💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای حمید نظری موسس و رییس هیات مدیره ➕ دکترای مهندسی برق ➕ مدیر مراکز نوآوری دانشگاهی شرکت MSTID فولاد مبارکه ➕ معاون آموزشی و مهارتی سابق دانشگاه آزاد اسلامی، و رییس سابق سما استان اصفهان ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای روح الله میرزاامیری موسس و عضو هیات مدیره ➕ دکترای مهندسی مکانیک ➕ مدیر امور کمیسیون‌های اتاق بازرگانی اصفهان و دبیر منطقه ویژه علم و فناوری استان اصفهان ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای امیر مظاهری موسس ، عضو هیات مدیره و راهبر مالی ➕ کارشناسی ارشد مدیریت فرهنگی ➕ مشاور نوآوری مجتمع فولاد مبارکه ➕ مشاور امور مالی حوزه صنعت و فرهنگ ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای حامد سعادت پور موسس ، عضو هیات مدیره و مدیرعامل ➕ دکترای مدیریت استراتژیک ➕ مسئول شورای راهبردی پژوهشکده نوآیند ➕ عضو سابق شورای راهبردی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ➕ رئیس سابق مجتمع آموزشی دانشگاه اصفهان ➕ کنش‌گر تربیتی اجتماعی، طراح و رهیار برنامه های تحول و نوآفرینی در یادگیری ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» دانش آموزان برای زیستن در آینده چه ویژگی هایی باید داشته باشند؟ مدارس و شیوه های موجود، از عهده این کار بر می آیند؟! خروجی تربیتی آموزشی در مدارس #گروه_خلاق_برنا چگونه هست؟ 👌 این سوالی بود که ۳۰ سال قبل باعث ایجاد مدارس روش میزان شد : خیر ... بچه ها نه برای حال و نه برای آینده تربیت نمی‌شوند! ضمن اینکه از مدرسه هم متنفرند ... محیطی که شاد و پویا نیست ، از سر اجبار و بدون استدلال کارها پیش می رود و محیط بانانی که انگیزه سوز، خلاقیت کش و باعث اضطرابند! ❓ چنین محیط و افرادی ، می توانند به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک کنند؟ قطعا نه ... اساسا پاسخ : بخوان، برای آینده و بعد ، خوب و مفیده! هیچ وقت ناظر به عملکرد و در نتیجه انگیزه بخش نبوده. در #گروه_خلاق_برنا به دنبال این هستیم که در یک محیط طیب، پویا، آرام و چند بعدی (ساحت ها) به تزکیه و تعلیم بپردازیم و انسان هایی با ویژگی های زیر رشد کنند: 🔹خودشکوفا، نوآور و آزاد اندیش 🔸 مسئولیت پذیر و خود کنترل 🔹 خوداتکا، منحصر به فرد و خود راهبر 🔸 مستقل، خود باور و مسلط بر هیجانات 🔹 تحلیل گر و به‌گزین 🔸 مستعد، درخشنده و ارزش آفرین 🔹 تلاش گر، با سواد و ماهر 🔸 تعامل گر، پیشرو و هدایت گر اجتماع 🔹 مومنِ آرمان خواه و سلحشور و این اتفاق با طراحی یک «زیست بوم تربیتی متفاوت» امکان پذیر است ... ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

🎼یه دستگاه موسیقی فوق پیشرفته توی وجود ما! #ممنونم_خدا @bornamontazer

دنیا مزرعهٔ آخرته؟!🌱 #مولتی_ویتامین 43 @bornamontazer

هفته چهل و نهم برنا #من_و_دوستام ۸۱ @bornamontazer

😋انگار این یکی یه مزۀ دیگه‌ای داشت!! #من_و_دوستام ۸۱ @bornamontazer

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» چطوری خروجی مدرسه، می‌تونه این ویژگی ها رو داشته باشه؟ طراحی یک زیست بوم تربیتی آموزشی متناسب که هر یک از ارکان، نقش خود را به درستی ایفا کنند: 🔹 والدین به عنوان متصدی 🔹 جامعه، گروه ها و محیط های پیرامونی 🔹 رسانه و موبایل ▫️مربیان و سیستم مدرسه 🔸 مربیان - سبقت داشتن نقش تزکیه مربی در «تربیت انفسی و الگویی» ره‌جو - دارای صلاحیت شایستگی های آموزشی تربیتی همراه با اخلاق و تعهد حرفه ای - آشنایی با شئون سه گانه تسهیل‌گری، تبیین‌گری و پالایش‌گری در تعامل تربیتی و آموزشی «چهره به چهره» - دارای توان‌مندی ره‌یاری (کمک به تشخیص وضع موجود ره‌جو، تعیین وضع مطلوب و ترسیم نقشه مشارکتی برای حرکت) - در تعامل و تکاپوی نقش آفرینیِ هم‌آهنگ و هم‌افزای سه عامل خانواده، جامعه و رسانه 🔸 سیستم مدرسه - مبتنی بر اصول تربیتی آموزشی برخواسته از مبانی ✍یادگیری تحلیلی| تفکر واگرا| انگیزه‌های فطری| انتخاب و اختیار| کرامت‌انسانی| تفاوت‌های فردی|استعدادهای نهفته|سبک زندگی ایرانی اسلامی|کارگروهی - طراحی برنامه درسی چندساحتی (اهداف و مقاصد، محتوا یا موضوعات درسی، فعالیت ها و تجربیات یادگیری، روش تدریس، اجرا و ارزشیابی) - روشمندی متناسب با مقاطع: + موقعیت سازی درکودکی + پروژه محوری درنوجوانی۱ + مسئله محوری و پیشرانی درنوجوانی۲ - هم‌گرایی سبک تربیتی کلیه عوامل مدرسه - معماری مدرسه، ابزارها و فناوری‌های یادگیری ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]