سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» جذب ره جو در مدارس #گروه_خلاق_برنا با چه شیوه‌ی متفاوتی صورت می گیرد؟ ۱. تقدم خانواده در تصمیم گیری و انتخاب مدرسه فرزند و نه بالعکس ... از طریق ارائه الگو و روش فعالیت به خانواده ۲. اولویت همگرایی خانواده با روش آموزشی تربیتی مدرسه در بررسی ها (در مقاطع ورودی با همه ی خانواده های متقاضی مصاحبه می‌شود، نه صرفا خانواده های دانش آموزانی که نتایج بهتری در آزمون دارند) ۳. سنجش علمی توانمندی ها، علائق، قوه تحلیل، تعاملات، ضعف ها در ابعاد مختلف (با امکان حضور، مشارکت و ارزیابی همزمان توسط خانواده در سنین پایین) ۴. برسی در قالب رویکردهای فعال، بازیکارانه، حل مسئله و ... نه صرفا سنجش محفوظات، در محیطی آرام و پویا ۵. تلاش در جهت شبیه سازی کلاس در روز مصاحبه با هدف فهم تطبیق ره جویان با اصول آموزشی تربیتی مدرسه (توان تحلیل و اکتشاف، ساختار انگیزشی و...) ۶. تلاش در جذب ره جویانی با تفاوت و تنوع از جهت استعداد و هوش (گلخانه زدایی، تعامل و همیاری ره جویان در سطوح مختلف به یکدیگر) از بین متقاضیان با ترکیب تقریبی ۶۰٪ قوی | ۳۰٪ متوسط| ۱۰٪ ضعیف ۷. سعی در حفظ کرامت ره جو و خانواده بدون برچسب زنی در زمان جذب ۸. تمایل به تداوم حضور ره جویان برنایی در مقاطع بالاتر مجموعه 🔹در نتیجه در مدارس #گروه_خلاق_برنا [مجری روش میزان اصفهان] ورودی ها با هدف گذاری تربیتی آموزشی صورت گرفته، تا حدی «متنوع» اند. ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» دانش آموزان برای زیستن در آینده چه ویژگی هایی باید داشته باشند؟ مدارس و شیوه های موجود، از عهده این کار بر می آیند؟! خروجی تربیتی آموزشی در مدارس #گروه_خلاق_برنا چگونه هست؟ 👌 این سوالی بود که ۳۰ سال قبل باعث ایجاد مدارس روش میزان شد : خیر ... بچه ها نه برای حال و نه برای آینده تربیت نمی‌شوند! ضمن اینکه از مدرسه هم متنفرند ... محیطی که شاد و پویا نیست ، از سر اجبار و بدون استدلال کارها پیش می رود و محیط بانانی که انگیزه سوز، خلاقیت کش و باعث اضطرابند! ❓ چنین محیط و افرادی ، می توانند به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک کنند؟ قطعا نه ... اساسا پاسخ : بخوان، برای آینده و بعد ، خوب و مفیده! هیچ وقت ناظر به عملکرد و در نتیجه انگیزه بخش نبوده. در #گروه_خلاق_برنا به دنبال این هستیم که در یک محیط طیب، پویا، آرام و چند بعدی (ساحت ها) به تزکیه و تعلیم بپردازیم و انسان هایی با ویژگی های زیر رشد کنند: 🔹خودشکوفا، نوآور و آزاد اندیش 🔸 مسئولیت پذیر و خود کنترل 🔹 خوداتکا، منحصر به فرد و خود راهبر 🔸 مستقل، خود باور و مسلط بر هیجانات 🔹 تحلیل گر و به‌گزین 🔸 مستعد، درخشنده و ارزش آفرین 🔹 تلاش گر، با سواد و ماهر 🔸 تعامل گر، پیشرو و هدایت گر اجتماع 🔹 مومنِ آرمان خواه و سلحشور و این اتفاق با طراحی یک «زیست بوم تربیتی متفاوت» امکان پذیر است ... ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

سلام و رحمت🌱 #سوال میان‌بر هایی برای آشنایی با #گروه_خلاق_برنا [مدارس هدهد و برنا - مجری روش میزان در اصفهان] ارتباط با ما کانال ها ستاد راهبری مراکز وابسته موشن گرافی اصول تربیتی و آموزشی (رستوران شهر ربات ها) نوجوان پیشران ویدیوهای آشنایی با روش میزان در مدرسه هدهد چه می گذرد؟ بخش اول دوم معرفی دبیرستان پسرانه و دخترانه از نظر ره‌جویان موشن گرافی دبیرستان منتخب رویداد بین المللی الف‌تا ره جو و ره‌یار (تمثیل روباه و جغد) کوچینگ چیست والدین چه می گویند؟ بخش اول دوم سوم چهارم پنجم می سازیم تا ساخته شویم (اردوهای جهادی) برنامه نویسی و هوش مصنوعی (برنا+یاسان) نوجهان بخش اول دوم سوم چهارم پانسیون آموزشی مطالعاتی دهم پسرانه و دخترانه فرآیند متفاوت در جذب نگاه متفاوت در تعریف خروجی رویکرد متفاوت در سیستم تربیتی و آموزشی خروجی مدرسه در عمل گزارش آینده شغلی جهان روش هدایت میزان سایت آپارات مربی پیش ثبت نام ۱۴۰۴ سایر پیوندها : برنا منتظر تدبر در قرآن قرآن نموداری موضوعی فهم قرآن در دبستان و دبیرستان کودکان استراتژیست ایتا سایت آپارات سازمان دانش آموزی ایتا پانا پانانیوز کانون پرورش فکری ایتا بله سایت نو+جوان ایتا سایت آپارات باشگاه نوجهان لیگ جت ایتا سایت اصفهان بینهایت شو ایتا سایت ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]