به به به بگو ماشاالله 😍💐😍💐😍💐😍💐 خانواده ای ۷۵ نفره با بیش از ۲۵ روحانی! این خانواده به معنای حقیقی کلمه یک #حکومت است. یادداشتی که قبلا در این زمینه نوشته بودم و توضیح دادم که چگونه یک خانواده می تواند کارکرد نهادهای حکومتی داشته باشد. دادگاه خانواده یا خانواده دادگاه 👇 https://eitaa.com/besalamen_amenin/40 مقایسه ای بین ساختار معیوب و متمرکز #دادگاه_های_خانواده کنونی، با مدل غیر متمرکزی که قرآن برای حل دعاوی خانواده ارائه می دهد: وجود #هفت_مزیت بی بدیل در مدل حل دعاوی خانواده محور، که بستر اجرای آن در چنین خانواده هایی بسیار بیشتر است، تا خانواده های هسته ای کوچک و تنهای مدرن! @besalamen_amenin

این مار یا اژدها نیست بلکه ریشه درخت غیر بومی و غیر مثمر #اکالیپتوس است که وارد فاضلاب شهری شده.... 😳😱😳😱😳 #حدائق_ذات_غصة #تهاجم_درختی @besalamen_amenin

معایب شش گانه #تولید_صنعتی #تامین_مالی کلان #ابر_اژدهای_بانک #پول_اعتباری #ظلمات_فوق_ظلمات 🌺💐📚هیئت مسئله محور #فقط_از_امیرالمؤمنین_بپرس 👌ضمنا #بانکها_غلط_میکنند! افسوس که حرف آقا رو دو سه روزه کشیدن پایین!!! البته که انتظاری جز این نبود. @besalamen_amenin

هیئت های نخبگانی هیئت های مسئله محور الگوی پیشرفت اسلامی ادای حق جامعیت اسلام علیکم بالأحداث @besalamen_amenin

#در_محضر_پدر علیه السلام برداشتهایی از نهج البلاغه #جرعه_دوم: طبقه بندی دانش! ما از مسیرهایی می رویم که راهسازی احداث کرده. طبیعتا جایی که راهی نباشد، رهرُوی هم نخواهد بود! #تفکر نیز تابع همین قاعده است. راههایی دارد و رهروانی. یکی از اصلی ترین بزرگ راههای اندیشه آدمی، #طبقه_بندی_دانش است. فی المثل پذیرفته ایم که علوم به سه دسته ی پایه، تجربی و انسانی تقسیم می شوند. این یعنی پذیرش محرومیت معرفتی ساختاری، از تمام چیزهایی که در این سه گانه نمی گنجد! مهم ترین مثالش، وجود غیب الغیوب حضرت باری تعالی است. امام علیه السلام در همین خطبه اول می فرمایند: أَوَّلُ الدِّينِ مَعْرِفَتُهُ! دین، برنامه زندگی انسان است و ابتدایش #توحید و شناخت خداست. اما چرا در نظام تعلیمی مان مانند ریاضی، هیچگاه توحید یک، توحید دو و سه نداریم؟ به این دلیل که در این طبقه بندی دانشی وارداتی از غرب کفر، #معرفة_الله نه از علوم پایه است نه تجربی است نه انسانی! الغرض که برای فهم جامع و بهره مندی کامل از دین، به یک طبقه بندی دانشی جدید از خود آیاتُ روایات نیاز داریم. ۱۸ اسفند ماه۱۴٠۳/ قوچان، خراسان رضوی @besalamen_amenin

#المذكرة_الأولى ٩ رمضان المبارك ١٤٤٦/ السنة الأولى الحضارة الإسلامية وكيفية الوصول إليها! كيف يمكن لنا أن نصل إلى #مجتمع_إسلامي وماهو طريق بناءه؟ وماهي الأسباب الرئيسية التي منعتنا من الحركة نحوه؟ من البديهي أنّ ما يتحقق في الخارج وفي العالم الواقعي هو حصيلة فكر الإنسان ومايجري في #قلبه! بناء على هذا، إذا كان نظر الإنسان إلى الحياة ناقصا، فكلّ ما يبني ويصنع سيكون ناقصا أيضا. #مولاناأميرالمؤمنين عليه السلام يقول: اَلْعِلْمُ حَيَاةُ اَلْقُلُوبِ وَ نُورُ اَلْأَبْصَارِ مِنَ اَلْعَمى و إِمَامُ اَلْعَمَلِ وَ اَلْعَمَلُ تَابِعُهُ (الخصال ج٢ ص٥٢٢). من جهة أخرى هناك آية قرآنية هامّة تقول: أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ #الْقُرْآنَ وَ لَوْ كانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّـهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلافاً كَثِيراً(سورة النساء ٨٢). مفهوم الآية يقول: كل أثر علمي لم يكن من عند الله سبحانه وتعالى تجدون فيه اختلافات كثيرة ومن أبرزها #العلوم_البشرية كما هو واضح! بناء على ما ذُكر الطريق الحقيقي والوحيد من أجل صنع مجتمع يعيش الإنسان فيه بسلام وصحة و أمن، هو الإبتناء على #العلوم_القرآنية العظيمة وما وصل إلينا من الأحاديث الشارحة للقرآن. و إلّا كما هو الواضح في الحضارة الغربية العلمانية نصنع مجالا وندمّر العشرات..... @besalamen_amenin_ar

#یادداشت_۱۹۳ ۲۱ اسفند ماه ۱۴٠۳/سال چهارم حدیث خوانی در باشگاه کیوکوشین!! این تلخ ترین یادداشت عمر من است!! تابستان سال ۸۶ بودُ نوبت کنکور ما که از بچه های #دهه_شصت بودیم. برهه ای که طرح صهیونیستی #بیل_گیتس، دکتر مرندی و ولایتی، هنوز کمر جمعیت ایران عزیز را نشکسته بود. به همین دلیل رشته انسانی ۵٠۲ هزار نفر متقاضی داشت. رتبه من ۵۷۶ شد و #حقوق روزانه دانشگاه دولتی مازندران و شهر بابلسر قسمت ما. ولی بعد از اتمام کارشناسی و به شرحی که اینجا نوشته ام، تصمیم گرفتم به #حوزه بیایم. تمام خانوادهُ فامیلُ درُ همسایه مخالف بودند. ولی نوری که در دلم روشن بود، جوشش عشقی عمیق به #قرآنُ_حدیث بود. خاطرم هست همان سالِ پیش دانشگاهی، ماهیانه به زیارت حضرت آقا امام رضا علیه السلام مشرف می شدم. در این سفرها کتابی خریده بودم به اسم #نهج_الفصاحه، که مجموعه ای از احادیث نبوی بود. خواندن فرمایشات سراسر نور حضرت نبی الله الاعظم، آنقدر برایم شیرین بود که حد نداشت. القصه اینکه سی شهریور ۱۳۹٠ وارد #حوزه_علمیه_مروی تهران شدم. بماند که چه داستانهای تلخی برای ثبت نامم پیش آوردند. فی المثل خاطرم هست تابستان بودُ ماه مبارک رمضان و اوج کارهای کشاورزی ما که زنگ زدند. از مرکز مدیریت #حوزه_قم که در روند ثبت نامتان مشکلی ایجاد شده! در آن وضعیت روحی منهدم با خود می گفتم: یعنی چه کار مهمی پیش آمده که مرا از هزار کیلومتر آنطرف تر فرا خوانده اند؟ وقتی رسیدم، تست شخصیت شناسی ریموند کَتِل، روانشناس آمریکایی را به من دادندُ گفتند: چند سؤال را پاسخ نداده اید، آنها را تکمیل کنیدُ به سلامت!!! به هر حال دنیای علم بودُ مگر می شد برای شاگردی #امام_صادق علیه السلام، از فیلتر شخصیت شناسی #امامْ_کَتلِ کافر گذر نکنی؟!؟!؟! دیگران را نمی دانم ولی من، آمده بودم که #قرآن را بنوشم و #حدیث را مشق عشق کنم. آمده بودم که جوانی ام را خرج #ثقلین کنم. اما وقتی وارد حوزه شدیمُ شروع کردیم، هرچه بیشتر می رفتیم کمتر می رسیدیم! سه سال نخست که به جای #عربی_مبینِ قرآن، مشغول سنگین ترین و پیچیده ترین کتابهای صرفُ نحو اعراب شدیم که اکثرشان را اهل سنت نوشته بودند! بویژه کتاب #سیوطی که بیشتر به چیستانی سراسر ابهام می مانست تا کتاب درسی! ذوب شدن حسُ #حال_معنوی و دغدغه های علمی ام را مثل روز روشن نظاره گر بودم. فصل امتحانات که میشد، دو جزوه ی بیست سی صفحه ای تحویلمان می دادند. یکی تفسیر فلان سوره، دیگری تاریخ زندگی فلان امام معصوم! و این تمام جایگاه ثقلین در #ساختار_درسی سه سال اول حوزه بود. یکی دو ساعت وقت می گذاشتیم جزوه ها را میخواندیمُ تمام. سال ششم حوزه تصمیم گرفتم در یک باشگاه #کیوکوشین کاراته ثبت نام کنم. استاد گفتند: شما که طلبه هستید، برای هر جلسه یک حدیث آماده کنیدُ آخر باشگاه بخوانید. خدا میداند که پس از شش سال طلبگی، اولین باری بود که از من می خواستند در قالب یک برنامه منظم حدیث بخوانم! همین الان هم می توانید طلبه هایی که ده سال است دروس حوزه را می خوانند امتحان کنید. ببینید چند آیه قرآن را می دانندُ چند روایت را؟ ببینید اصلا نام چند #کتاب_حدیثی را بلدند! یا تمام اطلاعاتشان از زندگی ائمه علیهم السلام به چند صفحه می رسد؟! اگر طلبه ای معلوماتی دارد، ثمره تلاشهای شخصی خود اوست، نه حاصل ساختار عمومی حوزه. بعدها شنیدم که #علامه_طباطبایی گفته اند: دروس حوزه به گونه ای تنظیم شده که می توانید در تمامی آنها مجتهد شوید، بدون اینکه حتی یکبار نیاز به مراجعه قرآن داشته باشید!!!!(تفسیر المیزان ج۵ ص۲۷۶). غرض اینکه روز به روز افسرده تر میشدم. کم نبودند دوستانی که حوزه را ترک کردندُ رفتند. استعدادهای گرانقدری که هر کدام می توانست نوری باشد و گرمایی در ظلمات سرد زمانه ی اکنون! گذشتُ تا به لطف خدا پس از حدود هفت سال سرگردانی در طلبگی، با مباحث تمدنی الگوی پیشرفت آشنا شدم. مجموعه مباحثی که بر محور #قرآنُ_حدیث ناب، به ارائه راه حل مشکلات جامعه می پرداخت. لبیکی به فرمایش رهبر عزیز انقلاب که «طراحی الگوی پیشرفت اسلامی، دستور کار قطعی نظام است». و این همان چیزی بود که سالها به دنبالش بودم. با همه این تلخی ها، امروز بیش از پیش معتقدم که تنها راه حل سعادت دنیوی بشریت، باز هم از همین #حوزه_علمیه_قم می گذرد. به شرطی که علوم قرآنُ حدیث را(طب، معماری، اقتصاد و...) احتکار ساختاری نکنند! آتش قلبم از سر دلسوزی و حسرتی همیشگی است. برای جوانیِ بی بازگشتی که در غیاب قرآن و حدیث آقا امیرالمومنین علیه السلام گذشت. این را خطاب به مدیران حوزه نوشتم که بگویم: طلبه ها بزرگترین سرمایه های این نظامند و خدا می داند که #روحانیت_شیعه، تاکنون نعمت و فرصتی مانند این نظام به خود ندیده. از ما که گذشت، فکری به حال دیگران کنید! به بهانه سخنان اخیر امام خامنه ای درباره #مهجوریت_قرآن در حوزه های علمیه! @besalamen_amenin

سلام و عرض ادب خدمت برادران و خواهران عزیز تقبل الله منا ومنکم صالح الاعمال یکی از طلبه های بزرگوار پیام دادن که تو #تفسیر_المیزان مرحوم علامه گشتن و این چیزی که بنده نوشتم رو پیدا نکردن☺️. و گفتند که اگه عکسی دارین بفرستید وگرنه این دروغ بستن به ایشونه و اصلاحش کنید☺️☺️. اینم عکس فرمایشات مرحوم علامه طباطبایی از نرم افزار کتابخانه قائمیه خدمت شما 📚😊☺️📚 @besalamen_amenin

فکر می کنید این جملات به ظاهر ساده اما بسیار بسیار مهم و عمیق رو کی گفته؟ 📚😊🤔📚 این وسایل ارتباط جمعی، هم در کشور ما و هم در کشورهای اسلامی، یک سوغات غربی بود و چون اختراع، #اختراع_غربی و اروپایی بود، لذا با #محتوای_اروپایی اش آمد........... 👌💐👆این جمله طلاست. آیا #تکنولوژی بی جهت است؟ نه خوب است نه بد و تماما بستگی به کسی دارد که از آن استفاده میکند، یا جدای از استفاده کننده، خود تکنولوژی هم #بسترساز ایجاد مجموعه ای از اخلاقهاست؟؟؟؟؟ در این زمینه یک یادداشت نوشته بودم که خوندنش خالی از لطف نخواهد بود: آیا در فضای مجازی، همه چیز به کاربر آن بستگی دارد؟ آیا همانقدر که می شود از این ابزار در راه شر و نادرست استفاده کرد، به همان اندازه هم می شود در مسیر درست مورد استفاده قرارش داد؟!؟! 👇👇 https://eitaa.com/besalamen_amenin/96

حجه الاسلام #شیخ_اسماعیل_رمضانی: اگر قرآن فردا از جامعه ما حذف شود..... #خاطره: یادش بخیر زمانی که حوزه مروی تهران پایه سه بودم. فکر کنم اون موقع حاج آقای رمضانی پایه نُه یا ده بودن. شنیده بودم که #حافظ_قرآنن و خیلی خوب #روضه میخونن. خودمم ی بار پای منبرشون نشسته بودم و خیلی خیلی خوشم اومد. خیلی کم پیش می اومد که منبرای کسی رو بپسندم.... ی بار تو هیئت هفتگی حوزه منبر رفتم. اون موقع کمترین نسبتی با اسلام که #آیاتُ روایات باشن نداشتم. افتخارم این بود که اصطلاحات #علوم_انسانی غربیارو تکرار کنم. مثل خیلیا بودم که برای خدمت به اسلام می خوان شبه علمهای غرب رو یاد بگیرن... بعد منبرم یکی از برادرای خوبم که هنوزم الحمدالله باهم در ارتباطیم گفت: حرفات که تموم شد، حاج آقای رمضانی بهم گفت: این دوستمون یکبار هم #قال_الصادق نگفت...... اون موقع به خودم گفتم ای حاجاقااااااا. آخه تو روایات مگه چه خبره؟ ائمه هم محترمن ولی خب هرچی هست اونوره، غررررررربببببببببب! #افسوس... ازون موقع دقیقا ده سال میگذره. حاج آقای رمضانی عزیز: امیدوارم هرکجا هستید، روز به روز قلبتون از نور قرآن سرشارتر باشه.... @besalamen_amenin

بسم الله الرحمن الرحیم طاعات وعبادات قبول💐😊 سلام و عرض ادب خدمت همه خواهران و برادران عزیزم که به بنده لطف داشتند و مهمان این کانال شدند. الحمدالله #چهارمین_سال کانال بسلام آمنین هم تمام شد و امروز به رسم هر سال، فهرستی از پربازدید ترین یادداشت های سال ۱۴٠۳ تقدیم شما می شود: ۱. غوغای قرآن و دُرِّ رسانه ای خدا https://eitaa.com/besalamen_amenin/641 ۲. دستان بسته خدا در آموزه های رشته مدیریت https://eitaa.com/besalamen_amenin/646 ۳. شجره نامه یا کد ملی https://eitaa.com/besalamen_amenin/673 ۴. حزب اللهی بی قلم؟ هذا شیء عجیب https://eitaa.com/besalamen_amenin/682 ۵. مک دونالد یا اکبر جوجه یا... https://eitaa.com/besalamen_amenin/727 ۶. از مگامال تا مگا هیئت https://eitaa.com/besalamen_amenin/752 ۷. علم انسان کشی و روضه های مکشوفه مدرنیته در ایران https://eitaa.com/besalamen_amenin/776 ۸. ماه هم بر کازینوهای لاس وگاس می درخشد، هم بر حسینیه حاج همت در دوکوهه https://eitaa.com/besalamen_amenin/817 ۹. دختران خوب به آسمان می روند، دختران بد به همه جا https://eitaa.com/besalamen_amenin/843 ۱٠. سلطان خر ایران و مدرسه ای که افیون توده هاست https://eitaa.com/besalamen_amenin/851 ۱۱. خسروان بخش خصوصی، فرهادان مدفون در بی ستون https://eitaa.com/besalamen_amenin/904 ۱۲. مرگ بر اسرائیل، مرگ بر نان بی سبوس https://eitaa.com/besalamen_amenin/914 ۱۳. تمدن سازی و مسئله سبزی خوردن https://eitaa.com/besalamen_amenin/935 ۱۴. تمام بهشت یک طرف، پارچه حریر یک طرف https://eitaa.com/besalamen_amenin/953 ۱۵. اَبَر اژدهای سرای ایرانی و حکومت طاغوتی اسنپ https://eitaa.com/besalamen_amenin/980 ۱۶. انبیائی که هنوز هم متهم به نادانی اند https://eitaa.com/besalamen_amenin/1027 ۱۷. به هرجا بنگرم کوهُ درُ دشت، نشان از قامت نحس تو بینُم https://eitaa.com/besalamen_amenin/1076 ۱۸. تلخ ترین یادداشت عمر من https://eitaa.com/besalamen_amenin/1085

#هنیئا_لک_حاجاقااااااا😊 اینجوریاست! بنر رهبر مملکت علیه #بانکهای_کثیف رو دو روزه کشیدن پایین، شما که جای خود دارید😊😔 اگه برنامتون ادامه پیدا میکرد تعجب داشت! بخوای علیه ساختارهای #طاغوتی_رضاخانی که بعد نیم قرن، هنوز هم مستحکمُ قدرتمند دارن خون مردم رو تو شیشه میکنن حرف بزنی، حذفت میکنن..... فقط تمام حرفات ی طرف، تمام منبرات ی طرف، اونکه گفتی وزارت اقتصاد، #بهداشت و آموزش پرورش ما، بدون قرآن هیچ تغییری نمیکنه، اونم ی طرف😊😊 این جمله در حکم تبری بود که به #بتهای_بزرگ عصر زدی🌺💐 حرفتون درباره #حوزه_علمیه هم.... 💔 وَ قالَ الرَّسُولُ يا رَبِّ إِنَّ قَوْمِي اتَّخَذُوا هذَا الْقُرْآنَ مَهْجُوراً(آیه ۳٠ فرقان) @besalamen_amenin