💢روایت معلمانه؛ ✅️تجربه معلم برگزیده بوشهری از تدریس درس «شادی» تفکر و سبک زندگی 🔸️در جای جای استان بوشهر معلمان خلاق و کوشایی وجود دارد که هر کدام به‌شیوه‌های نوین آموزشی مشغول تربیت فرزندان ما هستند؛ در همین زمینه با یکی از معلمان موفق استان بوشهر گفت‌ وگویی انجام شد و از چگونگی فعالیت‌های آن پرسیدیم. لیلا بهامین مقام اول کشوری در جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تفکر و سبک است. سلام و احترام. امیدوارم خوب باشین. خودتون رو معرفی کنید و از گام به گام تدریستون به مخاطبین ما توضیحی بدین. سلام به مخاطبین محترمتون. لیلا بهامین هستم دبیر دبیرستان طوبی در بیدخون شهرستان عسلویه استان بوشهر. در درس شادی هدف ما این بود که دانش‌آموزان را به اصل وجود خودشان و توکل بر خدا و شکرگذاری برسانم مراحل پله به پله با بازی و هوش مصنوعی و مشارکت دانش‌آموزان همچنین تحلیل عکس از اقدامات تدریس بود که در نهایت حاصل آن شود که دانش‌آموزان به‌صورت غیرمستقیم به هدف تدریس برسند. در مرحله اول تعریف شادی را توضیح دادیم. شادی درونی و بیرونی، پایدار و ناپایدار، بچه‌ها می‌توانند دلیل شادی دیگران باشند. شادی‌های که کوتاه مدت و بلند مدت و ... زمانی که دانش‌آموزان به تعریفی از شادی دست پیدا کردند متوجه شدند ما می‌توانیم انواع شادی را تجربه کنیم. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/262128 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢اطلاعیه شماره ۵ دبیرخانه ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم 🔸️ دبیر خانه ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم اطلاعیه ای صادر کرده است که در متن این اطلاعیه آمده‌ است: برنامه شناسایی معلمان نمونه از روز شنبه مورخ ۰۱/۱۰/۱۴۰۳ در بستر « پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش » به آدرس اینترنتی «my.medu.ir » در حال اجرا می باشد و در تاریخ ۲۲/۱۰/۱۴۰۳ فرایند شناسایی معلمان نمونه در مرحله مدرسه ای به پایان می رسد. به منظور تمهید مقدمات مشارکت حداکثری در برنامه، اهم اقدامات اجرایی آن به شرح زیر می باشد: ۱-مدیران محترم مدارس در ابتدا با ورود به سامانه مذکور نسبت به تعریف مشمولیت معلمان و تعریف کمیته ارزیابی مدرسه اقدام لازم را به عمل می آورند. ۲-مدیران ، اعضای کمیته ارزیابی و سایر معلمان ارجمند از طریق بخش سها وارد سامانه " شناسایی معلمان نمونه" گردیده و فرایند ارزیابی معلمان معزز را بعمل می‌آورند. ۳- با توجه به اینکه عملکرد معلمان بر فرایند آموزش، تربیت و پرورش دانش‌آموزان تاثیرگذار است بنابراین نظر دانش‌آموزان به عنوان یکی از ملاک‌های شناسایی معلمان نمونه مدنظر است مدیر مدرسه می‌بایست ضمن اطلاع‌رسانی، ترغیب، تشویق و توجیه تمامی دانش آموزان و اولیای آنان برای تکمیل نمون برگ نظرسنجی، زمینه‌ی مشارکت را در بستر سامانه یاد شده فراهم نمایند. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.ir/fa/node/262189 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢هفته نامه پیک سنجش 🔻شماره ۱۴۰۷ ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

🔴 رقابت دانش‌آموزان روستای حق‌الخواجه میامی در املای ورزشی 🔸 دانش‌آموزان آموزشگاه قمر بنی‌هاشم(ع) روستای حق‌الخواجه میامی در املای ورزشی به رقابت با یکدیگر پرداختند. ✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، قائم سالاری معلم آموزشگاه قمر بنی‌هاشم(ع) روستای حق‌الخواجه از توابع دهستان نردین بخش کالپوش شهرستان میامی استان سمنان در این تجربه‌نگاشت به بیان خاطره‌ای از ایجاد انگیزه و علاقه دانش‌آموزانش به درس املا در تلفیق آن با ورزش پرداخت. مشروح تجربه‌نگاشت را اینجا بخوانید ⏬ https://semnan.medu.gov.ir/fa/node/262248 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

🔴تحولی در ارائه خدمات مشاوره‌ای به خانواده‌ها ✳افتتاح مرکز مشاوره خانواده پیوند مزین به نام شهید مدافع امنیت  در بندرعباس با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان •⊰◄‹‹💠⃟🇮🇷››••⊱─━─━•─┈─ · · · · 🔗 مشروح خبر را در لینک زیر دنبال کنید: https://hormozgan.medu.gov.ir/fa/node/262362 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢پرورش استعدادهای درخشان، گامی بلند در تعالی آموزش و پرورش است 🟩رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در دومین روز از گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان سمپاد و رؤسای ادارات استعدادهای درخشان ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور پرورش استعدادهای درخشان را گامی بلند در تعالی آموزش و پرورش دانست. 🟩یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، در دومین روز گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان سمپاد و رؤسای ادارات استعدادهای درخشان سراسر کشور، با اشاره به چالش‌ها و فرصت‌های موجود در مدارس سمپاد عنوان کرد: «مدارس استعدادهای درخشان باید به عنوان الگویی برای نشاط علمی و تربیتی در کشور عمل کنند. ارکان اصلی این مدارس یعنی دانش‌آموزان، معلمان و مدیران باید به صورت یکپارچه و هدفمند در راستای تحقق مأموریت‌های بزرگ و موفقیت‌های کوچک و بزرگ تلاش کنند.» 🟩وی افزود: «برای ارتقای سطح کیفی مدارس سمپاد، لازم است ساختار سازمانی استان‌ها بازنگری شود و نظام ارزیابی و نظارت مدارس تقویت گردد. همچنین در طرح‌های اجرایی، همکاری و مشارکت بیشتر دانش‌آموزان و مدیران با یکدیگر بسیار اهمیت دارد. این هم‌افزایی می‌تواند زمینه‌ساز توسعه علمی و تربیتی شود.» 🟩یاوری خاطرنشان کرد: «فعالیت پژوهش‌محور در مدارس سمپاد باید گسترش یابد و دانش‌آموزان با آمیختن آموزش با پژوهش، دستاوردهای علمی خود را به جامعه ارائه دهند. فارغ‌التحصیلان این مدارس نیز سرمایه‌های ارزشمندی هستند که می‌توانند تجربیات خود را در اختیار دانش‌آموزان فعلی قرار دهند.» ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅️تنوع‌بخشی به فرصت‌های یاددهی-یادگیری، از نتایج رویداد ملی «الف تای مقاومت» 🔸️رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، حجت الاسلام علی لطیفی، ۱۴ دی ماه در مراسم پایانی رویداد ملی «الف تای مقاومت» در تالار فرهنگ و هنر کرمان با بیان اینکه بیشتر ما فهم نادرستی از برنامه درسی داریم، افزود: کتاب درسی ابزاری برای تحققِ بخشی از برنامه درسی است. 🔸️وی افزود: نمایشگاه رویداد ملی «الف تای مقاومت»، حجتی است برای همه کسانی که کمبود امکانات را بهانه می‌کنند؛ برای هر فعالیت کیفی با برنامه‌ریزی خوب می‌توان به بهترین نتایج رسید، گاهی یک کار خوب اما با کیفیت بهتر از چندین کار روزمره در طول سال تحصیلی است. 🔸️رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: با نگاهی به نمایشگاه «الف تای مقاومت» متوجه می‌شویم برخی از فعالیت‌ها تشکل محور، برخی فعالیت محور، برخی فضا ساز، برخی طرح درس‌های خلاقه، برخی تمرین مسئولیت سپاری‌های خاص، برخی با رویکرد گزارشگر کردن دانش آموزان، برخی برای تالیف پروژه مدرسه‌ای، برخی با رویکرد اقدامات برون مدرسه‌ای بودند و همه در کل فرصت‌های متنوع یادگیری هستند. 🔸️لطیفی ادامه داد: زمانی می‌توانیم ذهن دانش آموزان خود را درگیر مسئله فلسطین و غزه کنیم که به آنها بفهمانیم ظلم به چه معناست، در این صورت دانش آموزان می‌توانند ظلم‌ستیز باشند. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/262323 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

✅️مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، در حکمی لیلا بابایی را به عنوان دبیر نهمین جشنواره ملی اسباب‌بازی کانون منصوب کرد. 🔸️به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، حامد علامتی مدیرعامل کانون پرورش فکری در حکم انتصاب لیلا بابایی، به تعهد، شایستگی و سوابق ارزشمند وی اشاره و او را به عنوان دبیر نهمین جشنواره ملی اسباب‌بازی معرفی کرده است. 🔸️مدیرعامل کانون در این حکم اظهار امیدواری کرده است او با توکل به خداوند متعال در تحقق منویات مقام معظم رهبری در حمایت از کالای ایرانی، ساماندهی صنعت اسباب‌بازی، برقراری ارتباط با طراحان، تولیدکنندگان و فعالان و کمک به توسعه نگاه علمی در این حوزه و ترویج کاربردها و کارکردهای اسباب‌بازی و سرگرمی اهتمام ورزد. 🔸️نهمین جشنواره ملی اسباب‌بازی کانون دی و بهمن ۱۴۰۳ در مرکز آفرینش‌های فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان واقع در خیابان حجاب تهران برگزار می‌شود. ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢مجتبی ملااحمدی عضو هیات مدیره و نماینده جامعه خیرین مدرسه ساز کشور: ✅️توجه ویژه رئیس جمهور به بحث عدالت آموزشی نقطه عطفی در تاریخ آموزش و پرورش 🔸️جلسه بررسی آخرین اقدامات در زمینه مدرسه‌سازی و اصلاحات آموزشی پیش از ظهر روز پنج‌شنبه ۱۳ آبان به ریاست پزشکیان برگزار شد. 🔸️در این جلسه مجتبی ملا احمدی عضو هیات مدیره و نماینده جامعه خیرین مدرسه ساز کشور، گزارشی از اهم فعالیت های جامعه خیرین مدرسه ساز، ابتکارات، دستاوردها و مطالبات خیرین را ارائه داد. 🔸️وی ضمن قدردانی از رییس جمهور و اعلام آمادگی خیرین جهت مشارکت در نهضت تحولی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی کشور، اظهار داشت: برگزاری چندین جلسه و ساعت ها نشست، در خصوص توسعه عدالت آموزشی، توجه ویژه رئیس جمهور به بحث عدالت آموزشی را نشان می دهد که این امر نقطه عطفی در تاریخ آموزش و پرورش است. ملا احمدی ادامه داد: احداث هنرستان ها در جوار کارخانه ها، استفاده از پنل های خورشید در مدارس کشور از جمله ، ۲۶۰ مدرسه استان قم و۲۵۰ مدرسه اصفهان (که علاوه بر درآمد زدایی برای مدارس، می تواند موجب حل ناترازی های انرژی و موضوع تعطیل نشدن کلاس های درس به دلیل کمبود برق و گاز شود) توجه به کیفیت و اثر بخشی آموزش (تجهیز کلاسهای آموزشی در مناطق محروم همچون سیستان و بلوچستان، کهگیلویه و بویر احمد و استفاده از طرح مدرسه یاری) بخشی از اقدامات و ابتکارات خیرین مدرسه ساز است. 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/262412 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

💢وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی انجمن اولیاء و مربیان اداره‌های کل آموزش و پرورش استان‌های کشور: ✅اساسی ترین راهبرد نظام تعلیم و تربیت، احیای نقش انجمن و اولیا و مربیان است ⬜علیرضا کاظمی، وزیر آموزش وپروش در گردهمایی انجمن اولیاء و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور که صبح امروز، شنبه، پانزدهم دی ماه با حضور زهرا بهروز آذر، معاون زنان و خانواده رئیس جمهور در سالن اجتماعات اردوگاه شهید باهنر برگزار شد با اشاره به این که انجمن اولیا و مربیان؛ بزرگ ترین شبکه ارتباطی دولت با ملت است، گفت: نمایندگان انجمن در گروه های ارتباطی به راحتی پیام ها و مطالبات و درخواست ها را به خیل عظیمی از مخاطبان ارسال می کنند. در حال حاضر ۶۱ منطقه وجود دارد که همه این مناطق دارای رؤسای انجمن اولیا و مربیان هستند و اولیا با آنها در ارتباط اند و مسایل و مطالب را خود را پیگیری می کنند. انجمن اولیا و مربیان بزرگ ترین ظرفیت ارتباطی دولت با خانواده ها و دانش آموزان است . ⬜وی خانواده را یکی از اضلاع مهم مأموریت های نظام تعلیم و تربیت کشور دانست و گفت: معتقدیم نقش خانواده در تربیت، مهم تر از نقش مدرسه است. زیرا تمام شخصیت کودک قبل از ورود به دبستان شکل می گیرد و در مدرسه رشد کرده و بر توانمندی های علمی وی اضافه می شود. ⬜کاظمی ادامه داد: یکی از دلایل ناکامی ها در تربیت فرزندان این مرز و بوم، غفلت از نظام تربیتی خانواده است زیرا سال ها این نظام بی متولی بوده است. هر چند که معاونت امور زنان و خانواده همواره وجود داشته اما باید دید تا چه اندازه این معاونت توانسته است این جمعیت گسترده را هدایت ، راهنمایی و توانمند سازد. ⬜وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که بیش از از صد سال از قدمت و تاریخچه انجمن اولیا و مربیان می گذرد، گفت: فعالیت این انجمن بسیار حیاتی است، اما هرگز نتوانسته ایم ساز و کارهای این بخش مهم را نظام تعلیم و تربیت فراهم کنیم و نقش این انجمن را به نقشی کم ارزش به نام حمایت مالی و سخت افزاری تنزل داده ایم. شاید دلیل این رویکرد، بی توجهی به کلان نظام تعلیم و تربیت بوده است. ⬜وی افزود: اساسی ترین راهبرد نظام تعلیم و تربیت احیای نقش انجمن های اولیا و مربیان است. زیرا احیای نقش های آموزش پرورش به توسعه و پیشرفت یک کشور کمک شایانی خواهد کرد و مسیر توسعه از این نهاد می گذرد. ⬜کاظمی تصریح کرد: بهترین شریک راهبردی معاونت خانواده ریاست جمهوری برای پیشبرد اهداف، انجمن اولیا و مربیان است. ⬜وی با اشاره به این که نقش واقعی انجمن اولیا و مربیان باید احیا شود، گفت: سازوکار این رویکرد، تبدیل این انجمن به سازمان و نهاد عمومی غیردولتی است که قدرت مانور در فضای عمومی جامعه داشته باشد. یعنی از اختیارات مختلف در بخش ها، برخودار باشد و محدود به سازوکارهای اداری و مالی نباشد . تا هم نیروی انسانی متخصص تولید کند و هم منابع مختلف در اختیار گیرد تا خدمات بهتری ارایه دهد. ⬜وزیر آموزش و پرورش با بیان این که مسایل این انجمن به دو بخش مربوط می شود، گفت: بخشی از آن سخت افزارو بخشی دیگر محتوایی و تربیتی است. هویت ملی و دینی ما در کانون خانواده شکل می گیرد. بنابراین نقش خانواده در این موقعیت بسیار حایز اهمیت است. ⬜ پیشگیری از آسیب های اجتماعی از دیگر مواردی است که باید به آن توجه شود اگر مراقبت نشود بهترین استعدادها را نابود می کندو پیشگیری از آن نیازمند تمرکز و برنامه ریزی است . ⬜وی با تأکید بر این که انجمن اولیا و مربیان حلقه اتصال مدرسه هستند، بیان کرد: باید زیرساخت های اساسی و اصولی این انجمن که اساسنامه آن است، در شورای عالی انقلاب فرهنگی، بازنگری و مصوب شود. نیازمند نقشه راهی برای مسیر حرکت و اتصال به چشم انداز نظام و سند تحول بنیادین در این خصوص هستیم. ⬜کاظمی بر توانمندسازی اولیا و مربیان تأکید کرد و گفت: ضرورت دارد اولیای دانش آموزان را به مهارت های تربیتی مجهز کنیم. زیرا مهارت تربیتی و مواجه با آسیب های اجتماعی خانواده ها در کاهش تهدیدهای مرتبط با دانش آموزان بسیار مؤثر است . نسل جدید از کاهش تاب آوری رنج می برد. 💢:https://medu.gov.ir/fa/node/262433 ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir