📢#صدای_انقلاب شماره۹۳۱ 💠داستان 💠دکمه برگشت ✍ نفیسه محمدی 🎙گفتم: «حالا واقعاً نیازه که اینا رو یاد بگیری؟» خندید و همانطوری که چشمش به صفحه رایانه بود، گفت: «بله که نیازه، تا حالام هر چی یاد نگرفتم ضرر کردم... باید یاد می‌گرفتم...» چند نکته ظریف دیگر هم گفتم و یادداشت کرد. کمی شیطنت کردم و نکته سختی را توضیح دادم، خیلی دقیق و موشکافانه همه چیز را نوشت و کمی تمرین کرد، بعد در حالی که گیج شده بود، پرسید: «این پنجره که گفتی باید باز بشه چی بود؟ چرا نیست؟ من نمی‌تونم ببینمش... کجاست؟» خندیدم. گفتم: «فراریش دادی دیگه...! دقت کن مامان، چند بار بگم؟ حالا تمرین کن، اما هر سؤالی داری آخر کلاس بپرس...» لبخند زد و گفت: «سرکلاس من مامانت نیستم، بگو خانم فرامرزی...» #مادر #داستان #صبح_صادق #صدای_انقلاب 🆔 @sedayeenghelab_ir ➖➖🍃🌺🍃➖➖🍃🌺🍃➖➖

#صدای_انقلاب۹۳۲ 💠پنجره 💠آخرین تحلیل‌های روز در رادیو‌صدای انقلاب 💠پنجره را در رادیو صدای انقلاب بشنوید. 💠کارشناس برنامه : فرزان شهیدی کارشناس مسائل سیاسی و منطقه موضوع: شهید سلیمانی و مساله فلسطین #مقاومت #رژیم_صهیونیستی #شهیدسلیمانی #صدای_انقلاب 🆔 @sedayeenghelab_ir ➖➖🍃🌺🍃➖➖🍃🌺🍃➖➖

#صدای_انقلاب۹۳۳ 💠پنجره 💠آخرین تحلیل‌های روز در رادیو‌صدای انقلاب 💠پنجره را در رادیو صدای انقلاب بشنوید. 💠مهمان برنامه : دکتر مصطفی برزکار موضوع: بررسی عملیات تروریستی در بین زائران حاج قاسم سلیمانی #جنایت #رژیم_صهیونیستی #پنجره #صدای_انقلاب 🆔 @sedayeenghelab_ir ➖➖🍃🌺🍃➖➖🍃🌺🍃➖➖

📢#صدای_انقلاب شماره۹۳۴ 💠دهلیز 💠چرا محمدرضا انتخاب شد؟ 💠نگاهی به جابه‌جایی شاه ایران توسط انگلیس 🎙در ماجرای عزل و تبعید رضاخان و جانشینی محمدرضا، آنچه بیش از هر چیزی آشکار است، نفوذ مستقیم و باواسطه بیگانگان در این سرزمین است. بخشی از امور دربار ملکه انگلیس در ایران از سوی ایادی نفوذی آنان دنبال شده است. این افراد که اغلب در فرنگ درس خوانده بودند، عملاً در دوران پهلوی به عمله‌هایی برای پیشبرد برنامه‌های ضدانقلاب بدل شده بودند. #شاهنشاهی #انگلیس #نفوذ #صدای_انقلاب 🆔 @sedayeenghelab_ir ➖➖🍃🌺🍃➖➖🍃🌺🍃➖➖

📢#صدای_انقلاب شماره۹۳۵ 💠آفاق 💠چهره پنهان سیاست‌ 💠سیاست استعمار ✍دکتر سیامک باقری 🎙انتظاری که غرب از مدیریت علوم انسانی غربی در جهان و نهادینه کردن آموزش بر محور ارزش‌های غیربومی در کشورها دارد، تربیت انسان‌هایی با جهت‌گیری‌های اومانیستی و سکولاریستی است. در این زمینه «خورشید احمد» محقق پاکستانی معتقد است: «سیاست استعمار چهار اثر منفی سکولاریزاسیون، سلطه الگوی غربی بر جوامع اسلامی، نهادینه کردن آموزش بر محور ارزش‌های غیر بومی و بحران رهبری بر مبنای ارزش‌های اسلامی بر جوامع اسلامی به جای گذاشته است.»(احمدی،1377: 59) #علوم_انسانی #دهلیز #صبح_صادق #صدای_انقلاب 🆔 @sedayeenghelab_ir ➖➖🍃🌺🍃➖➖🍃🌺🍃➖➖.