ت مثل تجربه یکصد تجربه موفق فعالان فرهنگی مساجد 🔰تجـــربه هجــدهم 🔸عنوان تجربــه🔸 اتاق مهــــد شبستانے 🔷🔹شــــرح تجربــه ✍جمعی از جوانان مسجدی،در یڪی از استانهای جنوبی ڪشورمان می گفتند: برخی از افراد مُسِن و پیر زنهای مسجدی،به حضور خانم های جوان و بچـه های خردسال در نمازهای جماعت و مراسم دعا و سخنرانی وامثال آن، به شدت اعتراض داشتند ڪه این امر،باعث ریزش نمازگزاران مسجدی شده بود. بنابراین ما چندین نشست مشورتی تشڪیل دادیم و در نهایت تصمیم گرفتیم در ڪنار درب ورودی شبستان مسجد،یڪ اتاق بازی و سرگرمی وتفریح بسازیم و اسم آن را گذاشتیم"اتاق مهد شبستانی"، در این اتاق،ڪه از یڪ ساعت قبل از نماز تا یڪ ساعت بعد از نماز فعالیت داشت،بچــه ها آیه و حدیث یاد می گرفتند،بازی قرآنی می ڪردند،ڪتاب داستان می خواندند و نقاشی می ڪشیدند. در اتاق "مهد شبستانی" همچنین مقدار زیادی اسباب بازی،جایزه و خوراڪی بود ڪه وقتی والدین بچه ها نماز می خواندند،بچه ها در این اتاق، مشغول بازی و سرگرمی می شدند. به این شیوه در ڪانون الزهـرای شهرستان سبزوار هم، مؤمنان نمازگزار با هماهنگی امام جماعت مسجد،چندین وسیله بازی مثل تاب،سرسره والاڪلنگ در حیاط مسجد قرار داده اند تا بچه ها موقع نماز،سخنرانی،دعا و امثال آن،در حیاط مسجد مشغول تفریح و بازی باشند و برای مؤمنان نمازگزار مزاحمت ایجاد نڪنند. 🔶🔸هدف اجـــراے تجــــربه همراه ڪردن حضور بچه های ڪوچک و خردسال در مسجد با خاطرات خوش،شیرین و به یاد ماندنی 🔷🔹 نڪتــه مرتبط تڪمیلے ✍ یادم هست قدیمی ترها می گفتند: وقتی می خواستیم مسجد بسازیم،حتما˝ در حیاط مسجد چند تا درخت توت می ڪاشتیم تا بچه ها به هوای توت خوردن به مسجد بیایند و بتوانیم آنها را جذب ڪنیم و با حوضچـه های ڪوچڪی درست می ڪردیم ڪه در آن ماهی قرمز بود و جزء ضرورت های ساخت حیاط مسجد به شمار می آمد. بنابراین اگر ما تلاش ڪنیم ڪه به هر بهانه ای بچه ها را به مسجد بڪشانیم وڪم ڪم با اعمال دینی و عبادی آشنا ڪنیم قطعا˝ کار ارزشمندی انجام داده ایم چه رسد به اینڪه در تجربه"اتاق مهـد شبستانی" والدین بچـه ها نیز نسبت به حضور در مسجد ترغیب می شوند چـرا ڪه ڪودڪانشان چند ساعت در روز در یڪ مهد رایگان ، مطالبی خوب می آموزند و با تربیت دینی آشنا می شوند. البته، برای انجام هرچه بهتر این تجربه،حتما˝ باید به چند نڪته اساسی توجه داشت؛ اول آنڪه بچه های مهد شبستانی ،ڪاملا˝ با مساجد و فضای شبستان بیگانه نمانند و گهگاه در برخی مراسمات مثل سینه زنی و امثال آن شرڪت ڪنند و دوم آن ڪه بگونه ای برنامه ریزی شود ڪه این بچه ها در سنین بالاتر و دوره دبستان هم در قالب گروه های متشڪل و منسجم ،در برنامه های مسجد شرڪت نمایند. وبعد از طی سنین عضویت در مهد شبستانی ،از مسجد فاصله نگیرند . بعنوان مثال می توان در ادامه این بچـه ها را در قالب گروههایی مثل : "گلهای باغ بهشت"، "بچه های نماز"، "آسمانی های ڪوچک"، ویا "گروه فرشته ڪوچولوها"، وامثال آن ،سازماندهی و حفظ ڪرد. 📚 "ت مثل تجــربه"، محمد مهدے نجاتے #تجــربه مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf