🔻سلسله نشست‌های دومین آئین جایزه ملی قانون احزاب، تشکل‌های سیاسی و مشارکت در فرایند قانونگذاری و نظارت» 🔸آنچه بعنوان احزاب و تشکل‌های سیاسی در ایران می‌شناسیم، تا چه‌اندازه زمینه‌ساز مشارکت در رسیدن به قانون خوب و اجرای قانون بوده است؟ 🔸 در وضعیت فقدان احزاب و تشکل‌های فعال و موثر، سازوکار مطالبه مسئولیتِ تصمیمات نمایندگان مجلس چگونه است؟ 🔸 دلایل عدم تمایل مردم به مشارکت سیاسیِ حزبی چیست؟ 🔸 آیا مردم نسبت به احزاب احساس مسئولیت پذیری و کارآمدی دارند؟ 🔸باحضور: امیرابراهیم رسولی دکتری علوم سیاسی و مشاور سیاسی رئیس مجلس محمد عطریانفر عضو شورای مرکزی حزب کارگزاران 🔸زمان: یکشنبه ۲۱ بهمن؛ ساعت ۱۰ 🔸مکان: نیاوران، مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، طبقه نهم، سالن شهید آقاجانی معمار 🔸هماهنگی جهت حضور در جلسه: با ارسال پیامک به شماره 09366095249 ارسال پیام در پیام‌رسان‌های بله، ایتا، واتساپ @lcih_pr 🔸ارسال آثار جهت شرکت در آیین جایزه ملی قانون: nationallawaward.mrc.ir پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_تصویری | اختتامیه سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس ▫️اختتامیه سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس با حضور رئیس مرکز پژوهش های مجلس و عضو هیات رئیسه مجلس، برگزار شد. پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#خبر | اختتامیه سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس برگزار شد؛ نگاهداری: تصویرسازی از ایران ۱۴۲۴ در دستور کار مرکز پژوهش های مجلس 🔻اختتامیه سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس عصر روز پنجشنبه ۱۸ بهمن ماه در ساختمان شیخ فضل الله مجلس شورای اسلامی با حضور و سخنرانی بابک نگاهداری، رییس مرکز پژوهش‌ها و احمد نادری، عضو هیات رییسه مجلس شورای اسلامی، برگزار شد. 🔻بابک نگاهداری، رییس مرکز پژوهش‌های مجلس در جریان این مراسم ضمن ابراز خرسندی از برگزاری سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری با بیان اینکه کشور نیاز به نوسازی حکمرانی دارد، گفت: بسیاری از آینده پژوهان برای ایجاد تصویری از ایران ۱۴۲۴ فعالیت خود را آغاز کرده و مرکز پژوهش‌ها هم فراخوان عمومی در این بخش داده تا از مشارکت نخبگان در نهایی سازی تصویر ایران در سال ۱۴۲۴ استفاده شود. ◀️ لینک خبر پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#خبر | اختتامیه سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس برگزار شد؛ نادری: نمی توانیم با مدل موجود حکمرانی ادامه دهیم 🔻 احمد نادری، عضو هیئت رئیسه مجلس شورای اسلامی ضمن تبریک اعیاد مبارک شعبانیه، با بیان اینکه یکی از مولف‌های حکمرانی، تربیت حکمران است گفت: به واقع یک حکمرانی خوب بر پایه مسائل علمی، مولفه جدی ای به عنوان تربیت حکمران وجود دارد. 🔻این نماینده مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه حکمرانی امروز ما در حوزه‌های مختلف نیازمند بازنگری جدی است، افزود: ما نمی‌توانیم با مدل موجود حکمرانی ادامه دهیم. از این رو ما باید مدل‌های جدیدی را به کارگیری تجارب علمی نیز مد نظر قرار دهیم. ◀️ لینک خبر پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#خبر | بابک نگاهداری در نشست با فرماندهان فراجا خبر داد: اثربخشی سیاستگذاری ها نیازمند هماهنگی نظام مشاوره بین مراکز پژوهشی است 🔻 نشست بررسی زمینه‌های توسعه همکاری میان فرماندهی کل انتظامی و مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با حضور بابک نگاهداری، رییس این مرکز و جمعی از پژوهشگران آن و همچنین حمیدرضا اشراق، معاون هماهنگ کننده فراجا و جمعی از فرماندهان این نیرو برگزار شد. 🔻بابک نگاهداری، در این نشست با بیان اینکه تعامل و ارتباط بین مراکز پژوهشی می‌تواند در تقویت سطح حکمرانی کشور موثر واقع شود، گفت: مشکلی که در کشور وجود دارد این است که چرخ دنده‌های نظام مشاوره وسیاستی در کشور چفت و بست درست و دقیقی پیدا نکرده است. به این معنا که تعداد زیادی اندیشکده و پژوهشکده داریم اما اینها با هم هماهنگ عمل نمی‌کنند و چرخ دنده‌های اینها نتوانسته به هم گره بخورد تا در نتیجه آن سیاستگذاری اثر بخش داشته باشیم. ◀️ لینک خبر پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛ مروری بر سیر تحول توسعه شهری دانش بنیان با تأکید بر ایران 🔻دفتر مطالعات زیربنایی این مرکز در گزارشی با عنوان «مروری بر سیر تحول توسعه شهری دانش بنیان با تأکید بر ایران (مفاهیم، کاربردها، تجارب و درس آموخته ها)» آورده است که توسعه‌ شهری دانش‌بنیان در‌واقع پیامد تحولات گسترده‌ای همچون جهانی ‌شدن، مطرح ‌شدن بحث اقتصاد دانش، شکل‌گیری جوامع شبکه‌ای، پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهان است. این رویکرد به دنبال تحقق سه هدف اصلی شامل برنامه‌ریزی راهبردی توسعه اقتصادی؛ از طریق تدوین دانش فنی برای نوآوری محصولات و خدمات، دانش بازار برای درک تغییرات در انتخاب مشتری، دانش مالی برای اندازه‌گیری ورودی و خروجی محصولات، و دانش انسانی به‌عنوان مهارت و خلاقیت در محیط اقتصادی، افزایش مهارت و دانش شهروندان به‌عنوان وسیله‌ای برای توسعه انسانی و اجتماعی و ایجاد ارتباط فضایی قوی بین خوشه‌های دانش‌بنیان توسعه شهری است. ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۳۹۲ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی ا📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا