#یادداشت_مهمان 🌀 حفظ نقاط قوت، لازمه ی هر تحول موفق 📝 ضابطه تحول متون درسی؛ بخش چهارم و پایانی 🖋 علی منتظر المهدی 🔸 شناخت نقاط قوت و سپس نقاط ضعف، مقدمه مهمی برای پیشرفت است؛ اما مقدمه مهم دیگر برای ایجاد تحوّل، قدرت بر اصلاح و ارتقاء می‌باشد. اگر چنین قدرتی وجود نداشته باشد، آنچه حاصل می شود #تنازل است؛ نه #تحوّل! نمونه‌اش هم اقدامات ابتری است که توسط عده‌ای با رویکرد عرفی‌سازی افراطی استنباط صورت گرفته است. به نظر #تألیف_کتاب آموزشی توسّط یک فرد در غالب موارد نه مطلوب است و نه حتی ممکن! بر عکس نمونه‌های موفّق پر تعدادی از تألیف جمعی کتاب وجود دارد که بومی شده آن را در تألیف کتاب الفائق شاهد بودیم. 🔹 اما حوزه علمیه برای رسیدن به لجنه علمی و پخته‌ای همچون دفتر فقه معاصر باید برنامه داشته باشد. اگر ظرفیت‌های مهم حوزه به خوبی شناسایی شوند در دهه‌های آینده شاهد چندین لجنه مهم علمی خواهیم بود که نیازهای درون حوزوی و حتی نیازهای جامعه را متکفل خواهند شد. چند نمونه ظرفیت‌های موجود که لازم است از آنها غفلت نشود: 1️⃣ رتبه‌بندی اساتید: اساتید از لحاظ توانمندی علمی برای مرکز مدیریت فرقی ندارند و اساسا مرکز ارزیابی متقنی هم در این زمینه ندارد! حتی وضع مقبولیت میان طلاب هم چندان مناسب‌تر نیست و اگر شما استادی باشید مسلّط بر فنون کانال‌داری در ایتا! به احتمال زیاد معروف‌تر و محبوب‌ترید. نتیجه این مسأله در زمانه ما بسیار واضح است: تقریبا فقدان دانشمندان برجسته در تمام علوم پایه! استادی متمحّض در دانش منطق که نه شاگردی رغبت به حضور در درسش دارد و نه آثار بدیعش باعث گشایش علمی و رفاهی برای او شده، طبیعتا انگیزه‌ای به ادامه مسیر ندارد تا سالها بعد روزی بتواند در زمره مولّفان کتب درسی قرار بگیرد. در ادبیات هم قصه همین است، کدام ادیب معاصر حوزوی کتابی حتی در حدّ مقبولیت النحو الوافی نوشته است؟ 2️⃣ بهره‌مندی از ظرفیت نخبگان: اگر شما نخبه هستید و توانسته‌اید این مطلب را برای مرکز مدیریت ثابت کنید، به خوبی اطلاع دارید تنها برنامه قطعی برای شما این است: واریز ماهی کمتر از حدود ۲۰۰ هزار تومان وجه نقد. جالب است در مدت نخبگی جهت‌دهی الزامی در راستای اعتلای علم و فرهنگ برایتان تعریف نمی‌شود و خروجی بارزی هم از شما نمی‌خواهند. ملاک حفظ پویایی در سالهای بعد هم بالا بودن #معدل است! به همین دلیل اگر حتی در یک سال مثلا ۵ مقاله علمی/پژوهشی در رشته تحصیلی‌تان بنویسید اما به جایش در امتحانات به هر دلیلی(حتی بیماری) موفق نشوید، دیگر نخبه نیستید و خداحافظ. اگر هم معدّلتان را حفظ کردید فرق خاصی با طلبه نخبه دیگری که چنین فعالیت های علمی پژوهشی نداشته، ندارید. 3️⃣ فعال‌کردن ظرفیت‌های تضارب آراء: احتمالا بتوان برنامه‌هایی مانند عصرانه علمی را تا حدّی در میان برنامه‌های غیر رسمی موجود در حوزه علمیه موفق دانست، چون به وجود آورنده ظرفیتی برای ارائه اندیشه نو و ارزیابی آن هستند که بالمآل به تکاپوی علمی می‌انجامد. اما چه مقدار برنامه‌هایی همسو با این اقدام در حوزه وجود دارد؟ و چه مقدار از آنها را مرکز مدیریت متکفّل شده است؟ مرتبط کردن این سنخ خلأها به سطوح بالاتری مانند شورای عالی، برای طلاب قابل باور نیست و به نظر کادر فعلی مدیریتی باید بر تلاش خود بیفزایند تا عقب ماندگی‌ها را جبران کنند. 4️⃣ توانمندسازی انجمن‌های علمی: برنامه‌های مجمع عالی حکمت اسلامی در زمینه ایجاد کرسی‌ها، تألیف کتب و ... نمونه‌های خوبی از هم‌افزایی متخصصان یک رشته‌اند، اما آیا در ساختار مدیریتی حوزه چنین اقداماتی برای انجمن‌های علمی ادبیات، منطق، رجال یا حتی فقه و اصول پیش‌بینی شده است؟ این انجمن‌ها دقیقا مشغول چه هستند و خروجی و کارنامه آنها چیست؟ 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #تحول_کتب_درسی #تحول_حوزه @Manahejj

🌀 بیانیه مرکز جامع علوم اسلامی ولی امر عج در حمایت از شورای نگهبان 📝 خدمت اعضای محترم شورای نگهبان 🖋 مرکز جامع علوم اسلامی ولی امر عج 🔹 مدیریت، اساتید و طلاب مرکز جامع علوم اسلامی ولی امر عجل الله فرجه به عنوان عضوی از جبهه انقلاب، به پیروی از امام عظیم الشأن رحمة الله علیه و رهبر معظم انقلاب دام ظله، حمایت قاطعانه خود را از شورای محترم نگهبان، ابراز کرده و مخالفت جدّی خود را با هرگونه تضعیف این نهاد شریف و مقدس اعلام می کند. 🔹 امید است با تلاشهای مجدانه و بی وقفه شما که در راستای اجرای قانون بوده است انتخاباتی پرشور با مشارکت حداکثری مردم برای تعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی تحقق یابد. #شورای_نگهبان #حرمت_شورای_نگهبان @Manahejj

🌀 اطلاعیه جامعة الزهرا درباره «امتحانات پایان نیمسال» 🔹 «امتحانات پایانی نیمسال دوم (۱۹ تا ۳۱ خرداد) طبق برنامه اعلام شده در سامانه آموزش برگزار می‌شود؛ ✅ و با هدف ایجاد زمینه مشارکت حداکثری طلاب گرامی در امور انتخابات، امتحانات مجددا در نیمه دوم تیرماه تکرار خواهد شد. 🔹 طلاب مقاطع تحصیلی: تمهیدیه، سطح دو و سطح سه برای شرکت در امتحانات ۱۹ تا ۳۱ خرداد مخیر بوده و می‌توانند با ارسال درخواست خود به آموزش، در امتحاناتی که از ۱۶ تیرماه به بعد تکرار می‌شود، شرکت کنند. 🔺 در این طرح هر طلبه صرفا یک بار حق شرکت در امتحان را دارد. حداکثر زمان ارسال درخواست شرکت در امتحانات تیرماه، پنجم تیر است. #جامعة_الزهرا #امتحانات @Manahejj

🌀 هشدار امام خمینی قدس سره به روحانیت 🔹 من به #قشر_روحانیت هم عرض می کنم که کناره گیری[از مسئله انتخابات] موجب این می شود که همان طوری که در سابق، کنارگیری علما، اسباب این شد که ملت ما و بزرگانشان جدا شدند و دولتها هر کاری خواستند کردند و دولتها را به حال خود گذاشتند و هر طور سرکشی خواستند کردند، اگر چنانچه شما از صحنه بیرون بروید، علما، دانشمندان از صحنه بیرون بروند، این اسباب این می شود که باز آن مسائل سابق پیش بیاید. 💬 صحیفه نور، ج17 ص79 🗂 #انتخابات #امام_حوزه @Manahejj

🌀 کفایه چگونه کتاب درسی شد؟ 🎥 آیت الله شب زنده دار 🔹 عظمت و جایگاه علمی آخوند در جهان اسلام 🔹 انگیزه آخوند از تألیف کفایه 🔹 ترویج کفایه از سوی مرحوم آخوند قدس سره 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #تحول_کتب_درسی #تحول_حوزه @Manahejj

🌀 نامه اساتید و مسؤولین مراکز علمی حوزوی و دانشگاهی خطاب به نمایندگان مجلس درباره طرح بانک مرکزی 🔹 این طرح مبتنی بر استقلال بانک مرکزی از دولت می‌باشد و استقلال به این نحو که در طرح آمده علاوه بر اینکه خلاف مصالح کشور است با قانون اساسی نیز منافات دارد و قریب به یقین توسط شورای محترم نگهبان رد خواهد شد. 🔹 با توجه به موارد فوق از همه نمایندگان محترم مجلس انقلابی به ویژه کمیسیون اقتصادی انتظار داریم که در لبیک گویی به این مطالبة حکیمانه مقام معظم رهبری، درخواست توقف طرح و ارائه لایحه از سوی دولت جدید انقلابی را نمایند. 📌 متن کامل نامه + اسامی امضاکنندگان Manahej.ir/post/Nameh-Asatid1 @Manahejj

🌀 وظیفه خواص در معرفی نامزد اصلح به مردم ❓وظیفه #روحانیون و خواص در قبال شناساندن فرد اصلح چیست؟ آیا از لحاظ شرعی تکلیفی بر عهده آنها می باشد؟ 🔹 همگان به ویژه #خواص و #علما وظیفه دارند با حداکثر دقت، افراد اصلح را با حجت شرعی شناسایی کرده و به مردم معرفی کنند و مردم را در انتخاب درست یاری دهند. عدم دخالت خطرناک است؛ دخالت بدون بصیرت و حجت هم خطرناک است. ⬇️ مطالعه نسخه کامل این شماره خط حزب‌الله: farsi.khamenei.ir/news-content?id=47940 🗂 انتخابات @Manahejj

🌀 بیانیه 528 نفر از علماء و اساتید حوزه علمیه استان اصفهان 🔹 ضربه زدن به نهادهای نظام اسلامی و تشویش افکار عمومی نسبت به شورای نگهبان اقدامی حرام و در راستای شادی دشمنان و تضییع خون شهداء و در جهت ایجاد چند قطبی کاذب در جامعه و شکاف و تفرقه در امت اسلامی است، لذا همه رسانه‌ها، احزاب و کاندیداها وظیفه دارند با رعایت اخلاق انتخاباتی و شئون اسلامی، امید به جامعه القاء کرده و برای حضور و مشارکت حداکثری مردم به پای صندوق‌های رأی تلاش نموده و شور آفرین باشند. 🔹 علما، اساتید و نخبگان حوزه علمیه استان اصفهان با توجه به جایگاه رفیع و قانونی شورای نگهبان و با در نظر گرفتن شرایط حساس کنونی ایران و جهان، حمایت خود را از اقدامات شورای نگهبان اعلام داشته و حملات ناجوانمردانه برخی از افراد و جریانات سیاسی را آب به آسیاب دشمن ریختن دانسته و محکوم می‌نماید و از مردم فهیم می‌خواهد با پیروی از فرامین مقام معظم رهبری با حضور حداکثری و انتخاب آگاهانه تلاش کنیم دولتی انقلابی، مقتدر و توانمند را برای نجات از تنگناهای موجود بر مسند قویه مجریه بنشانیم. 📌 متن کامل بیانیه + اسامی امضاکنندگان Manahej.ir/post/AsatidESF-SHora #شورای_نگهبان #حرمت_شورای_نگهبان @Manahejj

🌀 شرط عبور از بحرانها 🎥 سردار شهید حاج قاسم سلیمانی ❓خرمشهر چگونه آزاد شد؟ ❓امروز از بحران‌های کشور چگونه می‌توانیم عبور کنیم؟ ✅ حفظ صبر و همبستگی ✅ مدیریت جهادی و میدانی لازم است؛ نه مدیریت از طبقه ۱۴ 🗂 #انتخابات #ایران_قوی #نشر_حداکثری @mohtava_1400 @Manahejj

🌀 اصول الفقه چگونه کتاب درسی شد؟ 🎥 آیت الله شب زنده دار 🔹 مرحوم مظفر، اصول الفقه را برای حوزه ننوشته بود؛ 🔹 چگونه اصول الفقه در نجف ترویج شد؛ 🔹 نحوه فراگیری اصول الفقه در قم به دست بزرگان تحول‌خواه؛ 🔹 بزرگان حوزه اصول الفقه را ترویج کردند و کم کم جای کتاب #قوانین را گرفت. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #تحول_کتب_درسی #تحول_حوزه #تحول_خواهی @Manahejj

🌀 مراسم سالگرد ارتحال بنیانگذار جمهوری اسلامی در فیضیه 📝 دعوت شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی قم 📅 پنج شنبه ساعت ۱۸:۳۰ 🕌 مدرسه مبارکه فیضیه 👤 سخنران: حجت الاسلام ذوالنوری #فیضیه @Manahejj

🌀 مطالبه جمعی از طلاب مدرسه علمیه النبی (ص) بندرعباس جناب آیت الله اعرافی مدیریت محترم حوزه های علمیه سراسر کشور سلام علیکم 🔸 احتراماً به استحضار میرساند در راستای پیشبرد اهداف انقلاب اسلامی و همچنین فرموده امام خامنه‌ای در خصوص مطالبه گری «لشکر جوانان مومن و انقلابی وارد میدان مطالبه آرمان‌های انقلاب شوند» لذا در این راستا طلاب مدرسه علمیه النبی (ص) بندرعباس پس از بررسی میدانی موانع و مشکلات این مدرسه را شناسایی کردند که امید است به یاری خدا و همت شما و همکاران گرامی تان این مشکلات از پیش روی طلاب این مدرسه علمیه برداشته و مسیر تحصیل در این مدرسه علمیه هموارتر و موجب بالا رفتن کیفیت تحصیل شود؛ لذا این امر سبب خواهد شد طلاب دغدغه دیگری جز تحصیل و تهذیب نداشته باشند: 1️⃣ ناکارآمدی هیات امنا و عدم حضورشان در استان؛ 2️⃣ عدم همراهی هیات امنا با مسئولین حوزوی استان 3️⃣ عدم شفافیت مالی درآمدهای فراوان مستغلات حوزه علمیه النبی (ص) که هم اکنون در اختیار مجموعه هیات امنا است؛ 4️⃣ عدم تأمین حداقل های خوابگاهی، اداری، آموزشی، پژوهشی، رفاهی و ... مدرسه با وجود مستغلات و درآمدهای فراوان مدرسه؛ 5️⃣ عدم پاسخگویی مسئولین مدرسه نسبت به نیازمندی های طلاب؛ 6️⃣ عدم حضور کادر اداری مدرسه و پروازی بودن مدیر مدرسه؛ 7️⃣ با توجه مستغلات و درآمدهای فراوان مدرسه؛ انتظار است حقوق طلاب این مدرسه از جمله در برخورداری از دریافت شهریه اختصاصی نادیده گرفته نشود 8️⃣ علی رغم وجود ۲۲ واحد مسکونی ولی اساتید و طلاب مدرسه اجاره نشین هستند و منازل مسکونی خالی و یا در اختیار غیر طلاب است؛ 9️⃣ معطل ماندن سرمایه ها و دارایی های عظیم مدرسه که در اختیار هیات امنا می باشد. ✅ امید است با در نظر گرفتن این موارد، به مطالبه بحق ما طلاب این مدرسه علمیه توجه بشود و مثل سالیان گذشته مورد بی مهری مسئولان ذی ربط قرار نگیرد. ✅ خواهشمندیم مشکلات فوق الذکر را دلسوزانه برای فرزندانتان در مدرسه علمیه النبی (ص) بندرعباس پیگیری و حل و فصل کنید. با تشکر 🖋 جمعی از طلاب مدرسه علمیه النبی (ص) بندرعباس 📌 مناهج: رسانه حوزوی مناهج، آماده انتشار دفاعیه‌ها و پاسخ مسؤوولین مدرسه علمیه النبی (ص) و همچنین نتایج بررسی‌های دیگر مسؤولین مرکز مدیریت می‌باشد. #صدای_طلاب #مطالبات @Manahejj