامام علی ۵۳ جلد 3⃣ سیره امام حسین ۲۴ جلد 4⃣ حیات سیاسی امام رضا #الگوی_حوزوی #مناهج @Manahejj

🏴 در پیامی؛ رهبر انقلاب اسلامی درگذشت حجةالاسلام سیدجعفر مرتضی را تسلیت گفتند ▪️ بسم الله الرحمن الرحیم خبر درگذشت عالم خدمتگزار و پر تلاش جناب حجةالاسلام والمسلمین آقای سیدجعفر مرتضی در لبنان را با تأسف دریافت کردم. این عالم بزرگوار با تألیفات وزین و پر حجم و محققانه‌ی خود در تاریخ صدر اسلام که از نگارشی شیوا و قلمی قدرتمند برخوردار است، خدمت بزرگی به دنیای اسلام تقدیم کرده و نیاز فرهنگی مهمّی را برآورده ساخته است. اینجانب به خاندان مکرّم و بازماندگان ایشان و به جامعه‌ی علمی لبنان تسلیت عرض میکنم و رحمت و مغفرت الهی و حشر با اجداد طاهرین را برای وی مسألت مینمایم. سیّد علی خامنه‌ای ۵ آبان ماه ۱۳۹۸ مصادف با ۲۸ صفر ۱۴۴۱ 💻 @Khamenei_ir

🌀 احیای عرفان عملی در حوزه 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔻 عرفان نظری جایگاه کلیدی در تهذیب ندارد 🔹 «آنچه که طلبه را بالا می‌برد، تزکیه می‌کند و معراج طلبه می‌شود، عرفان نظری نیست -اگرچه عرفان نظری هم ممکن است کمکهایی بکند- باید این عرفان عملی را، این حالت سلوک را در طلبه راه انداخت. ما همّت کنیم، طلبه را اهل نماز شب کنیم... اگر این شد، حوزه از جهت اخلاقی راه می‌افتد». #سالگرد_سفر_رهبر #عرفان_نظری #مناهج @Manahejj

🌀 #تبیین_و_تحلیل | سیره سیاسی امام رضا(علیه‌السّلام) پیش از ولایت‌عهدی چه بود؟ 🔹 آنچه از دوران امامت امام رضا (علیه‌السّلام) بیشتر سخن به میان می‌آید به دوران ولایت‌عهدی و زمانه حکومت غاصبانه مأمون عباسی بازمی‌گردد، اما از دوران امامت امام در مدینه که ۱۷ سال به طول انجامیده کمتر بحث شده است، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره‌ی دهه‌ی نخست امامت امام هشتم می‌فرماید: «آن وقتی که حضرت به امامت رسیدند، دوستان حضرت میگفتند که: علىّ‌بن‌موسی در این فضا چه کار میتواند انجام بدهد؟ این فضای شدّت اختناقِ هارونی که در روایت دارد که میگفتند: خون میچکد از شمشیر هارون. این اولِ امامت علىّ‌بن‌موسی‌الرّضا (علیه‌السّلام) است.» ۱۳۹۲/۰۶/۲۶ 🔸 به همین مناسبت بخش فقه و معارف پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR در این یادداشت به بررسی دوران امامت امام رضا(علیه‌السلام) در دوران هارون عباسی می‌پردازد. 🔍 مطالعه متن کامل یادداشت: http://farsi.khamenei.ir/others-note?id=43840 @Manahejj

🌀 حفظ ایمان مردم به لباس روحانیت 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از روحانیت 🔹 مردم، روحانيت و اين لباس را مظهر معنویت و ایمان مى‏‌دانند. گاهى خودشان اشتباه و خطا مى‏‌كنند [اما] مى‏‌گويند: اگر ما ناقصيم، او (روحانیت) كامل است؛ اگر ما نمى‏‌فهميم، او حكم خدا را مى‏‌فهمد؛ اگر رابطه‏‌ى ما با خدا ضعيف است، او رابطه‏‌اش قوى است؛ پس هرچه او مى‏‌گويد، ما «متقرّبا الى‏‌الله» عمل مى‏‌كنيم. 🔹 براى همين است كه هرجا روحانيت جلو بوده، اگر انقلاب بوده، پيروز شده؛ اصلاح بوده، انجام شده؛ خدمات بوده، تحقق پيدا كرده است. 🔻 حالا اگر كارى شد كه ايمان مردم به اين لباس و به اين دستگاه زايل شد، ببينيد چه پشتوانه‏‌اى از مردم گرفته مى‏‌شود، چه اعتماد قلبى‏‌اى از انسان يا از مردم زايل مى‏‌شود. اثر اين زوال اعتقاد و ايمان در بيرون چيست؟ 📌 مناهج: اولویت امروز روحانیت، حرکت در مسیر #تحول حوزه علمیه و انعکاس ثمرات آن در جامعه اسلامی است؛ که اگر این مهم اتفاق افتاد، عزت روحانیت هم صدچندان خواهد شد. امروز هیچ‌چیز مضرتر از پرداختن به مسائل فرعیِ دست چندم -که معلوم نیست چه خساراتی برای اعتبار روحانیت و لباس روحانیت دارد- نیست. خط را گم نکنیم. #اولویت_روحانیت #مناهج @Manahejj

🌀 بیانیه جامعه مدرسین 📝 مسئولان بر حل مشکلات مردم تمرکز کنند/ برخی می‌کوشند فضای کشور را دوقطبی کنند 🔹 متأسفانه مقارن با ایام اربعین حسینی و نمایش باشکوه ابراز ارادت جهانی به ساحت قدسی سید الشهداء (علیه‌السلام) و تجلّی هم‌گرایی اسلامی دو ملت عزیز ایران و عراق، شاهد برخی بی‌مبالاتی‌ها در کشور در قالب سوق دادن بانوان به #ورزشگاه‌های آقایان بودیم. امری که بی‌شک در مسیر احیای دین و عمل به ارزش‌های اسلام و انقلاب نیست. امروز وظیفه اصلی مسئولان نظام اسلامی حل مشکلات اقتصادی و تأمین عزّت و سربلندی ملت ایران است. مع‌الأسف به نظرمی رسد برخی مسئولان می‌کوشند به‌جای حل مشکلات یادشده در هر فرصت حاشیه‌سازی کرده و فضای کشور را #دوقطبی کنند. 🔹 جامعه مدرسین حوزه علمیه قم ناصحانه متذکر می‌شود؛ اهتمام به شرع مقدس و تخطی نکردن از احکام دینی در زمره‌ی وظایف ذاتی هر مسئول در نظام جمهوری اسلامی ایران است و مسئولان باید بر حل مشکلات مردم تمرکز کنند و نباید این وظیفه، با حاشیه‌سازی‌ها نادیده گرفته شود. 🔹 مسئولان باید ضمن رسیدگی به وضع نابسامان #معیشت مردم، علاوه بر تعامل عزتمند با جهان، با تکیه‌بر توانمندی‌های داخلی، از ظرفیت‌های کم‌نظیر جوانان متدین و انقلابی به‌طور ویژه استفاده کنند و بکوشند مشکلات و آلام این مردم عزیز را کاهش دهند. بی‌تردید حل مشکلات در گروِ مدیریت صحیح، رعایت موازین اسلامی و قطع امید از دنیای استکبار و وابستگان آن‌هاست. متن کامل:👇 hawzahnews.com/news/869601 #مناهج @Manahejj