💠 نشست علمی تبیین مدل‌های ارزشیابی قوانین نشست اول: قوانین حوزه مالیات 💢 دکتر محمد مسیحی معاون وزیر و رئیس مرکز عالی دادخواهی مالیاتی و تشخیص صلاحیت حرفه ای 💢 دکتر سعید توتونچی معاون سابق سازمان امور مالیاتی کشور 💢 دکتر مهدی موحدی بک نظر سخنگوی سازمان امور مالیاتی کشور 💢دکتر هادی ترابی‌فر مدیر گروه مالیات دفتر مطالعات بخش عمومی مرکز پژوهش‌های مجلس 💢 دکتر جواد اسکندری کارشناس دفتر مطالعات بخش عمومی مرکز پژوهش‌های مجلس 💢 دکتر سیدرضا نخلی استادیار گروه حکمرانی اقتصادی دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران 🧑‍💻 دبیران جلسه: آقایان جعفر زینت‌بخش و مهدی خسروی 🏢 محل برگزاری: بهارستان، ساختمان شيخ فضل‌الله نوری، سالن جلسات، طبقه ۵ ⏰ زمان برگزاری: شنبه ۱۸ اسفند ۱۴۰۳ ساعت ۱۴ 📥 برای حضور در نشست، حداکثر تا ساعت ۹ روز شنبه ۱۸ اسفند، نام و نام‌خانوادگی، نام‌پدر، کدملی و تاریخ تولد خود را به شماره ۰۹۱۲۵۱۷۱۲۵۷ پیامک فرمایید. کارگروه طراحی و ارزشیابی قوانین و خط‌مشی‌ها بله | تلگرام | ایتا پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#خبر | نگاهداری در اختتامیه رویداد و نمایشگاه ملی اندیشکده ها؛ حکمرانی مبتنی بر شواهد بدون ظرفیت اندیشکده ها امکان پذیر نیست/ اندیشکده ها پل میان علم و سیاست هستند 🔻 بابک نگاهداری در دومین روز رویداد و نمایشگاه ملی اندیشکده ها که توسط مرکز نوآوری قوه مقننه در ساختمان شیخ فضل الله مجلس شورای اسلامی برگزار شد، حضور فعالان اندیشکده ها را نشان‌دهنده‌ی عزم مشترک برای حرکت به سمت آینده‌ای روشن و پیشرفته دانست و گفت: از همه‌ی شما عزیزان، به ویژه نمایندگان اندیشکده‌ها و نهادهای تخصصی، صمیمانه تشکر می‌کنم که با حضور خود، به این رویداد ارزش و اعتبار بخشیده‌اید. 🔻رییس مرکز پژوهش های مجلس، با تاکید بر حکمرانی مبتنی بر شواهد بیان داشت: این حکمرانی بدون استفاده از ظرفیت اندیشکده ها به عنوان پلی میان علم و سیاست ممکن نیست. ◀️ لینک خبر پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛ مطالعه نظام آموزش و پرورش کشورهای منتخب: مؤلفه های ساختار اداری و آموزشی 🔻دفتر مطالعات فرهنگ و آموزش این مرکز در گزارش «مطالعه نظام‌ آموزش و پرورش کشورهای منتخب (۱): مؤلفه‌های ساختار اداری و آموزشی (سن آموزش، طول و ترکیب مقاطع تحصیلی)» آورده که مطالعه حاضر به بررسی ساختار نظام‌های آموزش‌وپرورش کشورهای آلمان، فنلاند، هلند و ژاپن با تأکید بر مؤلفه‌های طول، ترکیب و تعداد مقاطع و دوره‌های تحصیلی، دوره آموزش اجباری و سن ورود و خروج به هر دوره تحصیلی می‌پردازد. ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۴۹۸ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | مطالعه نظام آموزش و پرورش کشورهای منتخب: مؤلفه های ساختار اداری و آموزشی پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا