☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (18) ☘️ ✍️ابوالفضل ساجدي 🔴 تربيت نَتْوان، مگر با فهمِ ربطِ جسم و جان: 🔹توجه به پيوند متقابل ساحتهاي مختلف وجودي انسان در تربيت، ضروري است. وضعيت فيزيولوژيك در احوالات روح و روان تأثير دارد، آرامش و اضطراب روان نيز بر اندام‌ و احشا اثر مي‌گذارد. 🔹قرآن از رابطه ي متقابل رفتار خارجي و وضعيت قلب خبر مي‌دهد. منظور از قلب در آيات زير، جسم صنوبري درون سينه نيست بلكه نفس و روان آدمي و مركز گرايشات دروني است. 🔸كلاَّ بَلْ رَانَ عَلَي قُلُوبِهِمْ مَا كَانُوا يَكْسِبُونَ (المطففين:14) 🔸يعني: چنين نيست كه آن‌ها خيال مي‌كنند، بلكه اعمالشان چون زنگاري بر دل‌هايشان نشسته است. 🔸فبِمَا نَقْضِهِمْ مِيثَاقَهُمْ لَعَنَّاهُمْ وَجَعَلْنَا قُلُوبَهُمْ قَاسِيَةً (المائدة:13). 🔸يعني: بخاطر پيمان شكني ، آن‌ها را از رحمت خويش دور ساختيم و دلهاي آن‌ها را سخت و سنگين نموديم. 🔹حتي چگونگي تغذيه نيز در حالات قلب موثر است، چنان‌كه امام علي (ع) پرخوري را منشأ قساوت قلب و مصرف متعادل برخي غذاها مانند عدس را سبب رقت قلب شمرده اند. (غرر الحكم ص 360 و مستدرك الوسائل، ج16 ص 341) 👈🏼 به زبان شعر: تربيت نَتْوان، مگر با فهمِ ربطِ جسم و جان نيك بنگر، تَن چه آرد بر سر روح و روان چشم، شايد مي دهد قلب تو را صدها زيان عضو ديگر ممكن است روحت كند مَسخي نهان (ا. ساجدي) #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672