📌مقایسه علمی دو دولت جمهوری اسلامی ایران بر اساس شاخص‌های بانک جهانی (حکمرانی خوب) 🔰در شماره دوم سال یازدهم (بهار ۱۳۹۸) فصلنامه علمی-پژوهشی «نگرش‌های نو در جغرافیای انسانی»، مقاله‌ای با عنوان «واکاوی رئالیستی مدل اعتدالگرا؛ نگاه نوین حکمرانی خوب در جغرافیای سیاسی ایران» منتشر شده که در چکیده آن آمده است: در انتخابات ریاست جمهوری یازدهم و دوازدهم، شعار #حکمرانی_خوب در قالب #دولت_اعتدالگرا با پیروزی در انتخابات بر مسند ادارۀ کشور نشست...[فرضیه:] به نظر می‌رسد ویژگیهای مدل اعتدالگرا که عبارت‌اند از اعتقاد و التزام به اسلام رحمانی، قانون اساسی، هویت ایرانی ـ اسلامی، توجه به مصالح و منافع ملی، تخصص‌گرایی، شایسته‌سالاری، خردورزی، توسعه پایدار با تفکر و خط مشی اعتدالی و فراجناحی با مدل حکمرانی خوب سازگاری نسبتاً بالایی دارد. نتایج این مقاله نیز نشان می‌دهد که دولت تدبیر و امید با در نظر داشتن متغیر مهم نظام بین‌الملل و پذیرش اصول مشترک و اساسی واقع‌گرایی که همانا مفروضه دولت‌محوری، مفروضه عقلانیت و مفروضه قدرت است، ابتدا سعی در ایجاد توازن قوا در عرصه بین‌المللی به نفع ایران داشت و این مهم را هم‌زمان از طریق تقویت شاخص‌های اقتصادی و اجتماعی حکمرانی خوب در داخل و مذاکره با قدرت‌های جهانی در عرصه خارجی به پیش برد. 🔰همین فصلنامه دو سال بعد (تابستان ۱۴۰۰) مقاله‌ای با موضوع "بررسی و تحلیل سیاست‌های اقتصادی دولت احمدی‌نژاد در قالب حکمرانی خوب" منتشر کرده است که در چکیده آن می‌خوانیم: در موارد بررسی‌شده شامل مسکن مهر، هدفمندی یارانه، تورم و نقدینگی، کارآفرینی و ایجاد اشتغال است که داده های موجود نشان می‌دهد که با تعریف حکمرانی خوب انطباق ندارد. نتایج حاصل از برسی و تحلیل نشان می‌دهد: ۱.در بخش مسکن و مخصوصاً با تصویب قانون مسکن مهر در سال۱۳۸۶، طی سه سال میانگین قیمت مسکن در تهران از مترمربعی ۶۴۸هزار تومان به ۲ میلیون و ۷۶۱هزار تومان افزایش پیدا کرد. ۲.میزان درآمد حاصل از هدفمندی یارانه ها نشان دهنده کسری ۳۲هزار میلیارد تومانی درآمد است. ۳.در بخش کارآفرینی و ایجاد اشتغال بین سالهای ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۱، معادل تفاوت جمعیت شاغلان در این سالها است و به عبارتی برای ۹هزار نفر ایجاد اشتغال شد که رقم خوبی نیست. ۴.در موضوع تورم به دلیل عدم توانایی قوه مجریه در حفظ تعادل عرضه و تقاضا در بازار، تورم فزاینده ای شکل گرفت. رابطه عرضه و تقاضا بیش از پیش به هم خورد. ⁉️راستی، اگر با این دو مقاله و با همین اطلاعات به میان مردم برویم و از آن‌ها بپرسیم: "حکمرانی خوب بد است یا خوب؟"، به نظرتان پاسخشان چیست؟ https://eitaa.com/rajaaei_ir

تمدید مهلت ثبت نام و افزایش سقف سنی شرکت کنندگان در آزمون رشته های حکمرانی https://governanceschool.ir/fa/news/1475

در جریان #آتش‌سوزی_کالیفرنیا، پس از ناکارآمدی #آتش‌نشانهای_دولتی و ناامیدی عمومی از آنها، مردم برای خاموش کردن آتش خانه‌هایشان، ناچار به استخدام آتش‌نشان خصوصی شده‌اند. انگار در #حکمرانی_نئولیبرال، دولت و نهادهای دولتی نقش چندانی در عرصه عمومی ندارند؛ البته به جز گرفتن مالیات. https://eitaa.com/rajaaei_ir

✂️تحلیل گفتمان روش تحقیق است یا استراتژی تحقیق؟! 🔰می‌توان از تحلیل گفتمان در تمامی حوزه‌های پژوهشی استفاده کرد، اما نمی‌توان تمامی چارچوب‌های نظری را در تحلیل گفتمان به کار برد. نکته مهم اینجاست که نمی‌توان از تحلیل گفتمان به منزلهٔ روش تحلیلی منفک از بنیان‌های نظری و روش‌شناختی‌اش استفاده کرد. 🔰هر یک از رویکردهایی که به تحلیل گفتمان معرفی کرده‌ایم [نظریه گفتمان لاکلو و موف، تحلیل گفتمان انتقادی، روان‌شناسی گفتمانی] صرفاً یک روش تحلیل داده نیستند، بلکه یک کل نظری و روش‌شناختی‌اند؛ یک بسته کامل‌اند. این بسته حاوی موارد زیر است: اول، مفروضات فلسفی (هستی‌شناختی و معرفت‌شناختی) راجع به نقش زبان در برساخت اجتماعی جهان؛ دوم، الگوهای نظری؛ سوم، دستور‌العمل‌های روش‌شناختی راجع به نحوۀ نزدیک شدن به قلمرو تحقیق؛ و چهارم، تکنیک‌های خاص تحلیل. 🔰در #تحلیل_گفتمان "نظریه" و "روش" به یکدیگر پیوند خورده‌اند و محقق برای اینکه بتواند از تحلیل گفتمان به منزلهٔ روش مطالعه تجربی استفاده کند، باید پیش‌فرض‌های اساسی فلسفی آن را بپذیرد. 📚(یورگنسن، ماریان و فیلیپس، لوئیز؛ نظریه و روش در تحلیل گفتمان؛ ترجمه هادی جلیلی، تهران: نشر نی، چاپ یازدهم: ۱۴۰۱، ص۲۱) #تحلیل_گفتمان 🆔️ @boradeha

در این مقاله علمی وزارت علوم، دلالت‌های موجود در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش برای شاخص‌های حکمرانی بررسی شده است. مجموعه دلالت‌های استخراجی پژوهش نشان داده است که در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش دلالت‌های قابل توجهی از حکمرانی خوب می‌توان یافت که نشان‌دهنده اهمیت موضوع نزد تدوین‌کنندگان سند می‌باشد. البته با توجه به دلالت‌های تمرکززدایی و کیفیت تنظیم‌گری می‌توان گفت همچنان بازیگر کلیدی در اداره نظام تعلیم و تربیت، نظام حاکم می‌باشد و اعطای استقلال لازم به دو بازیگر دیگر حکمرانی خوب (جامعه مدنی و بخش خصوصی) در دستور کار جدی تدوین‌گران سند نبوده است. پ.ن: برای آنها که می‌دانند حکمرانی خوب یک نسخه مبتنی بر لیبرالیسم است. #تربیت_و_حکمرانی #حکمرانی_تربیت #حکمرانی_خوب https://eitaa.com/rajaaei_ir

📌طراحی قانون مدیریت خدمات کشوری برمبنای نظریه استعماری حکمرانی خوب 🔰قانون مديريت خدمات کشوری در سال ۱۳۸۶ با هدف حل مسائل و مشکلات نظام اداری، تصويب و برای اجرا به دستگاه های دولتی ابلاغ شد. برخی کارشناسان و صاحبنظران بر اين اعتقادند که اشکالات شکلی و محتوایی قانون و درعين حال عدم تناسب مبانی نظری آن با شرايط حاکم بر نظام اداری کشور ازجمله دلایل عدم توفيق دولت در اجرای قانون بوده است. 🔰در اين بررسی، اصول موضوعه و چارچوب فکری حاکم بر قانون مديريت خدمات کشوری در قالب سه سؤال تحقيق مورد بررسی و تحليل قرار گرفته است. نتايج حاصل نشان مي دهد در فصول اول و دوم قانون مديريت خدمات کشوری به موضوعاتی فراتر از نظام اداری کشور پرداخته شده است. بسياری از مواد قانون بر محور اصول نظريه #مديريت_دولتی_نوين و نظريه #حکمرانی_خوب تدوين شده اند که با توجه به ضرورت ايجاد بسترهای لازم برای پياده سازی اين دو نظريه در ايران و تجارب کشورهای مختلف، از اين حيث انتقادات زيادی به آن وارد شده است. #قانون_مدیریت_خدمات_کشوری #حکمرانی_خوب #حکمرانی_غیرمقاومتی https://eitaa.com/rajaaei_ir

📌تبیین جایگاه نظارتی شورای نگهبان با تکیه بر حکمرانی خوب!😲 🔰شاید باورتان نشود، ولی ممکن است کار به جایی برسد که یک پژوهشگر، برای تبیین جایگاه نظارتی شورای نگهبان به نظریه حکمرانی خوب متوسل شود. 🔰در این مقاله آمده است: با بررسی رویه عملی شورای نگهبان مشاهده می‌شود که این نهاد بعضاً فراتر از یک نهاد ناظر اساسی محض، بر کیفیت قوانین نیز نظارت دارد و مصوبات مجلس را از جهاتی مانند هنجاریت، شفافیت، ثبات، تحقق‌پذیری و قابلیت اجرا، عادلانه بودن، انسجام و... مورد نظارت قرار می‌دهد. 🔰این مقاله با روش توصیفی -تحلیلی بر آن است که مبانی نظارت شورای نگهبان بر کیفیت قوانین را بررسی کند. برایند کار آن است که به رغم آنکه با مبنای برخی از اصول مسلم حقوق عمومی مانند قانونی بودن، عدم صلاحیت و تفکیک قوا این نوع از نظارت نفی می شود؛ با این وصف مبانی مختلفی مثل روح حا کم بر قانون اساسی، اصل تلازم، تأمین حقوق و آزادی‌های بنیادین افراد، تحقق #حکمرانی_خوب، منفعت عمومی و پاسداری از موازین شرعی توجیه کننده نظارت شورای نگهبان بر کیفیت قوانین است. #شورای_نگهبان #حکمرانی_خوب https://eitaa.com/rajaaei_ir

📌فایل خام طرح تحقیق 🔰برپایه درس روش تحقیق دکتر حسن بختیاری #طرح_تحقیق 🆔️ @boradeha

"سعی کنید حتماً خریدتون رو به ۲۰۰ تومن برسونید؛ فروشگاهِ .... هر شب با قرعه‌کشی یه ۲۰۷ جایزه می‌ده!" یک دعوت شیطانی که چند دقیقه قبل در یک فروشگاه زنجیره‌ای شنیدم؛ دعوت به خرید بی‌رویه و مصرف‌گرایی. جنسی را که می‌خواستم داشتند؛ اما بیرون آمدم و از جایی دیگر خریدم. #بر_مصرفگرایی_لعنت #صرفه_جویی_و_قناعت_را_صلوات https://eitaa.com/rajaaei_ir

✂️روش تحقیق یا روش‌شناسی تحقیق؟! اگر برای آماده‌سازی طرح تحقیق خود به کتاب‌ها و مقالات مرتبط مراجعه کرده باشید، حتماً دیده‌اید که در بسیاری از این متون، اصطلاحات «روش تحقیق» و «روش‌شناسی تحقیق» به طور متناوب استفاده می‌شوند. پرسش این است که کدام یک از این دو اصطلاح درست است؟ ساندرز و همکارانش در همان آغاز کتاب معروف خود (روش‌های تحقیق برای دانشجویان کسب و کار) تأکید کرده‌اند: در سرتاسر کتاب، از اصطلاح «روش» برای اشاره به یک رویه یا تکنیک استفاده می‌کنیم که برای به دست آوردن و تحلیل داده‌ها به کار می‌رود. بنابراین، این [اصطلاح] شامل پرسشنامه‌ها، مشاهده و مصاحبه‌ها و همچنین تکنیک‌های تحلیل کمی (آماری) و کیفی (غیرآماری) است و همانطور که احتمالاً از عنوان کتاب متوجه شده‌اید، این موضوع اصلی کتاب است. بر این اساس، خواننده می‌تواند مطمئن باشد که اصطلاح «روش تحقیق» درست است و همچنین متوجه می‌شود که این اصطلاح دقیقاً به چه چیزهایی اشاره می‌کند؛ اما اصطلاح «روش‌شناسی تحقیق» چطور؟! آیا درست است یا نادرست، و اگر درست است، منظور از آن دقیقاً چیست؟! در پاسخ به این پرسش، ساندرز و همکارانش متن بالا را این طور ادامه داده اند: اصطلاح «روش‌شناسی» به نظریه‌ای اشاره دارد که چگونگی انجام تحقیق را توضیح می‌دهد. ما بر این باوریم که مهم است که شما درکی از این موضوع داشته باشید تا بتوانید انتخاب‌های آگاهانه‌ای درباره‌ی تحقیق خود انجام دهید. به همین دلیل، ما همچنین مجموعه‌ای از مفروضات فلسفی را که می‌توان بر اساس آنها تحقیق انجام داد و پیامدهای این مفروضات را برای روش یا روش‌های اتخاذ شده، بررسی می کنیم. ساندرز و همکارانش این بخش را «روش شناسی تحقیق» نامگذاری می کنند. 📚Mark N.K. Saunders et al., Research Methods for Business Students (London: Pearson Education Limited, 2023), p. 4. برای شفاف‌تر شدن دو مفهوم «روش تحقیق» و «روش‌شناسی تحقیق» و نیز تفاوت آنها، نگاهی به تصویر پیاز پژوهش (برگرفته از صفحه ۱۳۱ همین کتاب) بیندازید: در این تصویر، هسته مرکزی که با عنوان Procedures and techniques (رویه‌ها و تکنیک‌ها) مشخص شده، بیانگر روش تحقیق است و پنج لایه‌ای که بالای آن قرار می‌گیرند، در مجموع روش‌شناسی تحقیق را شکل می‌دهند. به‌این‌ترتیب، پنج لایه روش‌شناسی تحقیق در پیاز پژوهش ساندرز و همکاران به ترتیب از بالا به پایین عبارت‌اند از: 1️⃣فلسفه تحقیق Philosophy 2️⃣رویکرد توسعه نظریه Approach to theory development 3️⃣انتخاب روش شناختی Methodological choice 4️⃣راهبرد(ها) Strategy(ies) 5️⃣افق زمانی Time horizon با توجه به تصویر پیاز پژوهش و به بیان ساده‌تر می‌توان گفت: روش‌شناسی تحقیق یک نظریه راهنما است که روش پیمودن مسیر فلسفه پژوهش تا رسیدن به روش تحقیق را به ما نشان می‌دهد. تا اینجا می‌توانید مطمئن باشید که اصطلاح روش‌شناسی تحقیق هم مثل روش تحقیق درست است، همان‌طور که می‌توانید اطمینان داشته باشید که اجزای تشکیل‌دهنده آن را (دست‌کم طبق دیدگاه ساندرز و همکارانش) دریافته‌اید؛ ولی درک دقیق و عمیق این پنج لایه و نسبت آنها با یکدیگر نیازمند تلاشی دیگر است و باید در مطلب دیگری به آن اشاره کنیم؛ مخصوصاً اگر بدانید‌ مفهوم مهم دیگری به نام پارادایم پژوهش هم وجود دارد که باید نسبت آن با فلسفه تحقیق و روش‌شناسی تحقیق را هم بدانید. #روش_تحقیق #روش_شناسی_تحقیق #پیاز_پژوهش 🆔️ @boradeha