هدف اصلی جنگ هیبریدی و شناختی دشمن: مشروعیت‌زدایی از نظام 🔻🔻🔻 رهبر انقلاب بر اهمیت مقابله با تهدیدات نرم‌افزاری و جنگ شناختی دشمن تأکید کردند. 🛡️ این نوع جنگ‌ها به دنبال بی‌اعتماد کردن مردم به نظام و مسئولان است. پژوهشگر حوزه جنگ شناختی، محمدحسین قربانی زواره، معتقد است که تقویت آگاهی، باورها و اعتقادات جامعه، راهکار اصلی مقابله با این تهدیدات است. 💪 مسئولان باید به سواد رسانه‌ای و استفاده از نرم‌افزارهای داخلی توجه ویژه‌ای داشته باشند. جنگ‌های هیبریدی و شناختی، عرصه‌ای برای نفوذ و تأثیرگذاری بر ذهن و افکار هستند و کم‌هزینه‌تر از جنگ سخت عمل می‌کنند. 🧠 ابزارهای این جنگ، رسانه‌ها، هوش مصنوعی، سلبریتی‌ها و افراد تأثیرگذار هستند. این جنگ‌ها به دنبال تغییر باورها، ایجاد عدم آگاهی و براندازی نرم هستند. ❌ قدرت انکار بازیگران مداخله‌کننده، یکی از ویژگی‌های این نوع جنگ‌هاست. مسئولان باید با درک عمیق از این نوع جنگ‌ها، برای تقویت تاب‌آوری جامعه و حفظ مشروعیت نظام تلاش کنند. 🇮🇷 #جنگ_شناختی #تهدید_نرم #جنگ_هیبریدی #رهبر_انقلاب #سواد_رسانه_ای #مشروعیت_زدایی منبع: ایکنا نویسنده: سمیرا انصاری لینک خبر کامل : https://iqna.ir/fa/news/4268392 ------------------------------------------- علوم و سواد شناختی | بهادران 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

هفتمین پیش‌نشست همایش با دو سخنرانی: 1️⃣ مدل دو فرآیندی جنگ شناختی 2️⃣ راهکارهای فقهی مقابله با جنگ شناختی در سبک زندگی اسلامی ⌛دوشنبه 21 اسفندماه 1403 ساعت 14:00🕑 🏢حضوری: دانشگاه عالی دفاع ملی- سالن جلسات شهید بروجردی 💻مجازی از طریق لینک: https://online.snduonline.ir/ch/amad اولین همایش جنگ شناختی و امنیت ملی تبیین جنگ شناختی، تضمین امنیت ملی https://cwnsc.sndu.ac.ir/ 🆔 @cwnsc1404

🛰بررسی اجمالی رویکرد ناتو در بهره‌گیری از قابلیت‌های فناوری‌های شناختی[ بخش ۱] ✍ناتو (سازمان پیمان آتلانتیک شمالی) در سال‌های اخیر به طور فزاینده‌ای به بهره‌برداری از فناوری‌های شناختی و هوش مصنوعی توجه کرده است. این رویکرد به دلایل مختلفی از جمله تغییرات در محیط امنیتی جهانی، ظهور تهدیدات جدید و نیاز به بهبود کارایی و اثربخشی عملیات نظامی شکل گرفته است. در ادامه این یادداشت‌ها، به برخی از جنبه‌های کلیدی این رویکرد می‌پردازم. ۱. تحلیل داده‌های کلان و هوش مصنوعی ناتو به دنبال استفاده از فناوری‌های هوش مصنوعی و تحلیل داده‌های کلان برای بهبود تصمیم‌گیری‌های نظامی است. این فناوری‌ها می‌توانند به تحلیل سریع و دقیق اطلاعات جمع‌آوری شده از منابع مختلف کمک کنند و به فرماندهان نظامی این امکان را بدهند که تصمیمات بهتری در زمان واقعی اتخاذ کنند. ۲. شناسایی تهدیدات و پیش‌بینی رفتار دشمن فناوری‌های شناختی می‌توانند به شناسایی الگوهای رفتاری و پیش‌بینی اقدامات دشمن کمک کنند. با استفاده از الگوریتم‌های یادگیری ماشین، ناتو می‌تواند به تحلیل رفتارهای گذشته و فعلی دشمن بپردازد و به این ترتیب، تهدیدات احتمالی را شناسایی کند. ۳. بهینه‌سازی منابع و عملیات ناتو به دنبال بهینه‌سازی استفاده از منابع نظامی و بهبود کارایی عملیات است. فناوری‌های شناختی می‌توانند به شبیه‌سازی سناریوهای مختلف و ارزیابی نتایج احتمالی کمک کنند، که این امر می‌تواند به برنامه‌ریزی بهتر و اجرای مؤثرتر عملیات منجر شود. ۴. امنیت سایبری با توجه به افزایش تهدیدات سایبری، ناتو به فناوری‌های شناختی برای تقویت امنیت سایبری خود توجه کرده است. این فناوری‌ها می‌توانند به شناسایی و پاسخ به حملات سایبری در زمان واقعی کمک کنند و به این ترتیب، امنیت زیرساخت‌های حیاتی ناتو را افزایش دهند. ۵. همکاری بین‌المللی و استانداردسازی ناتو به همکاری با کشورهای عضو و شرکای بین‌المللی برای توسعه و استانداردسازی فناوری‌های شناختی توجه دارد. این همکاری می‌تواند شامل تبادل اطلاعات، توسعه مشترک فناوری‌ها و ایجاد پروتکل‌های مشترک برای استفاده از این فناوری‌ها باشد. ۶. آموزش و توسعه نیروی انسانی ناتو همچنین به آموزش و توسعه نیروی انسانی در زمینه فناوری‌های شناختی توجه دارد. این امر شامل آموزش پرسنل نظامی و غیرنظامی در زمینه استفاده از فناوری‌های جدید و به‌روز کردن مهارت‌های آن‌ها برای مقابله با چالش‌های جدید است. به طور کلی، ناتو با بهره‌برداری از فناوری‌های شناختی به دنبال افزایش توانایی‌های خود در مواجهه با چالش‌های امنیتی جدید و بهبود کارایی عملیات نظامی است. این رویکرد نه تنها به ناتو کمک می‌کند تا به تهدیدات پاسخ دهد، بلکه به ایجاد یک سازمان نظامی هوشمندتر و انعطاف‌پذیرتر نیز منجر می‌شود. در ادامه مطلب در یادداشت بعد به اولویت‌های مورد توجه ناتو در راستای توسعه‌ی فناوری‌های شناختی خواهم پرداخت. "دکتر حمید اسماعیلی" #میز_مطالعات_جنگ_شناختی علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

دکتر سعید کاظمی آشتیانی ⭕️زنده یاد دکتر سعید کاظمی آشتیانی، در نخستین روز از فروردین ماه ۱۳۴۰ در تهران به دنیا آمد. آثار نبوغ از همان سنین نوجوانی و جوانی در وی قابل مشاهده بود. به طوری که در سال ۱۳۵۸ در همان سن ۱۸ سالگی هم زمان با ورود به دانشگاه، در هنرستان پیام امید به تدریس ادبیات و بینش اسلامی می‌پرداخت. ⭕️سال ۱۳۵۸ در رشته فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی ایران پذیرفته شد. تعطیلی دانشگاه‌ها به علت انقلاب فرهنگی و حضوری وی در جبهه‌های نبرد طی آن سال‌ها باعث شد پس از ۱۱ سال سرانجام در سال ۱۳۶۹ با اخذ مدرک کارشناسی ارشد رشته فیزیوتراپی از دانشکده علوم توانبخشی فارغ التحصیل گردد. در سال ۱۳۶۱ با همکاری دو تن از همکارانش جهاد گروه پزشکی را در دانشگاه علوم پزشکی ایران تأسیس کرد. این گروه هسته اولیه جهاد دانشگاهی علوم پزشکی ایران بود که در سال ۱۳۶۵ شکل گرفت و دکتر کاظمی تا سال ۱۳۷۰ عهده دار مسئولیت بخش طرح‌ها و تحقیقات آن بود. از سال ۱۳۷۱ با تغییرات ساختار مدیریتی جهاد دانشگاهی به سمت ریاست جهاد دانشگاهی واحد علوم پزشکی ایران منصوب شد که این مسئولیت تا پایان دوره حیاتش بر عهده وی بود. ⭕️در طی این سال‌ها مراکز درمانی متعددی تأسیس و گروه‌های مختلف پژوهشی را راه اندازی کرد که در آن میان پژوهشکده رویان جهاد دانشگاهی یکی از مهمترین این مراکز بود. پژوهشکده رویان جهاددانشگاهی خرداد ماه ۱۳۷۰ با مدیریت دکتر کاظمی رسما فعالیت خود را آغاز کرد و تاکنون هزاران زوج نابارور با بهره مندی از خدمات این مرکز پیشرفته درمان ناباروری صاحب فرزند شده اند. دکتر کاظمی در همین دهه و هم زمان با مدیریت جهاد دانشگاهی علوم پزشکی ایران و پژوهشکده رویان در دانشگاه تربیت مدرس به ادامه تحصیل در رشته علوم تشریح با گرایش جنین شناسی پرداخت و در سال ۱۳۷۶ با رتبه ممتاز موفق به اخذ درجه دکتری شد. دانش فراوان، هوش سرشار، توان مدیریتی بالا از یک سو و تعهد، اخلاص و ایمان همیشگی او به خداوند متعال از سویی دیگر سبب شد تا در دوران حیات کوتاهش در دو حوزه مدیریتش موفقیت‌های چشمگیری همچون گسترش روشهای پیشرفته درمان ناباروری، تولید و تکثیر و انجماد سلولهای بنیادی جنینی و همانند سازی (کلونینیگ) حیوانات را رقم بزند. ⭕️او در اعتلای نام جمهوری اسلامی ایران در عرصه‌های بین المللی نیز با ثبت این پیشرفت ها، حضور در کنگره‌های متعدد بین المللی و ابتکار برگزاری جشنواره بین المللی رویان سهمی از یاد نرفتنی دارد. غروب چهاردهم دی ماه ۱۳۸۴ قلب این انسان والا از تپیدن ایستاد و علاوه بر خانواده و دوستانش، جامعه علمی کشور را نیز در سوگ و ماتم فقدانش نشاند. یادش گرامی و راهش مستدام باد🇮🇷 منبع : وبسایت موسسه رویان علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

💢نظریه شناخت چهار بعدی (4E cognition) رویکردی نوین در علوم شناختی است که بر نقش فعال بدن، محیط اطراف، تعامل با محیط و گسترش فرآیندهای شناختی به خارج از مغز تأکید دارد. این نظریه، در تقابل با دیدگاه سنتی مبتنی بر بازنمایی‌های ذهنی، معتقد است که شناخت ریشه در تعاملات پویا و مداوم ما با جهان دارد. به عبارت دیگر، ذهن ما به طور جدایی‌ناپذیری با بدن و محیط اطرافش درهم‌تنیده است و این تعاملات، نقش اساسی در شکل‌گیری مفاهیم، ادراک و آگاهی ما ایفا می‌کنند. 💢دیدگاه سنتی علوم شناختی، که اغلب به عنوان "شناخت بازنمایی‌محور" شناخته می‌شود، معتقد است که ذهن ما یک کامپیوتر است که اطلاعات را از طریق بازنمایی‌های ذهنی (مثل تصاویر، مفاهیم و زبان) پردازش می‌کند. 4E cognition این دیدگاه را به چالش می‌کشد و بر این باور است که شناخت، ریشه در تعاملات پویا و مداوم ما با بدن و محیط اطراف دارد. به عبارت دیگر، 4E cognition، ذهن را به عنوان یک سیستم پویا و فعال در نظر می‌گیرد که به طور جدایی‌ناپذیری با بدن و محیطش درهم‌تنیده است. علوم و سواد شناختی | بهادران 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

📝 طرحواره‌های تصوری (تصویری) Image schemas نظریه طرحواره‌های تصوری در زبانشناسی شناختی توسط مارک جانسون (۱۹۸۷) در کتاب "بدن در ذهن" مطرح شد. این نظریه ارتباط نزدیکی با موضوع شناخت بدنمند و ساختار مفهومی در ذهن ما دارد. به اعتقاد جانسون تجربیات حسی- ادراکی انسان از جهان خارج ساخت‌هایی بنیادین در ذهن به وجود می‌آورد که طرحواره‌های تصوری نام دارند. مفاهیمی نظیر حجم، حرکت، نیرو، جهت، مرکز، پیرامون و غیره نمونه‌ای از طرحواره‌های تصوری هستند. طرحواره‌‌ تصوری با موضوع استعاره‌ مفهومی نیز در ارتباط است و حوزه مبدا در نگاشت‌های استعاری را فراهم می‌کند.‌ به بیانی دیگر هر استعاره مفهومی را می‌توان حاصل نگاشت ویژگی‌هایی از یک حوزه مفهومی عینی‌تر (مبدا) بر حوزه‌ انتزاعی‌تر (مقصد) دانست و طرحواره‌های تصوری به عنوان بنیان تجربی حوزه مبدا در این استعاره‌ها محسوب می‌شوند. از زمان ارائه نظریه طرحواره تصوری تا به امروز، پژوهش‌های مختلفی بر مبنای این نظریه جهت پرداختن به مباحثی نظیر شناخت بدنمند، اکتساب زبان، معنی‌شناسی و دستور زبان از منظر رویکرد شناختی انجام شده است و برخی از محققان با الهام از موضوع طرحواره‌های تصوری به بسط و گسترش این دیدگاه پرداخته‌اند. #یادداشت_کوتاه کانون زبانشناسی شناختی علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

👤نقش نفوذ در جنگ شناختی- قسمت ۱ (زمان مطالعه : ۱ دقیقه ⏰) ⭕️جنگ شناختی به مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و استراتژی‌ها اطلاق می‌شود که هدف آن تغییر ادراکات، باورها و رفتارهای افراد یا گروه‌ها است. در این زمینه، نفوذ به عنوان یکی از ارکان اصلی جنگ شناختی، نقش بسیار مهمی ایفا می‌کند. 🔻 نفوذ به معنای تأثیرگذاری بر افکار و رفتار دیگران است و در جنگ شناختی، این تأثیرگذاری می‌تواند از طریق انتشار اطلاعات، شایعات و روایت‌های خاص انجام شود. هدف اصلی نفوذ، تغییر در ادراکات عمومی و ایجاد تفرقه یا همبستگی در میان گروه‌ها و جوامع است. 🔻ابزارهای نفوذ شامل رسانه‌های اجتماعی و خبرگزاری‌ها هستند که با استفاده از آن‌ها می‌توان پیام‌های خاصی را به سرعت منتشر کرد. این رسانه‌ها به عنوان بسترهای قدرتمند نفوذ شناخته می‌شوند و امکان دسترسی به جمعیت‌های وسیع را فراهم می‌کنند. 🔻 نفوذ می‌تواند به تغییر ادراکات عمومی منجر شود و با انتشار اطلاعات نادرست، تصویری منفی از یک کشور یا گروه خاص ایجاد کند. این نوع نفوذ می‌تواند به ایجاد ترس و نفرت منجر شود و همچنین بر تصمیم‌گیری‌های سیاسی و اجتماعی تأثیر بگذارد. 🔻 با تغییر ادراکات عمومی، می‌توان بر روی سیاست‌گذاران تأثیر گذاشت و آن‌ها را تحت فشار قرار داد تا تصمیماتی را اتخاذ کنند که با روایت‌های خاص همخوانی داشته باشد. 🔺در نهایت، نفوذ در جنگ شناختی می‌تواند به افزایش تنش‌های اجتماعی و کاهش اعتماد عمومی منجر شود و بنابراین، ضروری است که جوامع به تقویت سواد رسانه‌ای و توانایی تشخیص اطلاعات نادرست بپردازند. ➖➖➖➖➖➖➖➖ ✍"دکتر حمید اسماعیلی" #میز_مطالعات_جنگ_شناختی ➖➖➖➖➖➖➖➖ علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

👤نقش نفوذ در جنگ شناختی- قسمت ۲ مدت زمان مطالعه ۲ دقیقه ⏳) 📌در ادامه، بررسی نقش نفوذ در جنگ شناختی، به ابعاد دیگری از این پدیده می‌پردازیم. یکی از جنبه‌های مهم نفوذ، استفاده از تکنیک‌های روانشناختی است که به منظور ایجاد تغییرات عمیق در نگرش‌ها و رفتارها به کار می‌روند. این تکنیک‌ها می‌توانند شامل القای احساسات، استفاده از ترس و ایجاد حس تعلق به یک گروه خاص باشند. به عنوان مثال، در شرایط بحرانی، انتشار اطلاعات نادرست می‌تواند به ایجاد وحشت و بی‌اعتمادی در میان مردم منجر شود و این امر می‌تواند به نفع گروه‌های خاصی باشد که از این وضعیت بهره‌برداری می‌کنند. 📌علاوه بر این، نفوذ در جنگ شناختی می‌تواند به شکل هدفمند بر روی گروه‌های خاصی از جامعه متمرکز شود. با شناسایی نقاط ضعف و نیازهای عاطفی افراد، می‌توان پیام‌هایی را طراحی کرد که به طور خاص به آن‌ها پاسخ دهد. این نوع نفوذ می‌تواند به ایجاد احساس همبستگی یا تفرقه در میان گروه‌های مختلف منجر شود و به این ترتیب، بر روی رفتارهای اجتماعی و سیاسی تأثیر بگذارد. 📌همچنین، در عصر دیجیتال، ابزارهای نفوذ به طرز چشمگیری گسترش یافته‌اند. با استفاده از الگوریتم‌های پیچیده و داده‌کاوی، می‌توان به طور دقیق‌تری به شناسایی و هدف‌گذاری مخاطبان پرداخت. این امر به نفوذگران این امکان را می‌دهد که پیام‌های خود را به صورت شخصی‌سازی شده و در زمان مناسب به افراد منتقل کنند. به همین دلیل، آگاهی از این تکنیک‌ها و روش‌ها برای جوامع و افراد ضروری است تا بتوانند در برابر نفوذهای مخرب مقاومت کنند. 📍در نهایت، نفوذ در جنگ شناختی نه تنها بر روی ادراکات عمومی تأثیر می‌گذارد، بلکه می‌تواند به تغییرات عمیق در ساختارهای اجتماعی و سیاسی منجر شود. بنابراین، تقویت آگاهی عمومی و آموزش مهارت‌های انتقادی در مواجهه با اطلاعات و روایت‌های مختلف، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. ➖➖➖➖➖➖➖ ✍"دکتر حمید اسماعیلی" #میز_مطالعات_جنگ_شناختی ➖➖➖➖➖➖➖ علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience