🔰سلام خدمت همراهان عزیز 🎧 با مجموعه وب آوا های #خمینی_خرمشهر همراهمان باشید. چندین روایت به صورت برش هایی از زندگی شهید محمد حسن شریف قنوتی؛ اولین روحانیِ شهید دفاع مقدس. فهرست قسمت های منتشر شده 👇 🔸قسمت اول https://eitaa.com/mmhe_ir/1338 🔸قسمت دوم https://eitaa.com/mmhe_ir/1340 🔸قسمت سوم https://eitaa.com/mmhe_ir/1343 🔸قسمت چهارم https://eitaa.com/mmhe_ir/1349 🔸قسمت پنجم https://eitaa.com/mmhe_ir/1386 🔸قسمت ششم https://eitaa.com/mmhe_ir/1414 🔸قسمت هفتم https://eitaa.com/mmhe_ir/1439 🔸قسمت هشتم https://eitaa.com/mmhe_ir/1453 🔸قسمت نهم https://eitaa.com/mmhe_ir/1485 🔸قسمت دهم https://eitaa.com/mmhe_ir/1498 ♦️مجموعه پادکست های خمینی خرمشهر مدخلی است برای پیش شماره ی اول نشریه حدیث صداقت #خمینی_خرمشهر 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | بله

🔰غلبه جریان نبوت 💢 وعده الهی این است که جریان نبوت بر همه جریانهای فکری و تجربه‌های اجتماعی بشر، فائق و غالب می‌شود. 📖 کتاب نبوت‌ها صفحه ۱۸۵ #منشور_علوی #نهج‌البلاغه_خوانی 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | روبیکا

🎥 خط امام | بیانات دیدار با معلمان (قسمت دوم) 🎙با ارائه حجت الاسلام #استاد‌حسینی 🔸مکتب‌خانه‌ها توسط میرزا حسن رشدیه تبدیل به مدرسه شدند. مدرسه در آموزش و پرورش جهان بعد از انقلاب صنعتی راه افتاد. یعنی مدرسه حاصل انقلاب صنعتی در غرب است. 🔸مدرسه ها و کودکستان ها پس از کشف زغال‌سنگ، پس از راه اندازی کارخانه‌ها، تاسیس شدند. غرب به صنعت رسید و همه شدند کارگر برای اقتصاد؛ فیلم های قدیمی را باید دیده باشید که زنگ شهر به صدا در می‌آید و مردم به سمت کارخانه می‌روند. 💢 کارکرد مدرسه‌ها در غرب این بود: تربیت نسل نوجوان کشور برای تبدیل شدن به کارگر؛ آموزش و پرورش در غرب تاسیس شد برای کارگر سازی. #خط_امام #حلقه_بیانات 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | روبیکا

بسم الله الرحمن الرحیم 🔰سخت ترین گردو 🔻"چنانچه ایرانیان در صدد بازپس گرفتن خرمشهر باشند، سخت‌ترین گردو را برای شکستن برگزیدند." 🔸رادیو بی بی سی در طول انجام عملیات بیت المقدس این تحلیل را ارائه می کرد. آزادسازی خرمشهر بعد از 576 روز اشغال، نشان داد که چیزی به اسم گردوی سخت برای انقلاب اسلامی وجود ندارد. به هر چیزی که بخواهد، می‌تواند دست پیدا کند. این آموزه‌ای بود که فتح خرمشهر نمود رسانه‌ای آن بود. 🔹یک تحلیلگر سرشناس غربی می‎گوید: «در آینده‌ی نه چندان دور شاهد قدرتهای فرامرزی‌ای خواهیم بود که از لحاظ ماشین‌آلات جنگی-مثل بمب اتم- یا سهم در تولید صنعتی جهانی، چندان بالا نیستند اما با قدرت تأثیرگذاری بر میلیون‌ها انسان، سیطره‌ی نظامی و اقتصادی غرب را به چالش خواهند کشید» بعد اضافه می‌کند: «دکترین مقاومت خمینی با تمام توان، شاهرگهای سیطره‌ی غرب و آمریکا را هدف گرفته است». 🔹صدام با حمایت‌های همه‌جانبه‌ی غرب و شرق، بر خاک ایران عزیز سیطره پیدا کرده بود. خرمشهر یک گوشه ای از ایران بزرگ بود اما انگار که تمام ایران بود. هم برای مردم ایران هم برای دشمن بعثی. از این رو دشمن هرچه در توان داشت از تصرفاتش محافظت می‌کرد. صدام گفته بود اگر ایران خرمشهر را پس بگیرد، کلید بصره را به او می دهم. مطمئن بود. 🔸دکترین خمینی اما، دستی بالاتر از دست‌هاست: 1️⃣ باور به حق بودن خود. اینکه فرمانده میدانی آزادسازی خرمشهر(شهید احمد کاظمی) پشت بیسیم اعلام می کند" خداوند خرمشهر را آزاد کرد" یعنی ما وسیله‌ی خداوندیم، اوست که آن را آزاد کرد. 2️⃣ باور به توانایی‌های خود. اینکه علاوه بر نیروهای نظامی رسمی، از نیروهای مردمی نیز استفاده بشود؛ نیاز به اعتقاد دارد. اعتقاد به هوش و توانایی مردم. رئیس جمهور وقتِ فتح خرمشهر به دارایی‌های موجود، باور داشت. به دستور او مردم آموزش دیدند، سلاح در اختیارشان گذاشته شد و منجر به این شد که در مقابل 5500 شهید، 16000 کشته و 19000 اسیر از دشمن گرفتیم. 3️⃣ عدم استفاده از معیارهای مرسوم. که با استفاده از قدرتِ سرعت و جهاد فی سبیل الله بلافاصله بعد از یک عملیات بزرگ، عملیات دیگری به اسم بیت المقدس رقم می‌خورد. نیروهای حق با استفاده از غفلت و خوش‌خیالی دشمن، دستگاه محاسباتی او را برهم می‌زنند و از غیر از راهی که او تصور می‌کرد(جاده‌ی اهواز-خرمشهر) به او هجوم می‌آورند. 💢 این سه ویژگی، دکترین مقاومت خمینی کبیر را تشکیل می‌دهد. تکیه بر این سه ویژگی هر فتحی را ممکن می کند. همه می‌دانستند که خرمشهر کلید پیروزی در جنگ است. حتی تأثیر روانی فتح خرمشهر، دشمن را بلافاصله از همه‌ی جبهه‌های درگیر عقب نشاند. فتح خرمشهر، نگاه جهانیان به انقلاب اسلامی ایران را تغییر داد. دولت‌هایی که تا آن روز به‌دنبال فروپاشی انقلابِ تازه متولدشده‌ی اسلامی در ایران بودند، پس از فتح خرمشهر تردیدهای بسیاری در باورشان ایجاد شد. 📌رهبر معظم انقلاب در رابطه با فتح خرمشهر می‌گویند: «خرمشهر وقتی آزاد شد ... خیلی کار عظیمی بود؛ هم از لحاظ سیاسی مهم بود، هم از لحاظ نظامی بسیار پیچیده و مهم بود، هم از لحاظ اجتماعی و نگاه عمومی و دل مردم، چقدر مهم بود و تأثیر داشت. از همه جهت کار عظیمی بود. همه، از جاهای مختلف آمدند.» «اوایل ریاست جمهوری بنده بود. یک هیأت جهانی به ایران آمد و رئیس آن -قریب به این مضمون- به من گفت: امروز در دنیا وضع شما با یک سال پیش از زمین تا آسمان تفاوت کرده است.» ✍️ یادداشت اختصاصی // حجت الاسلام علی قاسملو #یادداشت #مناسبتی #فتح_خرمشهر 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | روبیکا

🔳 گزارش رسانه‌ای | سلسه دروس تحلیل فقهی نظام تصمیم گیری امام خامنه‌ای "مدظله العالی" 🔸#بیست_و_ششمین جلسه از سلسله‌ دروس «تحلیل فقهی نظام تصمیم‌گیری امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی) با تدریس حجت‌الاسلام و المسلمین استاد #صلح‌میرزایی 🔸با حضور و مشارکت جمعی از طلاب و فضلای سطوح عالی حوزه علمیه قم برگزار شد. 📌موضوع جلسه: #آزادی 🗓۱۴۰۴/۳/۳ #درس_خارج #اخبار_ما 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | روبیکا

🔰حدیث ولایت 🔸امیرالمومنین (علیه السلام) : برترين جهاد، مبارزه كردن با هواى نفْس و باز گرفتن آن از لذّت‌هاى دنياست. 🎙از‌خود‌گذشتگی در بسیاری از موارد به معنای اسیر نشدن در پنجه‌ی خواسته‌های حقیر است. مشکل ماها این است؛ ماها در پنجه‌ی خواسته‌های حقیر گاهی اسیر می‌شویم #حدیث_ولایت #بیانات_تقویمی 📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | روبیکا

💢 شبهه سند نهج‌البلاغه؛ تلاشی برای تضعیف یک حقیقت آشکار 🔰 گاهی برای خاموش‌کردن نور حقیقت، تردید را به ابزار تبدیل می‌کنند. نه از سر ناآگاهی… بلکه از بیم آنکه این حقیقت، نقاب از چهره‌ی نفاق، ریا و دنیاطلبی برمی‌دارد. 🔶 در این قسمت، به یکی از پرتکرارترین شبهات درباره‌ی نهج‌البلاغه پرداخته‌ایم: «آیا چون سند خطبه‌ها ذکر نشده، این کتاب بی‌اعتبار است؟» 🔸 ما از این سؤال فراتر می‌رویم... سند را می‌سنجیم، متن را می‌کاویم، و صدای حقیقت را از لابه‌لای قرن‌ها بیرون می‌کشیم. 🔷 اگر این سخنان از امیرالمومنین علی علیه السلام نیست، پس از کیست؟ 🔻 شنیدن این قسمت، صرفاً پاسخ به یک شبهه نیست؛ دعوتی‌ست به تماشای شکوه حقیقت، در آیینه‌ی واژه‌ها. 📚 اقتباسی از مجموعه چهار جلدی شرح نهج‌البلاغه 🎧 بشنوید و بیندیشید... #منشور_علوی #نهج_البلاغه 📻@radionehzat