بِسمِ اللّٰهِ الرَّحمٰنِ الرَّحیم 🔖 موضوعاتی که در هفته جاری، در سه کانال صوت، ویدئو و استیکر به‌صورت هماهنگ بارگزاری می‌شود. 🔻 #برنامه_هفته 🗓شنبه ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ ✔️ روز ارتباطات و روابط عمومی 🗓یکشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۲۸ ✔️ روز جهانی موزه و میراث فرهنگی ✔️ امتحانات الهی 🗓دوشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۲۹ ✔️ دولت سیزدهم و شهید آیت‌الله رئیسی 🗓سه‌شنبه ۱۴۰۴/۰۲/۳۰ ✔️ روز ملی جمعیت ✔️ روز شهدای خدمت(سالروز شهادت آیت‌الله رئیسی و هیأت همراه) 🗓چهارشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۳۱ ✔️‌ شهادت امام رضا(علیه‌السلام) 🗓پنجشنبه ۱۴۰۴/۰۳/۰۱ ✔️ روز بهره‌وری و بهینه‌سازی مصرف 🗓جمعه ۱۴۰۴/۰۳/۰۲ ✔️ روز دحوالارض ✔️ نصرت الهی 🔻 کانال #صوت @khamenei_voice 🔻 کانال #ویدیو @video_khamenei 🔻 کانال #استیکر @stiker_tabyin @t_manzome_f_r ▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

⊰ خصوصیات برجسته شهید جمهور از نگاه رهبر انقلاب اسلامی⊱ 🖇 کارآمد 🖇 عالم مجاهد 🖇 جامع الاطراف 🖇 فدایی مردم 🖇 خادم الرضا 🖇 خدمت‌گزار 🖇 مظهر شعارهای انقلاب #سید_ابراهیم_رئیسی #شهید_جمهور @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

📹 هم‌اکنون؛ ورود رهبر انقلاب به حسینیه امام خمینی(ره) و آغاز دیدار هزاران نفر از معلمان سراسر کشور. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

✍ تقدیر رهبر انقلاب از اهتمام ویژه رئیس جمهور به مسائل آموزش و پرورش/ هرچه برای آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم، هزینه نیست، ایجاد یک زمینه برای سودِ چند برابر است 🔻رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: 🔹باید شکرگزار باشیم که در این دوره، به‌خصوص رئیس جمهور محترم به مسائل آموزش و پرورش اهتمام ویژه‌ای ابراز می‌کنند. بنده بارها تکرار کردم که ما هرچه برای آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم این در واقع سرمایه‌گذاری‌ست، هزینه نیست؛ مثل ایجاد یک زمینه برای سودِ چند برابر است. 🔸خوشبختانه رئیس جمهور محترم به این معنا معتقدند. وزیر محترم هم، جزو مدیران برجسته آموزش و پرورش هستند ایشان هم، کاملا با مسائل آموزش پرورش آشنا هستند؛ این‌ها فرصت است. امیدواریم از این فرصت‌ها استفاده بشود. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

✍ تأکید رهبر انقلاب بر لزوم انجام کارهای رسانه‌ای و هنری برای چهره‌نگاری شایسته‌، جذاب، با نشاط و دوست‌داشتنی از معلم 🔻رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: 🔹معلم یک چهره‌ی زیبای بانشاطِ دوست‌داشتنی در چشم آحاد مردم باشد به‌طوری که اگر به کسی، به جوانی، گفتند که «در این فهرست شغل ها کدام را انتخاب می‌کنی؟»، نگذارد معلم را رده آخر؛ گاهی این‌جوری است، وقتی جاذبه نداشت، آن کسی که دنبال شغل است به فکر معلمی اصلاً نمی‌افتد، مگر اینکه مجبور بشود. ما باید به‌عکس کنیم؛ باید این گرامی‌داشت به‌نحوی باشد که در افکار عمومی علاقه‌ی به معلم و چهره‌نگاری معلم آن‌چنان باشد که جذاب باشد. معلم را مردم به‌صورت یک موجود فعال، پرتلاش، بانشاط، موفق، باافتخار، سرافراز، ببینند. 🔸البته راه دارد اینها؛ اینها کارهایی است که با گفتن و تذکر دادن حل نمی‌شود. اهلِ فن‌ آن باید بنشینند، کار رسانه‌ای لازم دارد، کار هنری لازم دارد؛ فیلم بسازند، کتاب تولید کنند، همچنانی که ما درباره مثلاً یک شهید یک کتاب تولید می‌کنیم، انسان می‌خواند عاشق آن شهید می‌شود. کتاب درباره‌ی رفتار یک معلم، به صورت رمان مثلاً، تولید کنیم که وقتی انسان آن کتاب را خواند، عاشق معلم بشود. 🔹پویانمایی، فیلم، سریال، کارهای گوناگونی از این قبیل، کارهای رسانه‌ای؛ اینها بر عهده‌ی دستگاه‌های دولتی، صداوسیما، دستگاه‌های هنری، وزارت ارشاد و امثال اینهاست؛ اینها باید بشود. چه کسی دنبال کند؟ آموزش و پرورش؛ آموزش و پروش یکی از کارهایش این است که این را دنبال کند؛ هدف هم چهره‌نگاریِ شایسته‌ی معلم باشد. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

📹 آموزش و پرورش یک نهاد حکومتی است و دولت اسلامی موظف است جوان و نوجوان را تا مقطعی پرورش بدهد / اینکه در گوشه و کنار زمزمه‌ای بوجود بیاید که بخش‌هایی از آموزش و پرورش را از دولت جدا کند، این اصلا معنی ندارد 🔻رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: 🔹آموزش و پرورش یک نهاد حکومتی است، وظیفه‌ی دولت اسلامی است که جوان و نوجوان را تا یک مقطعی، مثلاً لااقل تا آخر دبیرستان، با علم، با فن، با حرفه، با معارف، با ایمان، بالا بیاورد. این وظیفه است. 🔸این‌که در گوشه و کناری، حتی در خود آموزش و پرورش ـ آن‌طور که من از قبل در ذهنم هست ـ زمزمه‌هایی به وجود می‌آید که بخش‌هایی از آموزش و پرورش را بسپاریم به این و آن، یعنی یک ملوک‌الطوایفی درست کنیم در آموزش و پرورش، این اصلاً معنی ندارد. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🔻رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: 🔸این دو عنصر در کنار هم، معلم و کتاب درسی، در واقع همه‌کاره‌ی آموزش و پرورش‌اند. کتاب درسی خیلی مهم است. بنده در باب کتاب درسی چندین بار تا حالا، هم به‌طور عمومی در این جلسات معلمان و آموزش‌وپرورشی‌ها، هم در جلسات خصوصی با مسئولین آموزش و پرورشِ گذشته، توصیه کرده‌ام، تأکید کرده‌ام. یک کارهایی هم کرده‌اند. 🔹حالا فرض کنید مثلاً اسم یک دانشمند اسلامی را در کتاب اضافه کنند، من باب مثال، یا چند برگ اسناد لانه‌ی جاسوسی را، که ما تذکر دادیم، مثلاً بیاورند. این‌ها کافی نیست؛ این‌ها لازم است، اما کافی نیست. بایستی کتاب بتواند دانش‌آموز را پرورش بدهد، بار بیاورد. 🔸اولاً کتاب باید جذاب باشد. شما الان اگر مراجعه کنید به جوان و نوجوانِ دانش‌آموز، چه در دبستان چه در دبیرستان، می‌بینید کتاب درسی برایش یک چیز شیرین و جذاب نیست. هم محتوا باید جذاب باشد، یعنی سنگین‌ترین مباحث علمی را می‌شود با شیرین‌ترین بیان منعکس کرد. این‌جوری است دیگر، خب، ما عمرمان سال‌ها در کار درس و گفتن و شنفتن و این‌ها گذشته. سنگین‌ترین مباحث علمی را می‌توان با زبان‌های ساده، شیرین، مطلوبِ مستمع بیان کرد. این یک، در مورد محتوا. 🔹بعد، شکل ظاهر، قالب کتاب، شکل ظاهر کتاب؛ باسلیقه، باابتکار، زیبا، مطابق با اصول زیباشناسی باشد که الان این‌جور نیست. الان شکل و قالب کتاب‌های درسی ما شکل جذابی ندارد. 🔸بنابراین، یکی از موضوعات مهم، مسئله‌ی کتاب درسی است. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🔻رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: 🔹بعضی از این حرف‌هایی که در این سفر رئیس‌جمهور آمریکا به منطقه مطرح شد، لایق جواب دادن نیست اصلاً. این‌قدر سطح حرف پایین است که مایه‌ی سرافکندگیِ گوینده‌ی حرف و مایه‌ی سرافکندگیِ ملت آمریکاست. آن‌ها را کار ندارم، لکن باید روی یکی دو جمله توجه بکنیم. 🔸ترامپ گفت که می‌خواهد از قدرت برای صلح استفاده کند؛ دروغ گفت. ایشان و مسئولان آمریکایی، دولت‌های آمریکا، از قدرت استفاده کردند برای قتل‌عام غزه، برای جنگ‌افروزی در هر جایی که بتوانند، برای حمایت کردن از مزدوران خودشان. از قدرت، این استفاده را کردند. کِی از قدرت برای ایجاد صلح استفاده کردند؟ 🔹بله، از قدرت می‌شود برای صلح و امنیت استفاده کرد. به همین دلیل هم هست که ما، به کوریِ چشم دشمنان، هر روز بر قدرت خودمان و قدرت کشور ان‌شاءالله اضافه خواهیم کرد. اما آن‌ها این کار را نکردند. آن‌ها از قدرت استفاده کردند برای این‌که بمب‌های ده تُنی را بدهند به رژیم صهیونی، بریزد روی سر کودکان غزه، بیمارستان‌ها، خانه‌های مردم، در لبنان و در هرجا که بتوانند. 🔸رئیس‌جمهور آمریکا به این کشورهای عربی یک الگویی را پیشنهاد می‌کند که به قول خود او، با این الگو، این کشورها بدون آمریکا ده روز هم نمی‌توانند زندگی کنند. این‌جوری گفت دیگر؛ گفت: «اگر آمریکا نباشد، این‌ها ده روز نمی‌توانند خودشان را نگه دارند؛ آمریکا این‌ها را نگه می‌دارد». 🔹حالا هم در معاملات خود، در رفتار خود، در پیشنهادهای خود، همین الگو را به این‌ها دارد مجدداً ارائه می‌دهد و تحمیل می‌کند، جوری که این‌ها بدون آمریکا نتوانند زندگی کنند. مطمئناً این الگو شکست‌خورده است. به همت ملت‌های منطقه، آمریکا از این منطقه باید برود و خواهد رفت. 🔸حتماً، در این منطقه، آن نقطه‌ی مایه‌ی فساد، مایه‌ی جنگ، مایه‌ی اختلاف، رژیم صهیونی است؛ رژیم صهیونی که غدۀ سرطانیِ خطرناکِ مهلکِ این منطقه است، حتماً باید برکنده شود و خواهد شد. ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ #رژیم_صهیونی_غدۀ_سرطانی #برای_معلم_برای_ایران @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

#گزارش_تصویری برگزاری کارگاه «غرب‌شناسی کاربردی» با حضور ۹۲ فراگیر بافق، سالن مجتمع بیت‌الرضا علیه‌السلام پنج‌شنبه و جمعه، ۲۵ و ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۴ @t_manzome_f_r واحد روابط عمومی و اطلاع‌رسانی مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری