💌 این دعوت‌نامه برای شماست! تفاوتی نمی‌کند، در این اختتامیه رویداد «الفتای مقاومت» حاضر می‌شوید یا نه؛ یا اصلا در این رویداد شرکت کرده‌اید یا نه! همین که در این رسانه حاضر هستید، یعنی این دعوت‌نامه برای شماست! 😊 ما از یکایک شما دعوت می‌کنیم که از امروز تا پایان اختتامیه «الفتای مقاومت» همراه ما باشید؛ برای همفکری، تبادل نظر، گفتگو پیرامون تجربه‌های این رویداد و روایت‌هایی از کلاس‌های درس‌مان. دعوت دوستان خود را در رسانه «ایران فردا» بپذیرید و تا پایان اختتامیه همراه ما باشید. 🤝 پس بسم الله الرحمن الرحیم #اختتامیه_الفتا #الفتای_مقاومت #مدرسه_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta www.alefta.ir .

✍️ یک تجربه از الف‌تای مقاومت مهمترین اتفاقی که در رویداد الف‌تای مقاومت رقم خورد این بود که روایت‌ها و تجربه‌های مختلف از معلمان سراسر کشور به دستمان رسید. این تجربه‌ها، نه حرف‌هایی شبیه دستورالعمل‌های بی‌فایده بودند، نه شبیه متن‌های بی‌مصرف روی کاغذ مانده. 👌 از دل کلاس‌های مدرسه آمده‌ بودند؛ از پشت نیمکت‌های مدرسه؛ زنده و واقعی😊 از هزار هزار تجربه و روایت ارزشمندی که به دستمان رسیده بود، ۵۰ تجربه را انتخاب کردیم تا در اختتامیه الف‌تای مقاومت، آن‌ها را مرور کنیم و درباره آن‌ها گفتگو کنیم. و خبر خوش برای شما اهالی الف‌تا اینکه از همین امشب، این تجربه‌ها را با شما به اشتراک می‌گذاریم. ❤️ 🔆 «یک تجربه از الف‌تای مقاومت» عنوانی است که برای این روایت‌ها انتخاب شده است. ⏰ امشب، منتظر انتشار نخستین روایت از مجموعه «یک تجربه از الف‌تای مقاومت» باشید. #یک‌تجربه_از_الفتای_مقاومت #الفتای_مقاومت #مدرسه_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta www.alefta.ir .

🎲پله‌های مقاومت 🔺️بازی از استعاره مارها و نردبان‌ها برای نمایش مبارزات و پیروزی‌های مردم فلسطین استفاده می‌کند. مارها نماد سرکوب و موانع هستند، در حالی که نردبان‌ها نشان‌دهندهٔ انعطاف‌پذیری و اعمال همبستگی هستند. هدف نهایی رسیدن به بیت المقدس است که به عنوان نماد عدالت و وحدت بین ملت‌های مسلمان به تصویر کشیده شده‌است. 📎اهداف آموزشی: ▫️آگاهی تاریخی: برای آموزش کودکان در مورد وقایع و مکان های تاریخی مهم در فلسطین. ▫️همدلی و همبستگی: برای تقویت همدلی برای مبارزات فلسطینی و نمایش قدرت مقاومت در برابر ظلم. ▫️حل مسئله: برای افزایش توانایی های تصمیم گیری بازیکنان با به چالش کشیدن آنها با وظایف و موانع. ▫️ارزش‌های انسانی: القای ارزش‌هایی مانند عدالت، صبر، انعطاف پذیری و شفقت. 📎ساختار و قوانین بازی: بازی روی تخته‌ای با یک سری مربع انجام می‌شود که از جنوب غزه (رفح) شروع می‌شود و در اورشلیم به پایان می‌رسد. هر میدان نشان‌دهندهٔ یک مکان مهم، نقطه عطف یا رویداد تاریخی مربوط به فلسطین است. بازیکنان به نوبت یک قالب می‌چرخانند تا مهره‌های خود را روی تخته حرکت دهند. برخی مربع ها دارای "مار" هستند که بازیکنان را به عقب و "نردبان" که آنها را به جلو می‌برند. میدان‌های آموزشی: بازیکنان برای پیشرفت باید در میدان‌های خاصی به سوالات مربوط به تاریخ و فرهنگ فلسطین پاسخ دهند. مربع چالش: این مربع‌ها چالش‌های فیزیکی یا ذهنی را به همراه دارند که بازیکنان را ملزم به انجام وظایف یا نادیده گرفتن نوبت می‌کند. اولین بازیکنی که به اورشلیم می رسد برنده بازی است. 🌠 طراحی تابلو: تابلو با الگوی حرکتی زیگزاگ طراحی شده است که در ردیف ها و ستون‌های مختلف حرکت می‌کند که نمایانگر جنبه‌های مختلف زندگی و تاریخ فلسطین است. هیئت از رفح (جنوب غزه) شروع می‌شود و در شهرهای مهم و مکان‌های دیدنی مانند غزه، بیت لحم، نابلس و جنین پیشرفت می‌کند. هر مکان نشان دهنده جنبه‌هایی از تاریخ، فرهنگ، یا چالش‌های اجتماعی فلسطین است که مردم با آن مواجه هستند. به عنوان مثال: رفح یک شهر مرزی مهم با مصر است. 📎تأثیر آموزشی: هدف این بازی این است که یادگیری در مورد تاریخ و مبارزات فلسطین را تعاملی و جذاب کند که می تواند برای کودکان مؤثرتر از روش‌های آموزشی سنتی باشد. بازی با ارائه مفهوم مقاومت در بستر تاریخی و فرهنگی، درک عمیق‌تر مسائل را تشویق می‌کند و همدلی را ترویج می‌کند. مقاومت را به عنوان پاسخی به ناملایمات در نظر می‌گیرد، بنابراین حس انعطاف‌پذیری و اهمیت ایستادگی در برابر بی‌عدالتی را تقویت می‌کند. #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر #الف‌تای_مقاومت @alefta

"بنی‌آدم اعضای یکدیگرند که در آفرینش ز یک گوهرند" 📎خانم معلم ادبیات، در ذهن خودش درگیر بود که چطور مفهوم ظلم‌ستیزی و همدلی را با دانش‌آموزانش مرور کند؛ بعد انگار ایده‌ای به ذهنش رسیده باشد؛ حالا مصمم وارد سنگر کلاسش شد: «آری ره رستگاری این است» خانم سارا تندهوش در سنگر کلاس‌هایش در روستای گچی از شهرِ راز، شیراز؛ روحیهٔ مقاومت را در دانش‌آموزانش تقویت می‌کند. در ادامه، خلاصه‌ای از مطالب او ارائه شده است: ۱. هدف کلی برنامه: تقویت روحیه مقاومت، شجاعت، و همدلی در دانش‌آموزان با استفاده از آموزش‌های ترکیبی (شناختی، مهارتی و گرایشی). ۲. مراحل اجرا: - گام ۱: ایجاد فضای شاد آموزشی و تقویت ارتباط عاطفی با دانش‌آموزان. - گام ۲: برگزاری رویدادهای آموزشی مانند راهپیمایی برای حمایت از فلسطین. - گام ۳: استفاده از داستان‌سرایی (مانند ماجرای ادواردو آنیلی) برای جذب توجه دانش‌آموزان و انتقال مفاهیم مقاومت. - گام ۴: معرفی قهرمانان ملی و افسانه‌ای مانند شهید کمال شیرخانی و چمروش برای الهام‌بخشی. - گام ۵: تحلیل مسائل تاریخی و جغرافیایی مرتبط با فلسطین. - گام ۶: برگزاری مناظرات میان دانش‌آموزان برای تقویت تفکر انتقادی. - گام ۷: استفاده از آموزش معکوس و ایجاد فرصت برای بحث در محیط‌های خارج از کلاس. - گام ۸: تهیه منابع تکمیلی مانند مستندات، کتاب‌ها و روزنامه‌ها. - گام ۹: دعوت از افراد با تجربه برای ارائه سخنرانی و بحث. ۳. نتایج: - افزایش آگاهی و اطلاعات دانش‌آموزان در مورد مسائل جهانی (مانند فلسطین). - تقویت حس همدلی و مقاومت در برابر ظلم. - ایجاد روحیه افتخار به قهرمانان ملی و ارزش‌های ملی. - بهبود مهارت‌های اجتماعی و قدرت بیان دانش‌آموزان. ۴. چالش‌ها و دستاوردها: هماهنگی میان والدین، مدرسه، و دانش‌آموزان برای پیشبرد برنامه‌ها؛ استفاده از داستان‌ها و مسائل واقعی برای درگیر کردن ذهن مخاطبان و ایجاد انگیزه. #الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت @alefta

🔰 مدرسه جهان‌بین 🔹 اجرا شده در مدرسه منجی(عج) - مشهد مقدس داستان آقای «حسنعلی‌زاده حقیقی» و مدرسه جهان‌بین، از یک اتاق گفتگوی ساده در کنجی از مدرسه شروع شد. در اون اتاق، قرار بود که دانش‌آموزان دربارۀ مسئله فلسطین و مقاومت، فکر کنند، گفتگو کنند، فیلم ببینند و کارهای دیگه. 🇵🇸 اما به مرور، این اتاق کوچک، تبدیل شد به محور همه برنامه‌های مدرسه. داستان مدرسه جهان‌بین ، یک پروژه مناسبتی نیست؛ بلکه نگاه جدیدی به تمام برنامه‌های تربیتی و معرفتی در مدرسۀ منجی(عج) در شهر مقدس مشهده. حتما فرصت بذارید و این سند کوتاه رو مطالعه کنید؛ خیلی می‌تونه الهام‌بخش باشه 👌 #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #الف‌تا_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta

📎افتتاحیهٔ نمایشگاه رویداد ملی الف‌تای مقاومت برگزار شد. 🔺️رویداد الف‌تا فرصتی‌ هست برای هم‌اندیشی و هم‌عهدی برای آنچه به عنوان تربیت نسل حاج‌قاسمی شعار کردیم. دکتر صدیقی، مسئول بسیج فرهنگیان با شما حرفی دارند؛ تقریبا ۲۰۰ ثانیه از وقتتون رو به ما بدید و حرفشون رو شنوا بشنوید.☺️ #الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta

🔻غرفهٔ ۲۴: بازی با تاریخ 📜 تاریخ در مدرسه همیشه تنها به خواندن و امتحان دادن محدود نمی‌شود! لازم است با ایده‌های خلاقانه ترکیب شود تا دانش‌آموزان به‌درستی یاد بگیرند و تاریخ را آن‌طور که باید، تجربه کنند. «خانم محمدقاسمی» هنرستان آفتاب را به یک میدان بازی تبدیل کرد که تاریخ را روایت می‌کرد. حالا چه کسی می‌توانست این روایت‌ها را توضیح دهد و مقاومت را ترسیم کند؟ چه‌کسی بهتر از دانش‌آموزان؟! این بازی شامل ایستگاه‌های تاریخی مهمی بود که هر کدام به نام یکی از شهدای مدافع حرم نامگذاری شده بودند: ایستگاه ۱: اعلامیه بالفور (۱۹۱۷) – به نام شهید احسان حاجی حتم‌لو ایستگاه ۲: اشغال فلسطین و تأسیس رژیم صهیونیستی (۱۹۴۸) – به نام شهید مقداد محقانی ایستگاه ۳: جنگ شش‌روزه و اشغال کرانه باختری و غزه (۱۹۶۷) – به نام شهید یدالله ترمیمی ایستگاه ۴: انتفاضه‌ها – به نام شهید قاسم غریب ایستگاه ۵: طوفان الاقصی – به نام شهید حسین میردوستی قبل از شروع بازی، پیش‌زمینه‌ای از وقایع تاریخی و عکس‌های مربوطه در اختیار دانش‌آموزان قرار داده شد تا بهتر بتوانند اسناد را بررسی کرده و سپس ایستگاه‌ها را کامل کرده و تحلیل‌های مناسبی برای روایت انتخاب کنند. پس از اتمام ایستگاه‌ها، یک *نمایشگاه کوچک تاریخی* برگزار شد که شامل بازی‌های تعاملی و تحلیلی است. این فعالیت‌ها به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که از طریق بازی و مشارکت فعال، مهارت‌های تحلیلی و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. 📎جالب اینجاست که دانش‌آموزان حتی درخواست کرده‌اند که این نوع بازی‌ها بیشتر برگزار شوند! #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر #الف‌تای_مقاومت @alefta

📍غرفهٔ ۲۶: صحنه‌ای به وسعت مقاومت دبستان شاهد شهید میرحق‌پرست خانم مائده پوربرزو #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #الفتای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta

*📌غرفهٔ ۱۱: دست کوچک، گام بزرگ* 🗣زهرا غلامی 🏢 مدرسهٔ آرمیتا مصلی نژاد، شهرری برپایی نمایشگاه تأثیر عمیقی بر دانش‌آموزان داشت و آن‌ها را به مشارکت در عدالت اجتماعی و افزایش آگاهی درباره مسائل مهم ترغیب کرد. این نمایشگاه با تمرکز بر واقعیت‌های دردناکی که مردم فلسطین با آن مواجه هستند، دانش‌آموزان را به درک مسئولیت‌های اجتماعی خود و اهمیت آگاهی از مسائل جهانی تشویق می‌کرد. هدف این ابتکار تقویت روحیه همبستگی و عدالت در میان جوانان و یادآوری این نکته بود که آگاهی، رکن اساسی برای ایجاد جهانی بهتر است. دانش‌آموزان با جمع‌آوری عکس‌ها، اسناد و مطالب آموزشی که تاریخ و مبارزات فلسطین را به تصویر می‌کشید، نقش فعالی در نمایشگاه ایفا کردند. این مشارکت عملی نه‌تنها آنها را در مورد پیچیدگی‌های این وضعیت آموزش داد، بلکه به آنها قدرت داد تا درک خود را از طریق رسانه‌های مختلف مانند ارائه‌ها، پادکست‌ها و نمایش‌های هنری بیان کنند. علاوه بر این، نمایشگاه به عنوان بستری برای دانش‌آموزان عمل کرد تا خلاقیت و تفکر انتقادی خود را به نمایش بگذارند و تعامل آن‌ها با مسائل عدالت اجتماعی را عمیق‌تر کند. با ارائه یافته‌ها و عملکردهای خود، آنها توانستند از نظر عاطفی با موضوع ارتباط برقرار کرده و حس همدلی و مسئولیت را در قبال دفاع از حقوق بشر در خود پرورش دهند. #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر

✍️پس از حادثه ۱۵ مهرماه ۱۴۰۲ یک مسئله جدی در مدارس شهر کاشمر از سمت دانش آموزان مطرح می‌شود که *«فلسطین مقصر و شروع کننده این جنگ بوده است!»* خانم سمیه عزیزیان، دبیر درس هنر و سرگروه آموزشی متوسطه اول به دنبال یک راه حل، این موضوع را با دبیران هنر شهرستان مطرح می‌کند. به دنبال آن یک دبیرخانه برای انجام کار جمعی با حضور دانش آموزان دختر متوسطه اول و دوم و هنرستان هنرمند با هدف اسکتبار ستیزی تشکیل می‌شود. دانش آموزان هنرمند پس از معرفی توسط دبیران هنر به گروه «فلسطین آزاد» می‌پیوستند. در این گروه خانم عزیزیان با کمک همکاران خود علاوه بر تاکید بر بیان مسئله فلسطین با هنر، به بصیرت افزایی از طریق محتواهای رسانه ای زبان اصلی می‌پرداختند تا جهانی شدن مسئله فلسطین و مقاومت را نشان دهند. رویداد فلسطین آزاد در دو سال اخیر با حضور بیش از ۵۰۰ دانش آموز با هدف کنشگری و ایجاد روحیه ظلم ستیزی و همچنین مقابله با جنگ رسانه ای دشمن برگزار شد. در این رویداد دانش آموزان خالق آثار هنری از صحنه های جنایات رژیم اشغالگر قدس بودند. دانش آموزان در این رویداد با نگاه مسئولانه انزجار خود را از جنایات این رژیم منحوس به نمایش گذاشتند. در انتها آنچه رضایت بخش بود مواجه منطقی و عدالت محور دانش آموزان با مسئله فلسطین بود. در نتیجه این رویداد دانش آموزان توانستند به پاسخی مناسب برای شبهات و سوالات خود برسند. #الف‌تای_مقاومت #یک_تجربه_از_الف‌تای_مقاومت #هرمدرسه_یک_سنگر @alefta