. 🔸وقتی انسان احساس می‌کند قدرت دارد و مالک چیزی است، در مقابل آن چیز احساس مسئولیت می‌کند و وقتی احساس می‌کند اختیارات ندارد یا بر چیزی مالکیت ندارد یا در مورد آن امر، آزادی ندارد، احساس می‌کند که مسئولیت هم ندارد. 🔹ما وقتی از کسی اختیار را می‌گیریم یا مالکیت را می‌گیریم یا آزادی را می‌گیریم، او احساس می‌کند که در مسائل، محلی از اعراب ندارد و احساس می‌کند که باری است بر روی دوش دیگران و باری بر دوش خودش نیست. 🔸ما در تربیت فرزند هر اندازه‌ای که از فرزند سلب «اختیار» کنیم، از او سلب «احساس مسئولیت» شده است؛ هر اندازه از او سلب مالکیت کنیم، به نظافتش، به نظمش، به درسش، به مشقش، به همۀ مسائل بی‌توجه می‌شود. 🔹حالا هرچه‌‌ ما در مسئلۀ آگاهی دادن، آزادی دادن، اختیار دادن به اولاد موفق‌تر باشیم، او در امر نظافت خودش، نظم خودش، تلاش و سعی خودش و خوش‌برخوردی خودش احساس مسئولیت بیشتری می‌کند و احساس شخصیت و احتراز از کارهای زشت و قبیح و عشق و علاقه به کسب اخلاق بهتر و مراتب بهتر و ایثار بهتر و خدمات بیشتر را در او مشاهده می‌کنیم. 🔸آنچه دربارۀ طفل در دورۀ دبستان و دبیرستان صادق است، برای خود انسان هم در دورۀ تعهد و عضویتش در جامعه به عنوان یک فرد، صادق است و آنچه برای یک فرد صادق است، برای کل جامعه هم صادق است. در حقیقت بچه آزمایشگاهی است که می‌توان روی او جامعه را مطالعه کرد و نمونه‌ای است که می‌توان روی او انسان و انسانیت را مطالعه کرد. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، ج۴، صفحه ۱۹۴ 📌 #روش_مسئولیت_دادن 7⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🎭 "نمایش کتاب" قبل از شروع ساعت کتاب‌خوانی، مربی باید کتاب را مطالعه نماید. سپس بر اساس شخصیت‌های کتاب، ماسک‌های نمدی درست کند. ( این فعالیت را با مشارکت متربیان نیز می‌توان انجام داد.) جملات هر یک از شخصیت های داستان را در کاغذ های جدا جدا یادداشت کرده، به‌طوری که تمام متن کتاب به صورت نمایش‌نامه در بیاید. در ساعت کتاب‌خوانی، ماسک و متن هر شخصیت در اختیار او قرار داده شود. از متربیان خواسته شود ابتدا دیالوگ‌های خودشان را به تنهایی مرور کنند تا آمادگی لازم را جهت اجرای نمایش پیدا کنند. سپس همراه هم کتاب را بخوانید و لذت ببرید! 📍 لوازم مورد نیاز 📗_ انتخاب کتاب مناسب ✂️_ وسایل لازم جهت درست کردن ماسک شامل نمد، چسب، کش، قیچی و.. 🔎 اثرات تربیتی 1️⃣ پرورش خلاقیت و تقویت تفکر خلاق 2️⃣ پرورش روحیه‌ی همکاری در کودکان 3️⃣ تقویت روحیه‌ی اعتماد به نفس در کودکان 🟠 نکات: 1⃣کتابی که برای این ایده انتخاب می‌کنید بهتر است شخصیت هایی از حیوانات داشته باشد. 2⃣ سعی کنید از کتاب هایی استفاده کنید که تعداد زیادی شخصیت داشته باشد و هر کدام از شخصیت‌ها دیالوگی برای گفتن داشته باشند. 3⃣ برای این فعالیت، به ۱ ساعت زمان احتیاج دارید.( اگر قرار است ماسک های نمدی توسط متربیان انجام پذیرد، ۲ ساعت زمان در نظر گرفته شود.) 4⃣ پس از اتمام کتاب‌خوانی، از بچه‌ها بخواهید که نقاط مثبت و منفی اجرای دوستان‌شان را بیان کنند. 👥 رده سنی: این فعالیت مناسب برای کودکان بین ۶ تا ۱۰ سال است. 📚🎮 #کتاب‌بازی 5⃣ 🔰باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔹 بچه‌ها حالت تقلید دارند و مسئولیت‌پذیری را از مادر و پدرشان یاد می‌گیرند. اگر چراغ اتاقش روشن است و بیرون آمده، شما بروید چراغ را خاموش کنید و هیچ چیز هم به او نگویید؛ فقط یک نگاهی به او بکنید که یعنی وقتی نیستی، چراغ را خاموش کن. اگر رختخوابش پهن است و آمده سر سفرۀ ناشتایی، رختخواب را بلند کنید و بیایید جلو و بگوید: نه بابا! من خودم این کار را می‌کنم. اگر کاغذی در اتاقش روی زمین مانده، بردارید و نگاهش کنید و حرفی نزنید. یا اگر مشقش خط‌خوردگی دارد و امورش انجام نشده، همین‌طور برخورد کنید؛ این‌طور مسئولیت‌پذیر می‌شود. 🔸 خدا رحمت کند آقای علامه کرباسچیان، مؤسس مدارس علوی را! مراقب بود که اگر کاغذی، چیزی کف حیاط مدرسه افتاده بود، فراش مدرسه آن را جمع کند. اگر کاغذی افتاده بود، ایشان نمی‌رفت آن را بردارد؛ بلکه می‌گذاشت تا آن فراش از آنجا رد شود و می‌رفت جلوی چشم او کاغذ را برمی‌داشت و در سطل آشغال می‌انداخت؛ یعنی کار من نیست، کار توست، من بکنم؟! وقتش را می‌دانست که کی باید این کار را بکند. اگر مقداری به بچه‌ها فرصت بدهید، خود آنها در مسئولیت‌پذیری بالاتر از شما هستند. بچه‌ها این‌طور هستند؛ به آنها فرصت بدهید؛ به آنها اعتماد کنید. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، ج۴، صفحه ۱۹۵ و ۱۹۶ 📌 #روش_مسئولیت_دادن 8⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏴 شهادت امام جعفر صادق علیه‌السلام را تسلیت عرض می‌کنیم. 🔰 قال الصادق (علیه السلام): أَكْرِمُوا أَوْلاَدَكُمْ وَ أَحْسِنُوا أَدَبَهُمْ يُغْفَرْ لَكُمْ. 🔹فرزندانتان را گرامى داريد و خوب تربيت كنيد، تا خداوند شما را بيامرزد. 📚 مکارم الاخلاق، جلد ۱، صفحه ۲۲۲ 📜 #احادیث_تربیتی 4⃣5⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻ما در زمینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی علوم انسانی، کار بومی، تحقیقات اسلامی چقدر داریم؟ کتاب آماده در زمینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌های علوم انسانی مگر چقدر داریم؟ استاد مبرّزی که معتقد به جهان‌‌‌‌‌‌‌‌‌بینی اسلامی باشد و بخواهد جامعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌شناسی یا روانشناسی یا مدیریت یا غیره درس بدهد، مگر چقدر داریم، که این همه دانشجو برای این رشته‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها می‌گیریم؟ این نگران کننده است. 🔻بسیاری از مباحث علوم انسانی، مبتنی بر فلسفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌هایی هستند که مبنایش مادّی‌گری است، مبنایش حیوان انگاشتن انسان است، عدم مسئولیت انسان در قبال خداوند متعال است، نداشتن نگاه معنوی به انسان و جهان است. 🔻این علوم انسانی را ترجمه کنیم، آنچه را که غربی‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها گفتند و نوشتند، عیناً ما همان را بیاوریم به جوان خودمان تعلیم بدهیم، در واقع شکاکیت و تردید و بی‌‌‌‌‌‌‌‌‌اعتقادی به مبانی الهی و اسلامی و ارزش‌های خودمان را در قالب‌های درسی به جوان‌ها منتقل کنیم؛ این چیز خیلی مطلوبی نیست. 📽 #مقام_معظم_رهبری 📖 #علوم_انسانی_اسلامی ⚖ #روانشناسی_در_ترازوی_نقد 2⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸 تشویق کودک به کار و مسئولیت پذیری باید از زمان کودکی و توسط والدین شروع شود. پدر و مادر باید بدانند که کودکان عزیز آنها همیشه بچه باقی نمی‌مانند بلکه به زودی بزرگ می‌شوند و زنان و مردان اجتماع آینده خواهند بود. در صورتی در اجتماع آینده خوشبخت خواهند بود که کاردان، وظیفه شناس، نیرومند، جدی و پرتلاش باشند. 🔹 هم علاقه به کار و فعالیت داشته باشند و هم قدرت و توان آن به طوری که بتوانند روی پای خود بایستند و کارهای فردی و وظایف اجتماعی خود را انجام دهند و به اصطلاح گلیم خود را از آب بیرون آورند. پدر و مادر باید فرزندانشان را برای زندگی در اجتماع و استقلال و خود بسندگی پرورش دهند. دختران را برای مسئولیت پذیری، خانه داری، شوهرداری و بچه داری انجام مسئولیت‌های اجتماعی پرورش دهند. 🔸 پسران را برای قبول مسئولیت‌های اجتماعی کار و جدیت تأمین نیازهای عمومی، سرپرستی و اداره زندگی مشترک خانواده، زنداری و بچه داری پرورش دهند تا بتوانند در رفاه و خوشبختی زندگی کرده و برای همسرشان بهترین همسر و برای فرزندانشان بهترین پدر و مادر و برای همشهریان و هم‌وطنانشان سودمندترین شهروند باشند. همه اینها باید جزء برنامه های تربیتی بوده و از زمان کودکی آغاز شود، در غیر این صورت نتیجه مطلوبی نخواهد داد. ✍ #آیت_الله_امینی | اسلام و تعلیم و تربیت، صفحه ۲۷۴ 📌 #روش_مسئولیت_دادن 9⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

📕 "مجموعه ترانه‌های ایمنی" 💠 مجموعه‌ کتاب‌های ترانه ایمنی در سه جلد با نام‌های «گل چی شده؟ قیچی شده!» «چاقو تو آشپزخونه گرم کاره، اونجا که باشه خطری نداره» و «سوزن ورپریده، دست منو ندیده» چاپ شده است. کتاب‌های این مجموعه با زبان شعر و لحن صمیمانه به بیان خطرات استفاده از ابزار‌های مختلفی همچون سوزن، قیچی و چاقو و همچنین نشان دادن برخی رفتارهای خطرناک دیگر می‌پردازد. ✍️ نویسنده: مصطفی رحماندوست 📚 ناشر: کتاب‌های فندق(افق) 📄 تعداد صفحات: ۱۶ص 🙎‍♂️ مخاطب: ۴ تا ۷ سال ✅ ویژگی ها 1️⃣ استفاده از شعر برای بیان مفاهیم کتاب 2️⃣ تصاویر رنگی و زیبا 🪴 تاثیرات تربیتی 1️⃣ تقویت مهارت استفاده از چاقو، قیچی و سوزن 2️⃣ آموزش خطرات استفاده نادرست از چاقو، قیچی و سوزن 3️⃣ ایجاد علاقه به خواندن کتاب 🛒 برای خرید نسخه کاغذی کتاب، به اینجا مراجعه فرمایید. 📙 #تربیت_با_کتاب 📚 #معرفی_کتاب_کودک 2️⃣4️⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📙 دختر ماه دختر ماه روایت‌هایی از مقاطع مختلف زندگی حضرت معصومه(س) است. داستان کتاب از ماجرای ازدواج امام کاظم(ع) با نجمه آغاز شده و تا سفر نیمه تمام ایشان به ایران برای دیدار برادرش امام رضا(ع) و وفات ایشان در قم، ادامه پیدا می‌کند. ✍️ نویسنده: سارا عرفانی 📚 ناشر: مدرسه 📄 تعداد صفحات: ۱۲۰ صفحه 🙎‍♂️ مخاطب: نوجوانان ۱۳ سال به بالا ✅ ویژگی‌ها 1️⃣ روایتی زیبا از زندگانی حضرت معصومه(س) 2️⃣ عدم استفاده از منابع ضعیف تاریخی 🪴 تاثیرات تربیتی 1️⃣ آشنایی با ابعاد مختلف زندگی حضرت معصومه(س) 2️⃣ تقویت احساس علاقه و محبت به حضرت معصومه(س) 🛒 برای خرید نسخه کاغذی کتاب، به اینجا مراجعه فرمایید. 📙 #تربیت_با_کتاب 📚 #معرفی_کتاب_نوجوان 6⃣2⃣ 🌸 #ولادت_حضرت_معصومه(س) و #روز_دختر مبارک‌باد‌. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🦜 درباره بعضی از پرندگان می‏نویسند وقتی‌که جوجه آن‌ها پر درمی‌آورد، برای اینکه حیوان به جوجه خود فن پرواز را یاد بدهد، او را با خود از آشیانه بیرون می‏آورد و در فضا بالا می‏برد و آنگاه او را رها می‏سازد. جوجه مدتی تلاش می‏کند و پرپر می‏زند تا خسته می‏شود. ▫️ همین‌که در اثر خستگی می‏خواهد به زمین بیفتد مادرش او را روی بال خود می‏گیرد. پس از لحظه‏ای دومرتبه او را از اوج بلندی رها می‏کند. باز مدتی این حیوان تلاش می‏کند، پایین و بالا می‏رود و خود را خسته می‏کند. همین‌که کاملاً خسته شد مادر دومرتبه او را می‏گیرد و روی بال می‏نشاند و به همین ترتیب چند بار عمل می‏کند تا فرزندش عملاً بر پرواز کردن مسلط گردد. 🔸 این اصل طبیعی فطری باید در تربیت فرزند آدم مورد استفاده قرار بگیرد. طفل از اول باید با کار و زحمت و سختی و شدت آشنا باشد؛ اما اشرف مخلوقات غالباً برخلاف این عمل می‏کند؛ طبقه متمکن به خیال اینکه کار فقط به خاطر فقر است از کار و زحمت پرهیز می‏کنند، فرزند خود را یک بیچاره مفلوک ضعیف بار می‏آورند. ✍ #شهید_مطهری | مجموعه آثار، جلد ۲۳، صفحه ۷۵۵ 📌 #روش_مسئولیت_دادن 0⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

🏷 "اعتقاد به نیرو یابی" 🔸 یکی از ویژگی‌های شهید بهشتی نیرویابی ایشان بود. به یاد دارم در سال ۱۳۵۳ دبیر تعلیمات دینی دوره راهنمایی بودم و برای تدریس درس دینی جزوه ای از سؤالات کتاب درسی را تهیه کرده بودم تا در آموزش درس و آزمون‌های مختلف از آن استفاده کنم. 🔹 وقتی آن را به آقای بهشتی ارائه دادم بعد از مطالعه اجمالی گفتند کار مناسبی است. اما اجازه بدهید آقای دکتر باهنر هم آن را ببینند چندی بعد در یکی از جلسات هفتگی چهارشنبه شب‌ها به من گفتند آقای باهنر کار شما را تأیید کرده است آیا حاضرید مشابه همین کار را برای کلاس‌های دوره دبیرستان هم انجام بدهید؟ 🔸 پذیرفتم و بعد از تهیه مجموعه سؤالات دوره دبیرستان دستور تایپ و تکثیر آنها را صادر نمودند تا در همایش‌های کشوری دبیران تعلیمات دینی در اختیار آنان قرار گیرد. ایشان برای جذب من بابت آن کار، حق التألیف خوبی برای من در نظر گرفتند. 👤#شهید_بهشتی | به نقل از آقای حسین رودسری، کتاب الگوی حضور، صفحه ۱۴۸ 📝 #خاطرات_تربیتی 5⃣2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat