تهاجم فرهنگی یکی از معانی‌اش این است که دشمن با ابزارهای فرهنگی، یعنی با تبلیغات، هنر، کتاب، مقاله، رمان، فیلم‌های وارداتی و تولید دیگر کالاهای فرهنگی به‌وسیله‌ی کسانی که در داخل ایران اسلامی زندگی می‌کنند، اما دلشان برای ایران، برای مردم ایران، برای عقاید و مصالح این ملت نمی‌تپد، بلکه دلشان برای منافع آمریکا و برای سرچشمه‌های گل‌آلود و متعفّن فساد در کشورهای غربی می‌تپد، به میدان آمده است. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

کسی که زبانِ باز و دل روشن و مغز فعال دارد، می‌تواند مقابل تهاجم فرهنگی را بگیرد. با چه؟ با سنگر فرهنگی، با حصار فرهنگی و با سلاح دورزن فرهنگی‌؛ ابزار فرهنگی لازم است. جواب کار فرهنگی باطل، کار فرهنگی حق است. در مقابلِ کسی که ابزار فرهنگی استفاده می‌کند، ابزار فرهنگی لازم است. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

شما خیال می‌کنید که دشمن تمام شد و رفت؟ طاغوت مُرد، اما سلسله‌ی طواغیت «اِلی یَومِ الوَقتِ المَعلوم» هست‌. مبارزه پا برجاست. مبارزه با طاغوت، فرهنگ این جامعه بوده است و باید حفظ شود. دشمن می‌خواهد حساسیت در مقابل طاغوت را از شما سلب کند. حساسیت را که از شما سلب کرد، نتیجه چه می‌شود؟ نسلی که می‌آید و طاغوت را لمس نکرده است، مورد تهاجم دشمن قرار می‌گیرد. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

[یکی از معانی] تهاجم فرهنگی این است که [دشمن] فرهنگِ انقلابی حاکم بر ذهنیت جامعه را مورد هجوم قرار دهد. آن فرهنگ را دست‌کاری کنند؛ ذهن‌ها را مردّد کنند و دل‌های مؤمن و مستقر را از حالت استقرار خارج و دچار تردید کنند. اقدام به این کار دشوار نیست؛ مقابله‌ی با آن هم -اگر درست انجام بگیرد- دشوار نیست، اما اگر از آن غفلت شد، خیلی سخت می‌شود. مثلاً فرض کنید اگر کسی بخواهد برای عدم وجود خدا استدلال بیاورد، کار او مشکل است، اما ایجاد تردید آسان است. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

#دغدغه‌های_فرهنگی در نظام انقلابی اسلامی، یکی از فرهنگ‌های اولیه‌ی مورد قبول، مبارزه با طاغوت بود. هیچ‌کس حاضر نبود که با طاغوت سر آشتی داشته باشد و کنار بیاید. اما اکنون [بعضا] یک جوان اصلاً نمی‌داند که طاغوت کیست و چیست. حالا وقت آن است که دشمن به آن مبارزه با طاغوتی که قولاً، فعلاً، احساساّ و عاطفتاً در زندگی روزمره از سوی همه‌ی مردم انجام می‌گرفت، حمله کند و آن را خدشه‌دار کند‌. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

تهاجم فرهنگی، با «تبادل فرهنگی» متفاوت است. تبادل فرهنگی لازم است. هیچ ملتی بی‌نیاز نیست از اینکه در همه‌ی زمینه‌ها، از جمله در زمینه‌ی مسائل فرهنگی از ملت‌های دیگر بیاموزد. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

یکی از فرهنگ‌های انقلاب، عبارت بود از جهاد، تلاش و مبارزه. اصل برای جوان مؤمن این بود که در راه خدا کاری انجام دهد. اگر به او می‌گفتند دَرست مانده، می‌گفت باید جهادم را بکنم. اگر می‌گفتند از کار و زندگی ماندی، می‌گفت باید زحمتم را بکشم و تلاش و جهادم را بکنم. اگر این روحیه به‌سمت حضور در صحنه‌های انقلاب هدایت نشد، به یک روحیه‌ی ضد جهادی تبدیل خواهد شد. این از آن جاهایی است که نقطه‌ی حمله‌ی دشمن است. روحیه‌ی جهاد را بکوبد و سعی کند که مجاهد فی‌سبیل‌الله را از جهاد گذشته‌ی خود پشیمان کند. این قبیل کارها که دشمن می‌کند، تهاجم اوست. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

تهاجم فرهنگی عبارت است از اینکه دشمن از طرق مخصوص خود، حمله به امّهات عقاید و پایه‌های فرهنگی جامعه را شروع کند، تا آن‌ها را در دل‌ها سُست کند. فرض بفرمایید مسئله‌ی زهد و پارسایی و حتی اعتقاد به ولایت و از این قبیل را مورد حمله قرار می‌دهد. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

تهاجم فرهنگی این است که یک مجموعه‌ی سیاسی یا اقتصادی، برای مقاصد سیاسی خود و برای اسیر کردن یک ملت، به بنیان‌های فرهنگی آن ملت هجوم می‌برد. چنین مجموعه‌ای هم، چیزهای تازه‌ای را وارد آن کشور و آن ملت می‌کند، اما به زور و به قصد جایگزین کردن آن‌ها با فرهنگ و باورهای ملی. این اسمش تهاجم است. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

#دغدغه‌های_فرهنگی در تبادل فرهنگی، هدف باروَر‌کردن فرهنگ ملی و کامل‌کردن آن است. اما در تهاجم فرهنگی، هدف ریشه‌کن‌کردن فرهنگ ملی و از‌بین‌بردن آن است. فرض کنید ملت ایران به اروپا می‌رود و می‌بیند آن‌ها مردمی اهل سخت‌کوشی و خطر کردنند؛ اگر این را از آن‌ها یاد بگیرد، خیلی خوب است. در تبادل فرهنگی ملت نقاط درست و چیزهایی را که فرهنگ او را کامل می‌کند، از دیگران تعلیم می‌گیرد. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

در تبادل فرهنگی، ملّتی که از فرهنگ بیگانه چیزی می‌گیرد، تشبیه به آدمی است که در کوچه و بازار، غذا و دوای مناسب می‌خرد که مصرف کند؛ در تهاجم فرهنگی، ملّتی که تحت تهاجم قرار گرفته است، باید به بیماری که افتاده و خودش کاری نمی‌تواند بکند، تشبیه کنیم. آن‌وقت دشمن آمپولی به او تزریق می‌کند و معلوم است آمپولی که دشمن تزریق کند چیست! این تهاجم فرهنگی است‌. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

یکی، دوسال اول انقلاب تلاشِ دشمن برای پاشیدن بذر اخلاقیاتِ منفی متوقف شده بود و یک گرایش و یک توجه به اسلام پیش آمده بود. البته عمیق نبود. آن‌زمانی عمق پیدا می‌کند که روی موضوع، چند سالی کار شود. این فرصت پیش‌نیامد و آن تهاجم، به‌تدریج به‌مرور، از سر گرفته شد. تهاجم در اواسط دوران جنگ به‌وسیله‌ی ابزارهای تبلیغی و گفتارهای غلط و کج‌اندیشان شروع شد و آن ته‌نشین‌ها و رسوب‌های ذهنی و روحی خود ما مردم هم در تأثیرگذاری‌اش مؤثر بود. #کتاب_هفتم_سیر_مطالعاتی #کتاب_دغدغه‌های_فرهنگی #فصل_هفتم @daghdaghehayefarhangi @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری