چلچراغ تربیت 🔹 والد متفکر | کودک متفکر 🔹 انواع تفکر 🔹شیوه ها و مهارت های فکرپروری 🔹سوالات، کلیدها و پاسخ های مناسب 🔸باحضور سرکار خانم دکتر مرتضوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت پژوهشگر، معلم و مدرس دانشگاه فرهنگیان ▶️ جلسه برخط (آنلاین) از ساعت ۱۸:۱۵ عصر روز دوشنبه (۲۴ دی ماه) 🔹در برنامه قرار ، برقرار است ... 🔸لینک ورود: https://gharar.ir/r/f2ef62d2 ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

سخنرانی دکتر علی صاحبی از نحوه آشنایی خود با تئوری انتخاب ویلیام گلاسر ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

نجات آموزش با هوش مصنوعی | سلمان خان | آکادمی خان | تداکس ۲۰۲۳ ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده‌_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 📳 @borna_group

#ماراتون پنجاه و ششمین کارگاه تربیت مربی روش میزان به صورت حضوری در اصفهان با حضور کارشناسان پشتیبانی تهران ( #موسسه_هدایت_میزان #موسسه_فهم ) 🗓 ۱۸ و ۱۹ بهمن ماه ۲۰ ساعت حضوری (۸ الی ۱۸) 🏠 در محل مدارس #گروه_خلاق_برنا 📌ویژه معلمان، نومعلمان، والدین و علاقمندان به مربیگری در مدارس تحولگرا برگزار خواهد شد ... ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#برخط پنجاه و ششمین #ماراتون تربیت مربی روش میزان هم اکنون به صورت حضوری در مدارس #گروه_خلاق_برنا با حضور کارشناسان پشتیبانی تهران ( #موسسه_هدایت_میزان #موسسه_فهم ) در حال برگزاری است ... چهل معلم و نومعلم در بیست ساعت پیش رو، با روش مدارس #گروه_خلاق_برنا (روش میزان) آشنا خواهند شد. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#برخط پنجاه و ششمین #ماراتون تربیت مربی روش میزان هم اکنون به صورت حضوری در مدارس #گروه_خلاق_برنا با حضور کارشناسان پشتیبانی تهران ( #موسسه_هدایت_میزان #موسسه_فهم ) در حال برگزاری است ... چهل معلم و نومعلم در بیست ساعت پیش رو، با روش مدارس #گروه_خلاق_برنا (روش میزان) آشنا خواهند شد. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#برخط روش میزان جاری است .... در پنجاه و ششمین #ماراتون تربیت مربی روش میزان ، چهل معلم و نومعلم در بیست ساعت پیش رو، با روش مدارس #گروه_خلاق_برنا (روش میزان) آشنا خواهند شد. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#برخط روش میزان جاری است .... در پنجاه و ششمین #ماراتون تربیت مربی روش میزان ، چهل معلم و نومعلم در بیست ساعت پیش رو، با روش مدارس #گروه_خلاق_برنا (روش میزان) آشنا خواهند شد. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#برخط روش میزان جاری است .... اوقات خوش آن بود که با دوست به سر شد در پنجاه و ششمین #ماراتون تربیت مربی روش میزان ، چهل معلم و نومعلم در بیست ساعت پیش رو، با روش مدارس #گروه_خلاق_برنا (روش میزان) آشنا خواهند شد. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

از خوب به عالی ... چه چیزی یک معلم خوب را عالی می کند❓ مادران | پدران | معلمان | مدیران لطفا به دقت تماشا کنید ... روز معلم مبارک ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

﷽ یادداشت: ملاحظه تفاوت های فردی تناسب موقعیت های تربیتی با سیر رشد شخصی افراد و تفاوت های فردی (عدالت آموزشی). تعالی و تکامل در وجود آدمی دارای مراتبی است که هر فرد متناسب با توانایی و ظرفیتهای وجودی خویش به آن دست می‌یابد. چنانچه رشد همه جانبه و متعادل دارای جایگاه و رتبه ای از پیش مشخص شده و یکسان برای همگان نیست، بلکه طی مراتب متعددی صورت می پذیرد که هر فرد می تواند به تدریج به آنها بر حسب وسع و سعی خویش دست یابد‌. از طرف دیگر انسانها در همه ساحت های وجودی اعم از جسمانی، تعقلی، روانی، معنوی و اجتماعی خصوصیات منحصر به فردی دارند که لازم است در تعلیم و تربیت این تمایز یافتگی ها مد نظر قرار گیرد. از این رو یکی از اصول تعلیم و تربیت انعطاف پذیری و تناسب موقعیت های آموزشی و پرورشی با مراحل رشدی ویژه هر فرد و توجه به تفاوتهای فردی بین دانش آموزان است. این موضوع زمینه ساز تحقق عدالت آموزشی است. چگونگی ملاحظه تفاوت های فردی در فرآیند یادگیری دانش آموز 🔺توجه به انواع سبک یادگیری دانش آموز 🔺توجه به انواع شخصیت دانش آموز 🔺توجه به تنوع استعدادها و هوش های چند گانه در یادگیری 🔺توجه به انواع ابعاد تفاوت های جسمانی، عاطفی، هیجانی، روانی، عقلی و ... 🔺نگرش و انگیزش یادگیری 🔺آمادگی یادگیرنده و سطح رشد فکری 🔺تنوع در روش تدریس و راهبردهای یاددهی یادگیری 🔺تنوع در شیوه های ارزشیابی 🔺شخصی سازی یادگیری و آموزش برنامه ای متناسب با محیط های یادگیری آینده (ترکیب خودگامی Self_Paced منعطف و فناورانه در بعد انسانی + عامل هوشمند مصنوعی Smart_Agent در بعد فناوری) 🔺 توجه به تفاوتهای در طراحی برنامه درسی و طراحی آموزشی (مبتنی بر الگوهایی مثل اَکِر) 🔺استفاده از شیوه یادگیری تعاملی و فعال و گفتگوهای آموزشی تربیتی انفرادی همزمان با اداره عمومی کلاس ✍ لطفا شما اضافه بفرمایید ... ۱۰ها کار و راهکار باریک تر از مو «برای ملاحظه تفاوتهای فردی در یادگیری» اینجاست! در پاسخ به این سوال که : مگر می‌شود با یک کلاس درس متفاوت تعامل کرد🔺‼️ ⏱ به احترام شما🌹 ۲۰ ساعت زمان برای تدوین این یادداشت صفحه صرف شده است. 🙏 لطفا ۱۰ دقیقه زمان برای مرور و مطالعه سریع اختصاص دهید. و سپس ۱۰۰ دقیقه برای تفکر، بومی سازی و پیشنهاد برای خانه و مدرسه. / سپاس ✍ یادداشت ، حامد سعادت پور ╭┈────𖦹 عضو هیات اندیشه‌ورز نوآیند ╰─┈➤ 🆔 @hamed_saadatpour ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده‌_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 📳 @borna_group

کافه کتاب توحید فطری کودکان #یک_گام_جلوتر_مربی 💡بلند خوانی کتاب نویسنده: استاد علیرضا دوستانی، خانم هاجر نیکبخت 🔸با تسهیلگری جناب آقای دکتر سعادت پور 🔹محکماتی پیرامون انتقال مفهوم الله به کودک 🔸انتقال و بایدها و نبایدهای انتقال مفاهیم دینی 🔹نقش متقابل والدین و کودک در تقویت نگرش توحیدی 🔸روش های انتقال 🌻 ویژه والدین و مربیانی که آقا پسر یا دختر خانم زیر هفت سال دارند. و یا افراد علاقمندی که سعی در بازسازی نگرش خود دارند. ⏰ زمان: شنبه ها ساعت ۱۶ تا ۱۸ 💎 مکان: دبستان پسرانه هدهد دوره اول 📣 در صورت تمایل به حضور لطفا تا ۴شنبه مورخ ۲۴ اردیبهشت ماه به شناسه زیر پیام دهید. 🆔 @Borna_creative_Group 💳 هزینه سرمایه گذاری جهت ۳ جلسه صلواتی جهت تعجیل در فرج می باشد. هزینه خرید کتاب ۱۵۰/۰۰۰ تومان می باشد. ➕ #خودیاری‌والدین ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group