✅اصلاح رتبه های معلمان با دستور رئیس جمهور شهید 🔻این عضو کابینه دولت سیزدهم یادآور شد: در سال ۱۴۰۲ هم ۵۷۲ هزار معلم که رتبه بندی شده بودند از جمع ۸۶۰ هزار نفر نسبت به رتبه خود اعتراض داشتند که رتبه آن ها اصلاح شد و شما می دانید که اصلاح رتبه ها فقط با دستور رئیس جمهور شهید ممکن شد وقتی که سازمان برنامه و بودجه نسبت به عملکرد بنده اعتراض کرد ایشان فرمودند اعدلوا هو اقرب للتقوى، یادش گرامی باد. 🔻وی افزود: اعتراض ۳۸۰ هزار نفر وارد تشخیص داده شد و احکامشان اصلاح شد و این اصلاح احکام ۵ همت پول می خواست که از بودجه جاری باید هزینه می کردیم. 🔻صحرایی تاکید کرد: سال ۱۴۰۲ با ۱۰.۵ همت منفی هم آغاز کرده بودیم به این دلیل که رتبه بندی در سال ۱۴۰۱ با مشکلاتی مواجه بود و به لطف خدا در پایان سال گذشته به گونه ای خاتمه دادیم که همه اذعان دارند که سال ۱۴۰۲ و عملکرد ما در اسفند این سال توانست ادراکی که در سال ۱۴۰۱ ایجاد شده بود را از بین ببرد. 🔻وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مفتخرم به شما اعلام کنم در تمام این تنگناها توانستیم ۴۷ همت مطالبات و معوقات را هم پرداخت کنیم که بی سابقه بود و این مبلغ در حالی پرداخت شد که ما با کسری ۱۰.۵ همت وارد سال شده بودیم و با ۵ همت هم سال را پیش بردیم. 🔻وی افزود: هم اکنون ۷۳ همت کسری آموزش و پرورش و مطالبات معلمان است که مربوط به ۲ قلم است که حدود ۴۰ همت آن پاداش خدمت بازنشستگان سال ۱۴۰۲ است و ۳۴ همت دیگر هم مطالبات پرسنلی و غیر پرسنلی سال‌های پیشین است.هم اکنون پرداخت حق التدریس ماهانه شده است. 🔻صحرایی یادآور شد: احکامی که از دیوان صادر شده بود هر چه توانستیم اجرا کردیم و از شما تقاضا دارم که با این وضعیتی که ما وزارتخانه را تحویل گرفته ایم در ۳ نقطه بحرانی بالاترین تعداد دانش آموز، بالاترین تعداد بازنشستگی و پایین ترین جذب معلم یاری کنید که سال جدید را به خوبی پیش رویم.

✅هم اکنون پرداخت حق التدریس ماهانه شده است 🔺وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: هم اکنون پرداخت حق التدریس ماهانه شده است، در حالی که در شهریور ۱۴۰۲ دلیل اینکه بازنشستگان نیامدند و معلمان دیگر هم استقبال نکردند که مازاد تدریس کنند آن بود که ما هنوز مطالبات اسفند سال ۱۴۰۱ را پرداخت نکرده بودیم. 🔺وی افزود: ما با بهره گیری از منابع مالی وزارت آموزش و پرورش ۲۵ همت از تسهیلات با سود بسیار پایین قرض الحسنه به معلمان پرداخت کردیم و تمام مطالبات خرد شامل حق التدریس و نوبت دوم مدیران پرداخت شده است. همچنین صندوق ذخیره ۳.۹ همت توانسته است به معلمان و بازنشستگان سود پرداخت کند، البته به معلمان پرداخت نمی شود و به عنوان سرمایه آن ها ذخیره می شود. از سوی دیگر بیمه معلمان در این ۲ سال به طور جدی با ۴ سال پیشین متفاوت شده است و همینطور میانگین حقوق معلمان در اثر رتبه بندی ۲۶ درصد رشد کرده است. هرچند حق معلمان بیش از این است و بر اساس قانون توقع آن ها سزاوار است. 💢:https://medu.gov.ir/fa/node/193983 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢در کتابخانه مرجع برگزار می‌شود؛ ✅نشست «مروری بر بازاریابی کتاب‌های انتشارات کانون با تأکید بر کتاب‌های شعر» 🔸کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری نشست «مروری بر بازاریابی کتاب‌های انتشارات کانون با تأکید بر کتاب‌های شعر» را برگزار می‌کند. 🔸سومین نشست هم‌اندیشی کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری با موضوع «مروری بر بازاریابی کتاب‌های انتشارات کانون با تأکید بر کتاب‌های شعر» روز سه‌شنبه ۱۲ تیر ۱۴۰۳ ساعت ۱۰:۳۰ تا ۱۲ در محل کتابخانه مرجع کانون برگزار می‌شود. 🔸در این نشست عباس محمددینی مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون، مجتبی دانشور مدیر نظارت بر چاپ و توزیع محصولات کانون و جعفر ابراهیمی (شاهد) شاعر و پیشکسوت حوزه‌ی ادبیات کودکان حضور دارند. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/194032 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢وزیر آموزش و پرورش در صفحه ویراستی اش نوشت : ✅ازمیانگین ۵۰.۴۲ درصدی روند کاهشی آمار تخلفات در بخش مدارس و مراکز غیردولتی تا تخصیص ۱۳۸۶۶۰نفر پیگیری کننده برای بازماندگان از تحصیل 🔹 رضامراد صحرایی در صفحه ویراستی اش نوشت: نظارت و ارزشیابی در نظام اداری مولفه‌ای مهم برای برطرف کردن کاستی‌ها و تقویت داشته‌هاست در دوران شهید جمهور این امر در تمامی ساحت‌ها به طور ویژه‌ای دنبال شد در آموزش و پرورش نیز اقدامات مهمی در این زمینه صورت گرفت که در زیر بخشی ازآن آورده شده است. ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢ویراستی/بخش اول 🔺تدوین و تصویب آیین نامۀ اجرایی مسیر رشد معلمی بر اساس نتایج آسیب شناسی ساز و کارهای ارزیابی 🔺شایستگی‌های معلمان(رتبه بندی) و بهره‌گیری از نظرات ذینفعان و ذیربطان به منظور افزایش کیفیت فرآیند ارزیابی؛ 🔺تدوین شاخص‌های ارزیابی مدارس بر اساس الگوی مدرسۀ تراز سند تحول بنیادین؛ 🔺طراحی، تدوین و ابلاغ شیوه نامۀ اجرایی آیین نامۀ انتخاب و انتصاب مدیران مدارس؛ 🔺بررسی صلاحیت‌های عمومی بالغ بر ۱۷۷.۰۰۰ نفر از معرفی شدگان آزمون استخدامی ۱۴۰۲ 🔺تدوین ۱۴۶ شاخص ارزیابی در سال ۱۴۰۲ در زیر محورهای برنامه‌ریزی مدیریتی، امور اداری، امور مالی، فضا و تجهیزات و امکانات، تأمین منابع انسانی مورد نیاز، شهریه، ثبت‌نام دانش آموزان، برنامه ریزی آموزشی، فعالیت‌های آزمایشگاهی و کارگاهی، فعالیت‌های پرورشی، نماز، قرآن و عترت، مطالعه، تحقیق و پژوهش، راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش آموزان، ورزش و ایمنی، بهداشت و سلامت. 🔺نظارت مالی و اداری به سیستم‌های اطلاعاتی مجتمع‌های آموزشی دولتی و غیردولتی بین المللی(برای اولین بار) 🔺ارسال دستورالعمل شناسایی گلوگاه‌های فساد و شناسایی مدیرانی که تعارض منافع دارند.( برای اولین بار) 🔺بازدارندگی‌های لازم آراء هیات‌ها و اقدامات پیشگیرانه دفتر در بدنه آموزش و پرورش. 🔺ارزیابی بیش از۶۰ هزار نفر بر اساس معرفی سه برابر ظرفیت امیدآفرین در مبحث شایسته گزینی استفاده از شیوه‌های نوین ارزیابی خروجی مناسب و مورد رضایت پردیس و مراکز ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢ویراستی/بخش دوم 🔹 بازدید از عملکرد آموزشی، پرورشی، اداری و مالی ۱۸۸۷۱ مدرسه غیردولتی 🔹۲۰۸۴۷ بازدید از عملکرد آموزشی، پرورشی، اداری و مالی ۲۰۱۸۰ مرکز غیردولتی 🔹جدیدنظر در آراء و تصمیمات شوراهای نظارت استان طبق قانون و صدور ۲۱۶ رأی میانگین ۵۰.۴۲ درصدی روند کاهشی آمار تخلفات در سال ۱۴۰۲در بخش مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با توجه به سخت گیری های سال ۱۴۰۱. 🔹اصلاح مجازات‌های قابل اعمال در مورد مدیران و مؤسسان مدارس و مراکز غیردولتی در صورت تخلف با هدف تقویت بازدارندگی مفاد قانون در بروز تخلفات. 🔹نظارت مالی و اداری به سیستم‌های اطلاعاتی مجتمع‌های آموزشی دولتی و غیردولتی بین المللی (برای اولین بار) 🔹نظارت مالی، اداری، آموزشی مجتمع‌های آموزشی دولتی و غیردولتی داخل کشور (برای اولین بار) 🔹تخصیص۱۳۸۶۶۰نفر پیگیری کننده برای تمامی افراد شناسایی شده در سامانه تخصصی (شهید محمودوند) 💢https://medu.gov.ir/fa/node/194008 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

حمیدرضا خان محمدی در نشست خبری همایش ملی تکریم خیرین مدرسه ساز کشور: 🔻مشارکت ۵۰ درصدی خیرین در بهره برداری بیش از ۳۲ هزار کلاس درس در دولت شهید رئیسی 🔹جزئیات خبر👇 https://dres.ir/fa/news/21351 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💠 همایش ملی تکریم خیرین مدرسه ساز کشور  (رویداد ۲۶) 🇮🇷 خیرین مدرسه ساز پیشران ایران قوی @mehremadrese ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در‌ ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅گزيده اي از اخبار روزانه آموزش و پرورش در رسانه‌ها/ دهم تیر ۱۴۰۳ 💢روزانه در آموزش و پرورش، از کلاس‌های درس و مدارس تا ستاد، رخدادهای بسیار زیبا، معلمانه و در یک جمله رخدادهای خوب در حال وقوع است. مرکز اطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، روایتگر این اقدامات زیبا است: 🔹ازپرداخت ۴۷ همت مطالبات و معوقات معلمان 🔹راه اندازي طرح فناوری آموزش تحکیم سواد به‌صورت بازی 🔹اختصاص ۶ هزار ميليارد تومان در بودجه ۱۴۰۳ براي پروژه‌هاي نيمه‌تمام آموزشي 🔹آغاز ثبت‌ سفارش كتب درسي پايه‌هاي اول، هفتم و دهم 🔹انتخاب ۳ دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان دانشجوی نمونه کشوری 🔹برگزاري بیست‌ونهمین کنگره سراسری قرآن کریم استعدادهای درخشان 🔹اعلام نتیجه آزمون آموزگاری به زودی 🔹نشست «مروری بر بازاریابی کتاب‌های انتشارات کانون با تأکید بر کتاب‌های شعر» 🖇️مشروح خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/194046 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢وزیر آموزش و پرورش : 🔹خدارا شاکرم که از این به بعد به خود خواهم گفت صحرایی وزیر آموزش و پرورش دولت شهید رئیسی چون که این دولت به آموزش و پرورش اعتقاد داشت. ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢نماینده مردم تهران، ری و شمیرانات در مجلس شورای اسلامی: ✅بی‌تدبیری دولت قبل در زمینه کمبود نیروی انسانی توسط دولت سیزدهم جبران شد 🔺نماینده مردم تهران، ری و شمیرانات در مجلس شورای اسلامی گفت: علیرغم بی‌تدبیری دولت یازدهم و دوازدهم در موضوع جذب نیروی انسانی، دولت سیزدهم توجه ویژه‌ای به ترمیم کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش داشت. 🔺 سید علی یزدی خواه ضمن اشاره به پاسخ‌های رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی مجلس شورای اسلامی، اظهار کرد: با وجود اینکه بی‌تدبیری دولت یازدهم و دوازدهم و عدم کار کارشناسی در موضوع جذب نیروی انسانی را شاهد بودیم، دولت سیزدهم توجه ویژه‌ای به ترمیم کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش داشت؛ دولت سیزدهم تلاش کرد تا نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش را تامین کند؛ ممکن است در ۱۰۰ درصد نیروهای جذب شده، یک درصد هم دچار اشکال شده باشند. 🔺وی افزود: چون کلاس‌های درس خالی بود و در سال های گذشته ما با بحران بی سابقه کسری معلم و کادر آموزشی مواجه بودیم، دولت سیزدهم همه تلاش خود را کرد تا از طریق تبدیل وضعیت و ماده ۲۸ و جذب آموزشیاران واجد شرایط بتواند کمبود را کاهش دهد. البته امروز نیز کمبود داریم و کمبود کادر و معلم در آموزش و پرورش از طریق دادن اضافه تدریس همکاران علاقمند جبران شده است و مشکل نیروی انسانی به صورت کامل حل نشده است اما به شدت کاهش پیدا کرده است. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/194104 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅غول کنکور و ضرورت تغییر نگاه به ایده آل‌ها و مطلوب‌های اجتماعی/به نقل از ایسنا 🔹 چند روزی تا برگزاری نوبت دوم کنکور سراسری در تیرماه بیشتر باقی نمانده است، چند ده هزار نفری که برای کنکور سال ۱۴۰۳ ثبت‌نام کرده‌اند، فارغ از این‌که چند نفر دختر و پسرند و چند درصدشان از سد کنکور عبور می‌کنند و چه آینده‌ای با گره زدن عمر و زندگی‌شان به غول کنکور در انتظار آن‌هاست، می‌بینیم کنکوری که خود باید حلال باشد تبدیل به مسئله‌ای اجتماعی شده و دغدغه مردم در سراسر کشور مستقیم و غیرمستقیم موضوع کنکور است. 🔹عباس عابدی، جامعه‌شناس در گفت و گو با ایسنا گفت: طبق نظریه «ماکس وبر» جامعه‌شناس آلمانی یکی از متغیرهایی که ارتقای اجتماعی و پرستیژ اجتماعی را شکل می‌دهد میزان تحصیلات است، که این با متغیرهای دیگری همچون درآمد و طبقه اجتماعی همبسته‌اند و بالاروی میزان درآمد و تحصیلات، جایگاه طبقه اجتماعی را هم دچار تغییر می‌کند. 🔹وی معتقد است؛ در نظام رده‌بندی تحصیلی در ایران برخی رشته‌ها همچون پزشکی، دندانپزشکی یا داروسازی و حقوق در اولویت انتخاب تحصیلی جوانان قرار دارد زیرا پرستیژ اجتماعی و درآمد پزشک بالاست و کشش‌پذیری آنها زیاد است، این‌یک واقعیت اجتماعی است؛ هرچند که نادرست باشد. 🔹این جامعه‌شناس گفت: وقتی بهترین ساختمان‌های شهر برای پزشکان در نظر گرفته می‌شود و یا برخی از آنان روزانه حدوداً ۳ ساعت در دفتر کار یا مطبشان حضور می‌یابند و پول هنگفتی دارند، چنانچه به جوانان بگوییم پزشکی دیگر اشباع شده به آن توجهی نمی‌کنند. 🔹به گفته وی امروز خانواده‌ها هزینه‌های گزاف و رقابتی مرگ بار به عنوان کنکور تجربه می‌کنند که به لحاظ روان‌شناختی اجتماعی، سرگشتگی‌های فراوانی از پس خود دارد. 🔹عابدی با تأکید بر اینکه باید جوانان را از عواقب صرف مدرک‌گرایی آگاه کرد، افزود: باید جوانان مطلع باشند که آینده‌شان را نباید با رشته‌هایی چون پزشکی گره بزنند بلکه کسب مهارت باید در اولویت قرار گیرد. 🔹عابدی اضافه کرد: باید نگرشمان به ایده آل‌ها و مطلوب‌های اجتماعی تغییری اساسی کند و این نگرش که تحصیل فقط و فقط زندگی ایده آل داشتن، باید تغییر کند. 🔹وی گفت: طی چند نسل به صورت پیاپی بر ارزش‌های اجتماعی و مدرک‌گرایی تأکید شده و مردم را به این باور رسانده که خوشبختی یعنی داشتن مدرک، از همین جا شاهد شکل‌گیری بنیادهای نابرابر اجتماعی و اقتصادی بر پایه تحصیل و مدارک تخصصی پزشکی هستیم و قدرت تحصیلی به قدرت اقتصادی منجر شده و این مبنایی برای تفاخر اجتماعی است. 🖇️متن کامل خبر: https://www.isna.ir/news/1403041006752 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir