✅چگونه نوجوانان و کودکان را از تبعات منفی فضای رسانه ای جدید دور نگه داریم؟ یک دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی پاسخ می دهد 🔹شفقنارسانه- یک دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی از دانشگاه سایمون فریزر کانادا در بیان راهکار برای تطابق نوجوان با فضای رسانه ای جدید و دور ماندن از تبعات آن می گوید: باید بیش از هر چیزی مسئولیت فردی والدین را برای سواد تکنولوژی، ارتباط موثر با نوجوانان و درخواست موثر از دولت‌ها و شرکت‌ها جدی بگیریم. سواد دیجیتال یک بعد فنی نیست، بلکه درک تحلیلی و انتقادی فضای حاکم بر سنت تکنولوژی و قواعد حاکم بر آن است. 🔹دکتر بهار زندرضوی، دانش آموخته ارتباطات، دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی و طراحی یادگیری از دانشگاه سایمون فریزر کانادا با اشاره به نوع نگاه کشورهای دیگر درباره حضور کودکان و نوجوانان در فضای مجازی به شفقنا رسانه می گوید: از هر هفت کشور در جهان یک کشور قانون محدودیت یا منع استفاده از تکنولوژی موبایل و یا سایر دستگاه های شخصی که به اینترنت وصل می شوند، برقرار است؛ کشورهایی مثل فرانسه، هلند یا ایالت آنتاریوی کانادا این محدودیت را برقرار می‌کنند. مثلا در آنتاریو دانش آموزان مجاز به استفاده از موبایل یا سایر دستگاه شخصی متصل به اینترنت را در بازه زمانی یادگیری در مدارس نیستند، مگر این که استفاده از این وسایل تحت نظارت مربی با هدف یادگیری انجام شود. او ادامه می دهد: این سیاستگزاری با اتکا به تجربیات تحقیقاتی درحوزه سلامت روان کودکان و نوجوان انجام شده است. به طور مثال مطالعات نشان می دهد نوجوانانی که ساعات طولانی در گوشی همراه صرف می کنند نسبت به همسالان خود رضایت کمتری از زندگی خود دارند و احساس شادی کمتری تجربه می‌کنند. یا در سطح اجتماعی کودکان و نوجوانان در معرض اعتیاد به رسانه های اجتماع، انواع استثمار، قلدری سایبری، سوء استفاده از اطلاعات شخصی و تفکرات افراطگرایانه هستند. برای مثال طی یک نظرسنجی از کودکان ۷ تا۱۱ سال کانادایی، نیمی از شرکت کنندگان نشان داد محتوای نژادپرستانه و تبعیض آمیز مشاهده کرده‌اند. از این دست پژوهش ها که تاثیرات منفی تکنولوژی را عملکرد جهانی کودکان در همه جهان بررسی می کند بسیار فراوان است https://fa.shafaqna.com/news/1860390/ جزئیات 👆👆👆 🌍 | خبرگزاری بین المللی شفقنا 🆔 @shafaqna_com