اجرای درسنامه #در_هوای_او ویژه #اعتکاف دانش‌آموزی #مسجد_خاتم_الانبیاء #سبزوار #بازخورد 🆔 @bartar_app

اجرای درسنامه #در_هوای_او ویژه اعتکاف دانش‌آموزی #مسجد_جامع_بزرگ #قهدریجان_اصفهان #بازخورد 🆔 @bartar_app

اجرای درسنامه #در_هوای_او ویژه اعتکاف دانش‌آموزی #مسجدالمهدی #اصفهان #بازخورد 🆔 @bartar_app

اجرای درسنامه #در_هوای_او ویژه #اعتکاف دانش‌آموزی این مجموعه درسنامه اعتکاف را با مقداری تغییرات بر اساس شرایط خودشون اجرا کردند #مسجد_فاطمة_الزهرا #زاهدان #بازخورد 🆔 @bartar_app

توضیحات دوستان زاهدان از تغییرات درسنامه #مسجد_فاطمة_الزهرا #زاهدان #بازخورد 🆔 @bartar_app

نظر خواهران سبزواری در مورد درسنامه #در_هوای_او ویژه #اعتکاف دانش‌آموزی #مسجد_شهید_جوان #سبزوار #بازخورد 🆔 @bartar_app

#نگاه_ملی 🏡 سومین درس‌نامه مرتبط با نگاه ملی #اصیل_آباد است. درس‌نامه‌ای که بر اساس متن کتاب اصیل‌آباد طراحی شده و هفت مرحله داره. در دو مرحله از درس‌نامه قسمتی از متن کتاب 📖 را در اختیار متربیان قرار میدیم و از اونها میخواهیم که تحلیل خودشون را در حلقه اعلام کنند. در دو مرحله دیگر باید داستان را به هر شکلی که دوست دارند 📝بنویسند. بعد از نوشتن داستان‌ها باید یک اثر به شکل رادیو 📻 تولید کنند. نمونه‌های تولید شده در قسمت #بازخورد های سایت موجوده. و در آخر باید نظر خودشون در مورد آینده روستا را به شکل پاورپوینت ارائه بدهند. 👇در متن بعدی برای اینکه با داستان اصیل آباد آشنا بشید خلاصه‌ای از کتاب را منتشر می‌کنیم. 📲 یادتون نره روی هشتک #اصیل_آباد کلیک کنید تا مطالب دیگه درس‌نامه را ببینید. •┈┈••••✾• 🎲 🏆 🎲 •✾•••┈┈• 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری درس‌نامه‌های تربیتی #درسنامه_تربیتی #مقطع_هفتم #پسران #دختران شما هم جزء برنامه‌سازان برتر شوید: 🔰👈 ایتا | سایت 🆔 @bartar_app

اجرای درسنامه #در_هوای_او ویژه #اعتکاف دانش‌آموزی این مجموعه درسنامه اعتکاف را با مقداری تغییرات بر اساس شرایط خودشون اجرا کردند #مسجد_فاطمة_الزهرا #زاهدان #بازخورد 🆔 @bartar_app

توضیحات دوستان زاهدان از تغییرات درسنامه #مسجد_فاطمة_الزهرا #زاهدان #بازخورد 🆔 @bartar_app

اجرای بازی معمایی و جذاب #راز_محمد در کلاس نوجوان پویا @nojavanpooyaa •┈┈••••✾• 🎲 🏆 🎲 •✾•••┈┈• 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری درس‌نامه‌های تربیتی #بازخورد 🆔 @bartar_app

✅ موکب داری فرهنگی 2 این فیلم برشی از مراجعه اهالی کشورهای دیگر است خانواده ای که از کشور #آذربایجان آمده بودند و به شدت ابراز علاقه می کردند با این که پسر خانواده سن کمی داشت ولی اینطور که پدر می گفت فیلم گاندو را با زیرنویس مکرر دیده بود در این قطعه فیلم یکی از مراجعه کنندگان را که اهل تبریز بود گذاشتم کنار پسر خانواده اهل کشور آذربایجان تا بازی را برایش توضیح دهد یکی از فعالان فرهنگی تربیتی از کشور #بحرین نیز پیگیر کار شد و شماره گرفت تا کار را در کشور خودش دنبال کند از فعالان فرهنگی شهرهای دیگر مثل تهران و بوشهر و ... هم مراجعه داشتیم برای استفاده از بازی ┈┈••••✾• 🎲 🏆 🎲 •✾•••┈┈ #بازخورد برنامه تربیتی #پروژه_رز از کانال @hadianeha 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app

🔰شاید برای شما هم پیش بیاد 📝 #بازخورد یکی از مربیان از اجرای برنامه تربیتی #ستارگان 🔻دیگه فکر کنم باید ختم صلوات بردارم تا تموم بشه🥴😅 کلا این درسنامه از لحاظ فکری یه کم سطح بالایی داره چون از صفر تا صد کار به عهده بچه هاست و تند تند خسته میشن. بچه های ما هم از لحاظ مالی ضعیف بودن و هم اینکه خانواده از این هزینه ها نمی کنه. من به این نتیجه رسیدم که ای کاش قبل از اجرای درسنامه خانواده رو توجیه می کردم برا هزینه ها و اهداف درسنامه. بهتره اول خانواده رو توجیه کنید که با بچه ها همراهی کنند یا حداقل همراهی نمی کنه بچه رو متوقف هم نکنه. برای ساخت ماکت و کلا این درسنامه ما بحث هزینه و چگونگی ساخت رو به عهده خود بچه ها گذاشتیم. با لحاظ کردن یک سری شرایط که از هزینه ی زیاد و فرسودگی کار جلوگیری بشه. ما هزینه هایی که بچه ها کردن رو بهشون بر می گردونیم ولی ابتدای کار بهشون نگفتیم که هرچی پول خرج کردی بهتون میدیم چون دیگه نمی‌شد جلوشون رو گرفت و یک دفعه یک هزینه‌هایی می‌کردن که از عهده‌اش بر نمی‌اومدیم و جلو خلاقیت شونم گرفته میشد. گفتیم هر گروهی که کمترین هزینه رو بکنه و بیشتر با مواد بازیافتی و... درست کنه امتیازی براش لحاظ میشه ولی نتیجه مطلوب رو داشته باشه. اینجور نباشه که هزینه کم بهانه شون بشه و ماکت کارایی نداشته باشه. و قرار شد هر گروه قبل از اقدام به ساخت اول طرح شون رو ارائه بدهند که میخاند چطوری و با چه وسایلی درست کنند که این ارائه دادن بستری میشد برای رفت و برگشت با بچه ها و طرح سوال که مثلا به جای خرید یک وسیله هزینه بر، میشد از یک وسیله دورریختنی استفاده کنن که با سوال بچه ها رو بردیم به این سمت که فلان وسیله مناسب نیس و... بعد هم سرگروه موظف بود که برآورد هزینه ها رو بگه تا اگه تایید شد، هزینه کنند... وقتی اولین ماکت زمین رو با این شرایط ساختن و نتیجه کارشون رو دیدن که با کمترین هزینه امکان ساخت هست، بهشون گفتیم این هزینه ها بهتون بر میگرده. اینجوری دیگه به یک حد از خودباوری رسیده بودن و تو داوری هم یه تشویقی شده بودن که با وسیله دورریختنی درست کردن و دیگه دنبال هزینه زیاد نبودن نکته بعدی اینکه وقتی یک سری وسایل را ما در اختیارشون بذاریم قدرت خلاقیت شون رو محدود کردیم ولی وقتی از صفر کار دست خودشون باشه رشد خوبی برای خلاقیت و تفکرشان پیدا می کنند. ولی کلا ساخت ماکت چالش سختی شده بود چون بچه ها رو از لحاظ فکری کامل درگیر کرده بود و توی رقابت هم افتاده بودن و از طرفی هیچ کدوم کوتاه بیا هم نبودن چندین بار ساختن و خراب از آب در اومد بی انگیزه شدن و ... تا بالاخره یه جوری درستش کردن گاهی اینقدر راهکار مشخص بود و بچه ها بهش توجه نداشتن و راهنمایی هم می کردیم توجه نمی کردن که دیگه دلم میخاست توی یک ربع دو تا ماکت رو درست کنم و بگم دیگه بروید مرحله بعدی🤕😐 ولی چاره ای جز صبوری نبود. 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app