✅️تشریح برنامه های گرامیداشت شهادت حاج قاسم؛ از همخوانی سرود نسل آرمانی و «قاف الف سین میم» توسط دانش آموزان تا برگزاری پویش عمو قاسم 🔸️معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش، برنامه های این معاونت را ویژه گرامیداشت شهادت حاج قاسم سلیمانی تشریح کرد. 🔸️حجت الاسلام محمد حسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره برنامه این معاونت برای سالگرد شهادت سردار حاج قاسم سلیمانی با ادای احترام به روح بلند و ملکوتی روح سردارشهید اظهار داشت: اطمینان داریم خون این شهید بزرگوار مثل دیگر شهدای انقلاب اسلامی در دهه پنجم انقلاب اسلامی و در مسیر گام دوم انقلاب برکات زیادی برای ملت بزرگ ایران و آزادگان جهان خواهد داشت . 🔸️وی ادامه داد: آموزش و پرورش از یک سو آموزش تربیت و بالندگی انسان‌های مستعد را برعهده دارد و تأمین کننده نیازهای نیروی انسانی جامعه در بخش‌های فرهنگی اجتماعی و اقتصادی است و از سوی دیگر تربیت آینده سازان وفادار به انقلاب اسلامی ،متدین شجاع با بصیرت و مقاوم را بر عهده دارد لذا در این مقطع حساس و تاریخی وزارت آموزش و پرورش خود را ملزم میداند برای صیانت از میراث گران‌بهای شهدای والامقام و گسترش فرهنگ ایثار، مقاومت و ایستادگی بیشتر از به تقویت و نهادینه سازی این مهم در ادارات آموزش و پرورش و مدارس سراسر کشور مبادرت کرده است... 🖇️متن کامل خبر: https://medu.ir/fa/node/260990 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: ✅️ارزشیابی دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی همچنان با روش کیفی توصیفی انجام می‌شود 🔸️حکیم‌زاده با اشاره به اینکه ارزشیابی کیفی توصیفی ابزارهای مختلفی دارد، گفت: برگزاری آزمون مداد کاغذی یکی از ابزارهایی است که معلمان با استفاده از آن به ارزشیابی کیفی توصیفی می‌پردازند و ممنوعیتی برای استفاده از این ابزار وجود ندارد. 🔸️رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با يك خبرگزاري با اشاره به برخی از رویکردهای این وزارت در حوزه آموزش ابتدایی، گفت: ارزشیابی دانش‌آموزان در دوره ابتدایی طبق روال سنوات قبل، با روش کیفی توصیفی انجام می‌شود. در این شیوه، آموزگار در فرایند یادگیری و طی دوره تحصیلی با استفاده از ابزارهای مختلف مانند آزمون‌های مداد کاغذی، پرسش‌های شفاهی و آزمون‌های عملکردی، به ارزیابی دانش‌آموزان می‌پردازد و در پایان نوبت اول نتایج این ارزشیابی را به صورت کیفی توصیفی ارائه می‌کند. 🔸️وی با بیان اینکه در این مدل ارزشیابی، از نمره استفاده نمی‌شود و هیچ مقایسه‌ای بین دانش‌آموزان صورت نمی‌گیرد، افزود: در شیوه ارزشیابی کیفی توصیفی نتایج عملکرد دانش‌آموزان به صورت دقیق و دسته‌بندی شده ارائه می‌شود و وضعیت موارد یادگرفته‌شده و همچنین مواردی که دانش‌آموز نیاز به تلاش بیشتری دارد، به طور دقیق در قالب عباراتی مانند خیلی‌... 🖇️متن کامل خبر: https://medu.ir/fa/node/261054 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صبح_امروز 📸 #گزارش_تصویری| برگزاری ویژه‌برنامه معنوی چهارشنبه‌های امام‌رضایی در قالب همخوانی صلوات خاصه، سرودخوانی دانش‌آموزی، پرچم‌گردانی حرم مطهر حضرت رضا(ع)و اهدای سوغات متبرک به حرم ثامن‌الحجج با حضور خادمیاران رضوی در آموزشگاه دخترانه پیروزی شهرستان سمنان با هدف توسعه و ترویج فرهنگ ناب رضوی بین نسل ظهور/ دی ۱۴۰۳ 🆔 @ap_semnan ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir