. 🔶 ما انسان‌ها، این حیات دنیای‌مان یک حیات موقت است؛ منتها پدر و مادر خیلی دقت نمی‌کنند که این حقیقت را از بچگی به فرزندشان بگویند و این کار، خیلی مشکلات برای فرزند ایجاد می‌کند. 🔸صاحبان‌ ادیان، از همان طفولیت مسائل را به بچه‌های‌شان یاد می‌دهند و راحت می‌شوند. از باب «مرگ یک بار و شیون هم یک بار!» می‌گفتند که عالَم، این است. قصۀ عالَم را می‌گفتند. امام علی (ع) برای امام حسن (ع) و امام حسین(ع) از همان طفولیت قصه را گفت. دیگر اینها بر این منوال بزرگ شدند... 🔴 مشکل جامعه ما، فرهنگ «ماندن» است که با فرهنگ اسلامی کاملاً متضاد است. مادرها از طفولیت زمزمه ماندن را در گوش فرزند می‌خوانند. پدرها صحبتی که برای فرزندشان می‌کنند این است که امید دارم که عصای پیری‌من شوی، عصای دست‌من شوی. بچه‌ به این نتیجه می‌رسد که زندگی یعنی ماندن، ماندن، ماندن و نان‌آور بودن. این فرهنگ، اصل را بر زیستن قرار می‌دهد. 🔻قصه‌ها و داستان‌ها و چیزهایی که گفته می‌شود، این فرهنگ را دارد به بچه می‌خوراند؛ یعنی فرهنگی که اصل را بر زیستن قرار می‌دهد. داستان‌ها، شعارها و قصه‌های این‌چنینی باید زدوده شوند. ◽️انسان اگر از ابتدا بنا را بر ماندن بگذارد، بعدش سر دوراهی قرار می‌گیرد و ناراحت می‌شود. کسانی که بنا را بر ماندن نگذاشتند، رنج و دردی ندارند. 📖 #نقش_داستان_در_تربیت 1⃣1⃣ ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد چهارم، صفحه ۱۸۸ و ۱۸۹ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📘 برخی کتاب را اصلاً جزو ضروریات زندگی نمی‌دانند.اگر بخواهیم بدانیم که در دنیای معارف چه می‌گذرد، راهش این است که کتاب بخوانیم. 📕 کتابخوانی را باید جزء عادات خودمان قرار دهیم. به فرزندان‌مان هم از کودکی عادت بدهیم کتاب بخوانند. مثلاً وقتی می‌خواهند بخوابند...یا روز جمعه‌ای هست که تفریح می‌کنند، حتماً بخشی از آن روز را به کتاب خواندن اختصاص دهند... 📗 افرادی که کار روزانه دارند... وقتی به خانه می‌آیند، بخشی از زمان را ولو نیم‌ ساعت برای کتاب خواندن بگذارند. چقدر کتاب‌ها را در همین نیم ساعت‌ها می‌شود خواند! بنده...شاید صدها جلد کتاب را همین‌طور در این فاصله‌های کوتاه ده دقیقه‌ای خوانده‌ام. 📙 کتابخوانی باید یک سیره و سنت رایج بین مردم ما شود. کتاب بخوانند و به فرزندانشان هم یاد بدهند. خانم‌ها در خانه کتاب بخوانند و معلومات بیندوزند... 📘 دغدغه‌ی نوع کتاب‌هایی که تولید می‌شود نیز در ما باشد. باید کتابِ خوب تولید شود...کتاب یک غذای روح است؛ یک نوشیدنی روح است و چنانچه مقوی باشد، روح را تقویت می‌کند... 📕 باید مواظب باشیم که مبادا نوشیدنی مسموم...با رنگ‌آمیزی‌های خیلی خوب، دست مردم داده شود؛ بدون این‌که مردم بدانند...اگر کتاب فاسدی هم به مردم داده می‌شود، باید با آن مقابله شود. 🎙#مقام_معظم_رهبری | بیانات در بازدید از ششمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب ۱۳۷۲/۲/۲۱ 📖 #نقش_داستان_در_تربیت 2⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📣 رادیو باور؛ متولد شد! ✅ با توجه به درخواست‌های شما در نظرسنجی اخیر، تصمیم گرفتیم رسانه باور را گسترش دهیم و بخش پادپخش کانال را با عنوان #رادیو_باور راه‌اندازی کردیم. انشاءالله امشب اولین قسمت این پادپخش منتشر خواهد شد. 📘 در این قسمت، با حجت‌الاسلام اسفندیاری درباره مسابقه انبوه‌خوانی که یکی از برنامه‌های موثر در مجموعه‌های تربیتی برای جذب کودکان و نوجوان ۹ تا ۱۷ سال به کتاب‌خوانی است، گفت‌وگو می‌کنیم. 🔻منتظر انتشار این قسمت باشید! 📚 #تربیت_با_کتاب 📻 #رادیو_باور 🎙 #پاد‌پخش 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

🎧 پادپخش مسابقه انبوه‌خوانی ◽️ فصل اول | قسمت اول 🎙 گفتگو با حجت الاسلام اسفندیاری 📘 در این قسمت، با حجت‌الاسلام اسفندیاری درباره مسابقه انبوه‌خوانی که یکی از برنامه‌های موثر در مجموعه‌های تربیتی برای جذب کودکان و نوجوان ۹ تا ۱۷ سال به کتاب‌خوانی است، گفت‌وگو می‌کنیم. 📚 #تربیت_با_کتاب 📻 #رادیو_باور 🎙 #پاد‌پخش 🎧 رادیوباور را می توانید در شنوتو و کست‌باکس هم دنبال کنید‌. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔶 علی(ع) در نهج‌البلاغه و در وصیتی که برای امام حسن مجتبی(ع) می‌کند، علت اهمیت داستان‌ها و حکایت‌ها را نقل می‌کند. به فرزندشان می‌فرمایند: «من هرچند با پیشینیان زندگی نکرده‌ام اما از روی مطالعه قصه‌ها و داستان‌های آن‌ها، چنان بر احوال آنان مطلعم که گویی با آن‌ها زندگی کرده‌ام. مثل اینکه در همیشه تاریخ بوده‌ام». زندگی این چنین است. وقتی حکایتی را برای انسان نقل کردند، انسان عبرت می‌گیرد... 🔷 نصیحت مثل دارو، خوب است اما تلخ است. پس به‌جای اینکه به او بگویید این کار را بکن، آن را نکن، برایش شرح حال کسی را که بدی کرده و بعد، عاقبتش پشیمانی بوده را نقل کنید. داستان کسانی که خوبی کردند و عاقبت خوب داشته‌اند را نقل کنید. به خود او نمی‌گویید که این کار را بکن یا آن کار را بکن. خود او مطلب را می‌گیرد و رویش اثر می‌گذارد. 📖 #نقش_داستان_در_تربیت 3⃣1⃣ ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد سوم، صفحه ۸۸ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📗 «کوچک جنگلی» این کتاب برشی از زندگی «میرزا کوچک خان جنگلی»، یکی از سرداران انقلابی ایران است. داستان کتاب روایتگر زمانی از زندگی میرزا است که از تبعید برگشته و به حکومت می رسد. کتاب در ادامه نیز روایتی از شکست وی و در سرانجام شهادت او ارائه می شود. همچنین در کتاب به علل پیدایش نهضت جنگل و آثار وجودی میرزا پرداخته شده است. ✍ نویسنده: امیرحسین فردی 📚 ناشر: قدیانی 📄 تعداد صفحات: ۲۳۹ صفحه 🙎‍♂️ مخاطب: نوجوانان ۱۳ سال به بالا و جوانان ✅ ویژگی‌ها 1⃣ تنها اثر داستانی جذاب درباره میرزا کوچک خان جنگلی 2⃣ معرفی شده در کتابنامه رشد وزرات آموزش و پرورش 🪴 اثرات تربیتی 1⃣ تقویت روحیه شجاعت 2⃣ تقویت روحیه حمایت از مظلوم 3⃣ تقویت روحیه خودباوری به خصوص خودباوری ملی 4⃣ تقویت ایمان به خدا و عمل به دستورات دینی 🛒 برای خرید کتاب، علاوه بر کتاب‌فروشی‌های سراسر کشور، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 🔻به مناسبت ۱۱ آذر، سالروز شهادت میرزا کوچک‌خان جنگلی 📖 #معرفی_کتاب_نوجوان 2⃣2⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻در حدیث کساء [حضرت زهرا (س)] می‌فرمایند: پسرم حسن وارد شد و گفت مادر سلام علیکم. «فَقُلْتُ وَ عَلَیْکَ السَّلامُ یا قُرَّةَ عَیْنی وَثَمَرَةَ فُؤادی»؛ به ما یاد ما می‌دهد که این‌طور با بچه حرف بزنید:«ای میوه دل من! ای نور چشم من! علیک سلام» نگویید نُنُر می‌شود. 🔺اگر پدر و مادر با بچه دوست بشوند و با او گفت‌وگو کنند و به او شخصیت بدهند، «احترام» برایش غذای غیرعادت نمی‌شود... 🔻این «غذای غیرعادت» را خانم‌ها زودتر می‌فهمند. اگر به بچه‌ای که شیر می‌خورد، یک لقمه غذا دادی، اسهال می‌گیرد؛ اگر به او یک دانه انار دادی، اسهال می‌گیرد. بچه را به تدریج به سمت غذا می‌کشانند؛ یعنی یک ذره آبگوشت به او می‌چشانند یا یک ذره نان سنگک در چای خیس می‌کنند و در دهانش می‌گذارند. از این چشاندن کم شروع می‌کنند تا وقتی که بچه می‌نشیند سر سفره و یک نان سنگک می‌خورد... 🔺محبت هم همین‌طور است. اگر از اول محبت را به بچه بچشانند تا ظرفیت جذب محبت داشته باشد، وقتی که محبت دید، لوس و ننر نمی‌شود. لوس شدن به دلیل آن است که محبت برایش غذای غیرعادت است. اگر بچه را تحقیر کنی و به او تشر بزنی و بعد به او محبت کنی، این محبت برایش غذای غیرعادت است و آن را برمی‌گرداند... 🔻باید به بچه، آرام آرام محبت بدهی تا کم‌کم بتواند محبت‌پذیر شود. فاطمه زهرا(س) و علی(ع) به بچه‌هایشان یواش یواش محبت داده‌اند که وقتی به آنها می‌گویند:«عَلَیْک السَّلامُ یا قُرَةَ عَیْنی وَ ثَمَرَةَ فُؤادی» اتفاقی نمی‌افتد. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد۴، صفحه۱۷۹ 🩸#تربیت_فاطمی 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏷 اَلْحَسَنِ بْنِ عَلِيِّ بْنِ أَبِي طَالِبٍ (ع) قَالَ: رَأَيْتُ أُمِّي فَاطِمَةَ عَلَيْهَا السَّلاَمُ قَامَتْ فِي مِحْرَابِهَا لَيْلَةَ جُمُعَتِهَا فَلَمْ تَزَلْ رَاكِعَةً سَاجِدَةً حَتَّى اِتَّضَحَ عَمُودُ اَلصُّبْحِ وَ سَمِعْتُهَا تَدْعُو لِلْمُؤْمِنِينَ وَ اَلْمُؤْمِنَاتِ وَ تُسَمِّيهِمْ وَ تُكْثِرُ اَلدُّعَاءَ لَهُمْ وَ لاَ تَدْعُو لِنَفْسِهَا بِشَيْءٍ فَقُلْتُ لَهَا يَا أُمَّاهْ لِمَ لاَ تَدْعِينَ لِنَفْسِكِ كَمَا تَدْعِينَ لِغَيْرِكِ فَقَالَتْ يَا بُنَيَّ اَلْجَارَ ثُمَّ اَلدَّارَ. 🏷 امام حسن(ع) فرمود: شب جمعه‌اى بود كه ديدم مادرم فاطمه(س) در محراب عبادت ايستاده و پيوسته در حال ركوع و سجود است تا صبح شد. در طول اين مدّت شنيدم كه براى مؤمنين و مؤمنات دعا مى‌فرمود و ابدا براى خودش دعايى نكرد. پرسيدم: مادر، چرا همان طورى كه براى ديگران دعا نمودى براى خود دعا نفرمودى‌؟ فرمودند: فرزندم، اوّل همسايه را درياب سپس اهل خانه را. 📚 علل الشرایع، جلد ۱، صفحه ۱۸۱ 📜 #احادیث_تربیتی 1⃣4⃣ 🩸#تربیت_فاطمی 🏷 #تربیت_الگویی 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📚🎮 "کتاب‌بازی؛ کتاب‌خوانی همراه با بازی!" ⭕️ اگه همیشه دنبال یه راه جذاب بودید که بچه‌ها به جای فرار از کتاب، خودشون علاقه‌مند به کتاب خوندن بشن، بهتون پیشنهاد می‌کنیم بخش جدید کانال باور یعنی #کتاب‌بازی رو از دست ندید... ✅ اینجا قراره کلی ایده و بازی ساده و جذاب معرفی بشه که بچه‌ها رو مشتاق کتاب خوندن می‌کنه. #کتاب‌بازی قراره کاری کنه که کتاب، بهترین دوست بچه‌ها بشه! 📣 اولین قسمت از این موضوع، امشب در کانال باور منتشر میشه؛ منتظر باشید... 🔰باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🎁 «جعبه شگفت انگیز» 🔸برای اجرای این ایده، ابتدا لازم است والد یا مربی کتابی را انتخاب کرده و آن‌ را به تنهایی مرور کند. سپس بر اساس شخصیت‌ها یا دیگر عناصر موجود در داستان، اجسامی را درون یک جعبه قرار دهد. مثلا اگر داستان مربوط به جنگل و حیوانات جنگل است، تصویری از جنگل و یا عروسکی نمدی از آن حیوان را در جعبه قرار دهد. 🔹در آغاز برنامه، ابتدا جعبه در اختیار متربی قرار می‌گیرد و او باید بر اساس محتوایات درون جعبه، به‌ صورت تخیلی داستانی را برای شما تعریف کند. پس از پایان داستان متربی، کتاب اصلی را به همراه هم مطالعه کنید و از کتاب‌خوانی لذت ببرید! 🧰 لوازم مورد نیاز 📗 انتخاب کتاب مناسب 📦 جعبه 🪄 کاغذ کادو جهت تزئین جعبه 🧸 عروسک‌های نمدی یا کاغذی 🔎 اثرات تربیتی 1⃣ پرورش خلاقیت و تقویت تفکر خلاق 2⃣ پرورش روحیه‌ی صبر در کودکان 🔺نکات مهم: 1⃣ سعی کنید از کتاب‌هایی استفاده کنید که شخصیت‌های اصلی‌شان، قابلیت نماد سازی داشته باشند. 2⃣ از کودکان بخواهید داستانی که خودشان بیان می‌کنند را حتی‌الامکان با جزئیات بیان کنند. 3⃣ برای این فعالیت حداکثر ۱ ساعت زمان اختصاص دهید. 4⃣ این برنامه هم به صورت فردی و هم به صورت گروهی قابل اجرا است. 👥 رده سنی: این فعالیت برای کودکان ۶ تا ۹ سال مناسب است. 📚🎮 #کتاب‌بازی 1⃣ 🔰باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat