🔹#فقه_نظام_تربیتی اسلامی 🔸جلسه یکم. حوزه علمیه اخلاق و تربیت ثقلین؛ مشهد مقدس 🔸مشکل اصلی کشور، ضعف در علوم انسانی است! 🔸آیات شیطانی علوم اقتصادی و انسانی کشور سبب عدم تحقق انقلاب اسلامی در عرصه عملیاتی شده است! 🔸سند 2030 آموزش پایدار چه نکات مثبت و منفی دارد؟ آیا نکات مثبت آن به کار ما می‌آید؟ 🔸گام پس از انقلاب اسلامی که نظام سازی بود، چرا به ثمر ننشست؟ 🔸چرا هنوز در وزارت آموزش و پروش دولت انقلابی تفکر طاغوتی دیده می‌شود؟ 🔸ریشه همه اینها نداشتن نظام آموزش و پرورش بر اساس محتوای دینی است که اکتشاف آنها وظیفه حوزه بوده است. 🔸در لایه نظام سازی مشکل داریم! دولت‌ها انقلابی می‌دوند اما راه تغییر چندانی نمی‌کند و به ثمر نمی‌رسیم! 🔸سند تحول اولین سند بومی ایرانی در تربیت بود؛ اما توجه لازم به آن نشد! 🔸تا به حال بر اساس عدم مخالفت قطعی پیش رفتیم که این شده است! باید به سمت نظام‌سازی بر اساس موافقت قطعی تدوین شود! 🔸نگاه معمول این است که نظام‌های فعلی دنیا را بیاوریم و اسلام مالی کنیم و مخالفت قطعی را خارج کنیم! اما این روش 40 سال است که جواب نداده است! 🔸تنها راه رسیدن به موافقت قطعیه در نظام سازی، استفاده از فقه تربیتی است! فقه تربیتی امضای تایید موافقت با دین و حکم خداوند است! باید با استفاده از فقه تربیتی و تفقه مورد تایید فقه تربیتی، نظام آموزش و پرورش اسلامی را استخراج کنیم. فقه تربیتی روند تولید و محصول نهایی را تایید می‌کند. 🔹@feqahat