❗️در هر صورت صنف شترداران و بازرگانان بغداد که جمع کثیری از مردم و کسبه محترم را نمایندگی می‌کند از عمل به این توصیه جنابعالی معذور است و امیدواریم که بدبینی به خلیفه بزرگ را کنار بگذارید و اتحاد مسلمانان را خدشه دار نفرمایید. والسلام مردادماه۱۴۰۰ 📌پ.ن: داستان مشهور «صفوان جمال» https://hawzah.net/fa/goharenab/View/74765

🔰📢 اگر معلم سوادرسانه‌ای هستید، این ۳ دقیقه را از دست ندهید... ‍ ✅ سوادپلاس،‌ شما را به‌طور کامل آماده‌ی تدریس سوادرسانه‌ای خواهد کرد. 💡 در دوره‌ی سوادپلاس، علاوه بر تدریس چگونگی آموزش بهتر و موثرتر سوادرسانه‌ای توسط بهترین اساتید این حوزه، یک بسته‌ی آموزشی شامل: 🔹 پاورپوینت‌های تدریس 🔸کاربرگ فعالیت‌های خلاقانه 🔹 فیلم‌های مکمل 🔸 معرفی منابع مفید 🔹 و ... برای شما درنظر گرفته شده است که با این بسته‌ی ویژه، شما به‌طور کامل برای تدریس سوادرسانه‌ای در کلاس مجهز خواهید شد. 📍 زمان برگزاری دوره: 🗂 ۲۶ جلسه آنلاین | ۳۲ ساعت آموزشی 🗓 ۱ لغایت ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ 📝 روز‌های فرد ⏱ ۱۶:۳۰ تا ۱۷:۴۰ و ۱۸:۰۰ تا ۱۹:۱۰ (دو جلسه) ☑️ توجه: اگر امکان حضور آنلاین در بعضی جلسات را ندارید، می‌توانید بعد از جلسه، فیلم ضبط‌شده‌ی جلسه را که در کانال قرار خواهد گرفت، مشاهده فرمایید. 📎 مطالعه‌ی جزئیات کامل این دوره و ثبت‌نام: https://bmtc.ir 🎁🎁 هم‌چنین برای دریافت کد تخفیف ، به پشتیبان مرکز باران یا در دایرکت پیام بدهید. 💻 ارتباط با پشتیبان: ☎️ ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ ‍ #سوادرسانه #سوادرسانه_ای #سوادپلاس #سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #معلم #مدرسه #معلم_سواد_رسانه #معلم_سواد_رسانه_ای #تدریس #تدریس_سواد_رسانه_ای #رسانه #سواد_ارتباطی #تربیت #آموزش #دبیر #دبیرستان #بسته_آموزشی #سواد_فاوا #سواد_سرگرمی #سواد_بازی #سرگرمی #سواد_خبری #پژوهش #پژوهش_سواد_رسانه #نوجوان #تربیت_رسانه_ای

🔰 📦 بسته یادگیری سواد پلاس رسید... ✅ بسته آموزشی سواد پلاس ویژه معلمان سوادرسانه‌ای طراحی شده است و شامل: 🔸 دفترچه ۱۰۰ صفحه‌ای رنگی شامل «خلاصه راهبردی تدریس» تمامی دروس سواد پلاس + یک نمونه از کاربرگ‌های مربوط به هر جلسه 🔹 فلش مموری ۱۶ گیگابایتی (SanDisk USB3 سه سال گارانتی) حاوی «فایل پرده‌نگار» (pdf) ۲۶ درس + فیلم تدریس اساتید در دوره سواد پلاس [تیر۱۴۰۰] + فیلم‌های مکمل هر درس 🔸 دو جلد کتاب «پدر، مادر، معلم؛ من نوجوانم» و «رسانه یا والدین دیگر» 🔹 یک عدد پایه نگهدارنده تلفن همراه رومیزی 🔸 دعوت‌نامه حضور در ۸ نشست و همایش ماهانه معلمان سواد پلاس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ 💎 با این بسته‌ی فوق‌العاده و ویژه، شما معلم عزیز ، برای تدریس سوادرسانه‌ای پایه‌ی دهم، آماده و مجهز می‌شوید. 💡 برای اطلاعات بیشتر در مورد محتوا و جزییات بسته‌ی سوادپلاس، در سایت Bmtc.ir به بخش محصولات مراجعه کنید. 💻 ارتباط با پشتیبان جهت خرید بسته‌: 📱 @bmtc_Admin ☎️ ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ ⚠️📢 تعداد محدود 🛵🛵 ارسال رایگان 🔶🎁 تخفیف ۲۰ درصدی ویژه‌ سال تحصیلی جدید.

سلام علیکم بنده سراپا تقصیر به عنوان یک معلم ساده در سال تحصیلی آتی بنا دارم برای استفاده رشدآفرین و مهارت افزای دانش‌آموزان و خانواده آن‌ها از فضای مجازی، *فهرستی از سایت‌ها و اپلیکیشن‌های مناسب به زبان فارسی برای رده دبستان و دبیرستان* تهیه و به مدرسه خودم ارائه کنم. البته حدس می‌زنم که احتمالاً خیلی از معلمان و مدارس چنین نیازی دارند. ❓آیا فهرست‌های کامل یا اولیه‌ای (قدیمی یا به روز) وجود دارد؟ ❓چه کسانی ممکن است بتوانند به این کار من کمک بکنند؟ ❓آیا از همراهان گرامی کانال، کسی تجربه‌ای در این زمینه دارد؟ ممنون می‌شوم اگر به شکل خصوصی به من اطلاع بدهید. ان‌شاءالله نتیجه کار را حتی المقدور به شکل عمومی منتشر خواهم کرد. با تشکر حسین غفاری @azsarnevesht

*یک ضرورت تربیتی: «الگو» بجای «قهرمان»* قهرمان» یک مفهوم انتزاعی ذهنی و رسانه‌ای است و در عالم واقع وجود خارجی ندارد. ممکن است «رستم» یا «بتمن» یا «حاج قاسم» واقعاً وجود داشته باشند، اما وجود عینی آن‌ها هرگز در چهارچوب تعریف «قهرمان» قرار ندارد. قهرمان را رسانه‌ها می‌سازند: از اودیسه و شاهنامه گرفته تا مارول و شبکه افق! «رستم» یا «بتمن» یا «حاج قاسم» یا هر فرد دیگری قهرمان است تنها و تنها اگر رسانه‌ای ویژگی‌های قهرمانی را در او بازنمایی و در میان مردم منتشر کند. این شاخص‌ها الزاماً هیچ ارتباطی با ارزش‌های انسانی یا الهی ندارد. بلکه صرفاً ملاک‌هایی است که بر اساس مبانی زیبایی شناختی و هنری و تاریخی، بار شخصیت قهرمان می‌کنند. خواه در وجود عینی او باشد و خواه نباشد! ... 🔸 متن کامل این یادداشت را در این صفحه بخوانید: http://azsarnevesht.ir/post/647 ❤️ @azsarnevesht_ir

🏹 *کوروش کبیر؛ از متن تا حاشیه* وقتی درباره کوروش بزرگ (کوروش دوم)، پایه‌گذار امپراطوری هخامنشی صحبت می‌کنیم، متن و حاشیه این شخصیت تاریخی چنان در هم پیچیده است که سخت می‌توان تصویری درست و واقعی از او نشان داد. گرامی‌داشت روز هفتم آبان هم بیش از آن‌که به متن کوروش مربوط باشد، با حاشیه‌های او پیوستگی دارد. امسال تلاش مختصری کردم که برای نوجوانان، به اختصار، مهم‌ترین جنبه‌های متن و حاشیه کوروش را توضیح دهم. 📝 *متن: مهم‌ترین دلایل برجستگی کوروش* ۱. اولین امپراطوری تاریخ🇮🇷 ۲. تساهل فرهنگی💈 *حاشیه: زمینه‌های جنجال درباره کوروش* ۱. منجی بنی اسراییل🕍 ۲. نماد باستان‌گرایی🏛️ *با کوروش چه کنیم؟* 🔅 متن کامل این یادداشت را در این نشانی بخوانید: http://azsarnevesht.ir/post/655 📌 @azsarnevesht_ir

🔐 *هفت دغدغه‌ی اخلاقی در دنیای رسانه‌ای* ⁉️واقعاً مشکل اخلاقیات با رسانه‌ها چیست؟ آیا ایرادی در ذات رسانه‌های نوین وجود دارد یا صرفاً برخی هنجارشکنی‌ها و عبور آن‌ها از مرزهای اخلاقی ایجاد مشکل می‌کند؟ اگر این مشکل ناشی از تعریف و ساختار یک رسانه باشد (فرم رسانه‌ای) طبیعتاً امکان بکارگیری آن متناسب با معیارهای اخلاقی وجود ندارد. اما اگر ایراد از موضوعات و مضمون‌های مطرح شده در رسانه باشد (محتوای رسانه‌ای) احتمالاً می‌توان با دخل و تصرف در آن، زمینه‌ی کاربست اخلاقی رسانه‌ها را فراهم کرد. 7⃣ در ادامه نگاهی می‌اندازیم به هفت ملاحظه اخلاقی فراگیر درباره رسانه‌ها: ۱- چرخه اقتصادی مبتنی بر توسعه غفلت ۲- توسعه مبتنی بر جذابیت‌های مادی ۳- موازنه منفی ارزش‌ها در بازار جهانی ۴- صراحت و لجاجت در گذر از مرزهای اخلاقی ۵- اسطوره‌سازی مبتنی بر نسبی‌گرایی ۶- طراحی در جهت انفعال مخاطب ۷- اثر کاهنده بر روابط واقعی اجتماعی 🔅 متن کامل این مقاله را در این نشانی مطالعه فرمایید: http://azsarnevesht.ir/post/673 📌 @azsarnevesht_ir

🚦 *مسیری برای تربیت رسانه‌ای* ❓ آیا می‌توان مراحلی را برای ارتقای گام به گام مهارت *«انتخاب آگاهانه و کاربری مسئولانه»* کودکان و نوجوانان در مواجهه با دنیای رسانه‌ها پیشنهاد داد؟ آیا نظام تعلیم و تربیت می‌تواند دستورالعملی برای اطمینان از تحقق مراتب تربیت رسانه‌ای در دانش‌آموزان داشته باشد؟ 👈 به نظر می‌رسد پاسخ سهل و ممتنع این سؤالات به نوعی در خود شعار تربیت رسانه‌ای مستتر باشد. *انتخاب‌گری، آگاهی، کاربری و مسئولیت‌پذیری* همان چهار رکن اصلی این تعریف است که اگر بتوان برای آن حد و حدودی تعیین کرد و شرایط و الزامات تحقق آن را تبیین نمود، ایده‌ی «مسیر تربیت رسانه‌ای» خودش را بهتر نشان خواهد داد. هر کودک، نوجوان یا بزرگسالی که در این مسیر قدم بگذارد، پله پله از آسیب‌های حضور در فضای رسانه‌ها دور خواهد شد و قدم به قدم به بهره‌گیری مهارت‌افزا و مؤثر از رسانه‌ها نزدیک می‌شود. 🔽 *۱. آگاهی عمیق ۲. خیرگزینی ۳. ورزیدگی فناورانه ۴. پایبندی به مُصلحات* 🔼 «تربیت رسانه‌ای» نه یک حادثه و رویدادی گذرا، که جریانی همیشه جاری در حیات مادی و معنوی انسان است. 🔅 متن کامل این مقاله را در این نشانی مطالعه فرمایید: http://azsarnevesht.ir/post/674 📌 @azsarnevesht_ir

🚸 خانواده‌ی فرهیخته، برای نوروز ۱۴۰۱ برنامه‌ریزی رسانه‌ای کرده‌اید؟ 📍 مرکز تربیت رسانه‌ای باران برگزار می‌کند: 🔷 عیدانه [نوروز ۱۴۰۱] 🔰 تحلیل تربیتی دنیای انیمیشن‌های کودک و نوجوان 💡 در سبد تفریحات نوروزی خود، چه سهمی برای فیلم‌ها و انیمیشن‌ها درنظر گرفته‌اید؟ 💡 شما هم با انتخاب فیلم‌ها و پویانمایی‌ها برای فرزندان خردسال، کودک یا نوجوان‌تان چالش دارید؟ 💡 تا به‌حال به انیمیشن‌های مورد علاقه فرزندان‌تان، با دید نقادانه نگاه کرده‌اید؟ ✅ مرکز تربیت رسانه‌ای باران نشست‌های تربیتی «عیدانه» را ویژه شما و نوجوان عزیزتان طراحی کرده است. 💻 غیرحضوری (مجازی) 🌙 به‌صورت آنلاین و آفلاین 🥇 ویژه والدین هوشمند 📍 زمان برگزاری دوره: 🗓 ۳ لغایت ۱۱ فروردین‌ماه ۱۴۰۱ 🗂 ۵ نشست تربیتی 📝 روز‌های فرد ⏱ ساعت ۱۶:۳۰ الی ۱۸:۰۰ 🌐 کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام: 📎 https://bmtc.ir/?p=13404 🔸 ارتباط با پشتیبان: 🆔 @BMTC_admin 📱 ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ 📌 ظرفیت محدود 📱 @bmtc_ir

📱 فرزندان ما در اینستاگرام تنها هستند 👨‍🏫 مصاحبه با خبرگزاری مهر ... الان با فضای مجازی بی مکان و بی زمان و همه‌گیر، شرایطی به وجود آمده که فرزندان ما اگر در آن محیط نباشند خودشان را دارای حیات و هویت نمی‌دانند. ❓چرا؟ چون بی‌احتیاطی کردیم و بسیاری از آدم‌هایی که باید در این فضا نمی‌رفتند، رفتند و خود را در این پدیده آلوده کردند. نوجوان هم تقصیر ندارد. چشمش را باز می‌کند می‌بیند که همه نوع آدمی در این فضا زندگی می‌کند. حالا چه‌طور می‌شود به او بگوییم که اینستاگرام یک مشیّت الهی نیست و حاصل انتخاب برخی افراد دیگر است؟ اینستاگرام جایی مثل کویر مرکزی ایران یا کوه‌های زاگرس نیست که باید زندگی در جوار آن را به عنوان مشیّت الهی بپذیریم. 😳 اینستاگرام یک محصول ناقص و پر از اشکال از یک شرکت آمریکایی است. اما فرزندان ما در مقابل انتخاب آن بی‌اراده شده‌اند، به همین دلیل ساده و هولناک که بزرگترهای‌شان در این انتخاب بی اراده‌اند... 📌مطالعه متن کامل این مصاحبه با خبرگزاری مهر 👇 http://azsarnevesht.ir/post/686 📌عضویت در کانال ازسرنوشت 👇 https://eitaa.com/azsarnevesht_ir

♨️به دعوت دوستان عزیزم در خانه نوآوری تعلیم و تربیت این هفته یک کارگاه مجازی 👨‍💻 خواهیم داشت با موضوع آموزش سواد رسانه‌ای در مدرسه (با نگاهی به تجربه مرکز تربیت رسانه‌ای باران) 💡مواردی که در این کارگاه به آن پرداخته می‌شود: 🔸در کتاب «تفکر و سواد رسانه‌ای» چه چیزهایی پیدا می‌شود؟ چه چیزهایی پیدا نمی‌شود؟! 🔹در کلاس‌های «تفکر و سواد رسانه‌ای» مدرسه‌های ایران چه می‌گذرد؟ 🔸 چه ایده‌هایی برای حرکت به سمت وضع مطلوب آموزش سواد رسانه‌ای وجود دارد؟ 🔹 چه تجربه‌هایی برای حرکت به سمت وضع مطلوب آموزش سواد رسانه‌ای وجود دارد؟ 👨‍🏫حضور در جلسه ان‌شاءالله برای این مخاطبان مفید خواهد بود: 🖍 دبیران تفکر و سواد رسانه‌ای در مدارس 🖌 مربیان و فعالان سواد رسانه ای در مراکز فرهنگی، مساجد و ... 🖋 مدیران و معاونان مدارس 🖊سایر دبیران یا دانشجومعلمان علاقمند به تدریس سواد رسانه‌ای در مدارس ✏️فعالان و نوآوران عرصه تعلیم و تربیت 🗓سه‌شنبه ۳۰ فروردین ۱۴۰۱ 🕓 ساعت ۱۶ تا ۱۸ 📌ثبت‌نام در نشانی👇 b2n.ir/roshdeman8on 🎁کد تخفیف ۳۵ درصدی ویژه مخاطبان کانال: ro8 🎊عضویت در کانال ازسرنوشت 👇 https://eitaa.com/azsarnevesht_ir

گزارش پیشرفت پروژه عرفی‌سازی انقلاب اسلامی ... گفتم [خوب شد] داعش آمد و ما ته خط شما را خواندیم! 😳 شما ما را به کجا می‌خواهید ببرید؟! اگر ما کمی سست می‌آمدیم دانشگاه‌ها هم زنانه مردانه 🚻 می‌شد. آنچه اتفاق افتاده و امروز جامعه مدنی ایران زنده است، اینها ساده اتفاق نیفتاده است. یادمان باشد که نظام ما🍎 از دل انقلاب اسلامی 🧨 بیرون آمده است و [برای] تلطیف کردن 🍭 و عرفی کردن آن 🥤 در همین حدی هم که امروز رخ داده خیلی زحمت‌ها کشیده شده 🛠و اینها کارهای ساده‌ای نبوده 😓 که اتفاق افتاده است؛ اینکه الان موسیقی 🎼 و سینما 🎞 و... برقرار است و زنان حق ورود به سینما را دارند و یک ورزشگاه 🏟 مانده است که ان‌شاءالله آن را هم حل می‌کنیم، نگران نباشید... حسین مرعشی در گفت‌وگوی ویدئویی با «اعتمادآنلاین» (۷ اردیبهشت ۱۴۰۱) https://www.etemadonline.com/fa/tiny/news-549157