🔰عکس نگاشت 🌀 شماره ۱۶ 💠"اصول ارتباط‌گیری" ✅ زمانی که در مسیر تربیت یک نوجوان قرار گرفتیم، یکی از اصولی که باید رعایت کنیم این است که باید نوجوان را خوب بشناسیم، یعنی با ویژگی‌های او آشنا بشویم. 📌 هرکجا شناخت بوجود نیاید نتیجه‌اش عدم ارتباط صحیح، منطقی و لذت‌آور خواهد شد. #عکس_نوشت #شناخت #تربیت #نوجوان 🆔 @tarashiun_ir

#معرفی_بازی ✅ هفت سنگ 💠 این بازی با هفت تکه سنگ و در میان دو گروه انجام می‌شود که بهتر است کمتر از پنج نفر نباشند. 🔸هفت تکه سنگ روی هم از بزرگ به کوچک چیده می‌شود. 🔸نقطه‌ای در چند قدمی محل چیدن این سنگ ها معلوم می‌شود. 🔸 به قید قرعه یکی از دو تیم بازی را آغاز می‌کند. یک نفر از تیم آغازگر، از نقطه ای که تعیین شده سنگها را هدف می‌گیرد. 📌 اگر توپ به سنگها خورد، بازی به نحوی که خواهیم گفت ادامه پیدا می‌کند و اگر نخورد، یک نفر دیگر از اعضای گروه این کار را انجام می‌دهد. اگر هیچ کدام از افراد نتوانستند این کار را انجام دهند، جای تیم ها عوض شده و تیم مقابل تلاش می‌کند تا این کار را انجام دهد. 🍃 تیم مقابل باید در کنار سنگها باشد که وقتی توپ به سنگها خورد، خیلی زود توپ را برداشته و به دنبال افراد تیم حریف بدود. 🍃 تیمی که سنگ ها را ریخته، باید مراقب باشد که تیم حریف با توپ آنها را نزند. هر کسی که مورد اصابت توپ قرار بگیرد سوخته و باید بیرون بایستد. علاوه بر این، باید تلاش کنند که سنگ‌هایی را که ریخته‌اند دوباره روی هم بچینند. ✴️اگر پیش از آن که سنگ‌ها روی هم چیده شود، تمام افراد تیم مورد اصابت توپ قرار بگیرند، بازنده شده و تیم مقابل یک امتیاز گرفته و باید بازی را از نو آغاز کنند؛ اما اگر موفق به این کار شدند، با صدای بلند می گویند: "هفت سنگ" و یک امتیاز می‌گیرند. 🔺در این صورت باز هم خودشان توپ را به دست گرفته و سنگها را نشانه گیری می‌کنند. در ابتدای بازی، سقف امتیازها معلوم می‌شود تا هر کسی که زودتر به این امتیاز رسید برنده اعلام شود. 🔰 سرگروه تیمی که مراقب سنگهاست، می‌تواند افراد گروه را جمع کرده و توپ را به یکی از آنها بدهد؛ اما همه افراد باید دست هایشان را زیر لباسشان بگذارند تا معلوم نشود که توپ در دست کیست. ⚜ حالا همه افراد در همین حال به سراغ افراد تیم مقابل می روند. در این صورت به دلیل مبهم بودن فردی که توپ در دست اوست، بازی هیجانی‌تر می شود. اگر کسی از تیم مقابل در حال چیدن سنگ‌ها بود و توپ به او اصابت کرد، دیگر نمی‌تواند چیدن سنگها را ادامه دهد. ⚜ گروهی که پرتاب کننده توپ هستند، باید تلاش کنند که در هنگام پرتاپ توپ سنگ‌های کمتری روی زمین بیفتد؛ زیرا در این صورت چیدن دوباره سنگ ها روی هم آسان‌تر است. #بازی #نوجوان #بازی_گروهی 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰پرسش و پاسخ؛ 🌀 شماره ۳۴ -💠 پسر ۱۴ ساله‌ای دارم که نمی‌توانم با او ارتباط صمیمی برقرار کنم و پسرم #گوشه‌_گیر شده است، چه کار کنم؟؟؟ ✍پاسخی کوتاه به این سوال: 1⃣ اولین این‌که فعالیت‌های مشترکی را با هم شروع کنند و انجام دهند. 🌺 مثلا زمان‌هایی که به اعیاد نزدیک هستیم و با توجه به این‌که بچه‌ها #خرید_کردن را دوست دارند، دو نفری با هم به خرید بروند و آن ارتباط خوب همان‌جا شکل خواهد گرفت. 2⃣ گاهی اوقات باهم بنشینند یک برنامه تلویزیونی را مشاهده کنند. 🌸 مثلا: بچه #فوتبال دوست دارد ما هم کنارش بنشینیم، دو الی سه تا سوال ازش بپرسیم: ⚽️ تو طرفدار کدام تیمی؟ 🏀 کدامشان بیشتر گل زدند؟ ⚽️ کدامشان قوی‌ترند؟ 🏀 و... 🖕این ارتباط را تقویت می‌کند. 3⃣ یک سری برنامه‌ها را برای بیرون از منزل طراحی کنیم. 🌼 مثلا: الآن که نسبتا هوا خوب است، صبح جمعه دعای ندبه‌ای بروند، سپس برای صبحانه به پارکی بروند. خیلی هم لازم نیست از هم وقت بگیرند. ❣ همین کارها و برنامه‌های مشترک می‌تواند آن ارتباط عمیق را بین افراد ایجاد کند و فاصله گرفتن و نداشتن کارهای مشترک باعث از بین رفتن #دلبستگی می‌شود، حتی اگر یک #وابستگی به همدیگر وجود داشته باشد. #پرسش_پاسخ #نوجوان #ارتباط #ارتباط_کلامی 🌐پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰پرسش و پاسخ؛ 🌀 شماره ۳۵ -💠 پسری ۳/۵ ساله دارم که دائم از گرگ و شیر و حیوانات وحشی صحبت می‌کند. لطفا راهنمایی کنید چگونه رفتار کنم تا #آرامش به او برگردد و در روحیه‌اش تاثیر منفی نداشته باشد. ✍پاسخی کوتاه به این سوال: ⏳ در این دوران تخیلات ذهنی کودک فعال است و گاهی از حیوانات درنده و رفتارهای خشونت آمیز می‌گوید یا نشان می‌دهد، مشخص است پس زمینه‌ی ذهنی مانند برنامه کودک، قصه یا کتاب داستانی با این موضوع وجود داشته است. 1⃣ برای کودک جایگزین ذهنی ایجاد کنیم. 📖 برای کودک قصه‌هایی بگوییم که شخصیت‌های آن شخصیت‌های آرامی هستند. 🌸 مثلا: به جای اینکه از گرگ و شیر بگوییم، از خرگوش و آهو بگوییم. 🖕 البته به این معنا نیست که بار اول و دوم مشکل حل شود بلکه استمرار لازم است تا در ذهن کودک جا باز کند. 2⃣ اگر دریافت‌های ذهنی کودک بر اساس تصاویر است - مثل کارتون یا کتاب مصور - باید از تصاویر آرام استفاده بشود که جایگزین دریافت ذهنی قبلی شود. 3⃣ رفتارهای خشن و تند در وجود انسان سریعتر نقش می‌گیرد. 📜 کارشناسان بیان می‌کنند که فکر انسان به‌طور طبیعی به مشکلات تمایل دارد، چون مشکلات، سختی‌ها و گرفتاری‌ها پررنگ‌تر می‌شود. 🌼 مثال: 🌷 در یک مسافرت ۴-۵ روزه دیدن صحنه‌ی تصادف چند ثانیه‌ای باعث می‌شود تا فرد مسافرت خود را خراب شده تصور کند. 🌷 مراجعی داشتم که می‌گفت: '' همسرم را برای ماه عسل به مسافرت بردم که بسیار خوش گذشت، ولی هربار یادآوری می‌کنم همسرم می‌گوید: یادت نیست که در آن جاده زیر باران ماشین پنچر شد. همه‌ی لباس‌ها گلی شد و خوش نگذشت! '' 🔆 بنابراین ۲۰ دقیقه‌ی پنچری ماشین تصویر کل مسافرت را در ذهن او خراب کرده است. ❇️ در خصوص کودکان نیز رفتارهای خشن و تند در عمق وجودشان می‌نشیند. 📌 بنابراین برای خارج کردن آن و جایگزینی فکر خوب، باید هنرمندانه رفتار کرد و خوب است که از نقش هم‌سالان استفاده کرد. 🌳 مثلا: وقتی دوستش به خانه آمده داستانی برای او تعریف کنیم تا همراهی هم‌سالان باعث شود تداعی بهتر و عمیق‌تری در ذهن کودک شکل بگیرد. 4⃣ رعایت این چند نکته و استمرار فراموش نشود. ❌ وقتی کودک در مورد گرگ و شیر صحبت می‌کند به او دل ندهیم تا بیشتر خیال‌پردازی کند بلکه از روش #حواسپرتی استفاده کنیم. #پرسش_پاسخ #نوجوان #حیوان_هراسی 🌐پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰پرسش و پاسخ؛ -💠 پسری ۳/۵ ساله دارم که دائم از گرگ و شیر و حیوانات وحشی صحبت می‌کند. لطفا راهنمایی کنید چگونه رفتار کنم تا #آرامش به او برگردد و در روحیه‌اش تاثیر منفی نداشته باشد. ✍️پاسخی کوتاه به این سوال: ⏳ در این دوران تخیلات ذهنی کودک فعال است و گاهی از حیوانات درنده و رفتارهای خشونت آمیز می‌گوید یا نشان می‌دهد، مشخص است پس زمینه‌ی ذهنی مانند برنامه کودک، قصه یا کتاب داستانی با این موضوع وجود داشته است. 1⃣ برای کودک جایگزین ذهنی ایجاد کنیم. 📖 برای کودک قصه‌هایی بگوییم که شخصیت‌های آن شخصیت‌های آرامی هستند. 🌸 مثلا: به جای اینکه از گرگ و شیر بگوییم، از خرگوش و آهو بگوییم. 🖕 البته به این معنا نیست که بار اول و دوم مشکل حل شود بلکه استمرار لازم است تا در ذهن کودک جا باز کند. 2⃣ اگر دریافت‌های ذهنی کودک بر اساس تصاویر است - مثل کارتون یا کتاب مصور - باید از تصاویر آرام استفاده بشود که جایگزین دریافت ذهنی قبلی شود. 3⃣ رفتارهای خشن و تند در وجود انسان سریعتر نقش می‌گیرد. 📜 کارشناسان بیان می‌کنند که فکر انسان به‌طور طبیعی به مشکلات تمایل دارد، چون مشکلات، سختی‌ها و گرفتاری‌ها پررنگ‌تر می‌شود. 🌼 مثال: 🌷 در یک مسافرت ۴-۵ روزه دیدن صحنه‌ی تصادف چند ثانیه‌ای باعث می‌شود تا فرد مسافرت خود را خراب شده تصور کند. 🌷 مراجعی داشتم که می‌گفت: '' همسرم را برای ماه عسل به مسافرت بردم که بسیار خوش گذشت، ولی هربار یادآوری می‌کنم همسرم می‌گوید: یادت نیست که در آن جاده زیر باران ماشین پنچر شد. همه‌ی لباس‌ها گلی شد و خوش نگذشت! '' 🔆 بنابراین ۲۰ دقیقه‌ی پنچری ماشین تصویر کل مسافرت را در ذهن او خراب کرده است. ❇️ در خصوص کودکان نیز رفتارهای خشن و تند در عمق وجودشان می‌نشیند. 📌 بنابراین برای خارج کردن آن و جایگزینی فکر خوب، باید هنرمندانه رفتار کرد و خوب است که از نقش هم‌سالان استفاده کرد. 🌳 مثلا: وقتی دوستش به خانه آمده داستانی برای او تعریف کنیم تا همراهی هم‌سالان باعث شود تداعی بهتر و عمیق‌تری در ذهن کودک شکل بگیرد. 4⃣ رعایت این چند نکته و استمرار فراموش نشود. ❌ وقتی کودک در مورد گرگ و شیر صحبت می‌کند به او دل ندهیم تا بیشتر خیال‌پردازی کند بلکه از روش #حواسپرتی استفاده کنیم. #پرسش_پاسخ #نوجوان #حیوان_هراسی 🌐پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

💠 حجت الاسلام والمسلمین سید علیرضا تراشیون پس از تماشای فیلم سینمایی منطقه پرواز ممنوع، ضمن تشکر و قدرانی از سازندگان این اثر؛ 🎬 برخی از ویژگی‌های این فیلم را به شرح ذیل بیان کردند: 1⃣ این فیلم به نسل #نوجوان ما یک #اعتماد_به_نفس و #خودباوری خوبی می‌دهد. 2⃣ هدف دشمن که ایجاد شکاف بین آرمان‌های انقلاب و نسل نو هست را شناسایی کرده و به خوبی این شکاف را پر می‌کند و همچنین حس #مسئولیت‌پذیری در نوجوانان ما را در قبال نظام اسلامی ایجاد می‌کند. 3⃣ به فرموده مقام معظم رهبری که می‌فرمایند: هوش و استعداد نسل جوان ما بالاتر از متوسط آمار جهانی است را به خوبی در فیلم به نمایش بگذارد. 4⃣ علاوه بر محتوای قابل قبول در این اثر، جذابیت بصری و نوع بازی هم از دیگر نکات مثبت این فیلم می‌باشد. 5⃣ طبق فرموده پیامبر اکرم (ص)، زمانی که بچه‌ها به دوره سوم از زندگی خودشان می‌رسند وزیر هستند. این به این معناست که می‌توانند #مسئولیت بپذیرند. این روایت و اصل تربیتی که باید به نوجوان مسئولیت واگذار کرد البته که نظارت هم نیاز دارد در این اثر کاملا مورد توجه قرار گرفته بود. 📌 اگر نوجوانان را باور کنیم و اعتماد به آنها داشته باشیم قطعا توانایی‌ها و استعدادهای کم نظیری را در آنها خواهیم دید. 🎞 در پایان هم استاد به خانواده‌ها پیشنهاد دادند که این اثر را در کنار فرزندان خود مشاهده کنند. #منطقه_پرواز_ممنوع #سیدعلیرضا_تراشیون 🌸🍃🍂🍃🌸 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir