#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم
✅عوامل آسیب زننده به حفظ
✍ به طور کلی، هر عاملی که باعث مشغولیتهای ذهنی و از بین رفتن تمرکز حواس حافظ بشود، اثر منفی در حفظ قرآن کریم دارد از جمله:
1⃣- ارتباط بیش از حد با فضای مجازی، تلویزیون و دیدن فیلمها و سریالها، چرا که مشغولیتهای ذهنی برای حافظ بوجود می آورد.
2⃣- شرکت در شب نشینی ها و نشستهای بیهوده، نیز باعث مشغولیتهای ذهنی و هدررفت وقت گرانبهای حافظ می گردد، به ویژه اگر این نشست ها همراه با غیبت و عیب جوئی از دیگران باشد که در اینصورت باعث سلب توفیق حفظ نیز خواهد شد.
3⃣- مشاجرات خانوادگی از جمله عوامل بسیار مهم بازدارنده در امر حفظ میباشد، باید سعی کنیم خود را از مشاجرات خانوادگی دور سازیم.
4⃣- برنامه ریزی حفظ باید طوری باشد که مزاحم کارهای اساسی و روزمره نشود، به طوریکه حافظ احساس کند که حفظ قرآن، زندگی او را با مشکل مواجه نموده است. به ویژه در رابطه با حفظ کودکان باید توجه داشته باشیم که حفظ قرآن، نباید مانع بازی و تفریح این عزیزان بشود، چرا که بازی و تفریح، حس کنجکاوی و قدرت ابتکار کودکان را تقویت می کند و این خود میتواند بر قدرت حفظ آنها بیفزاید.
از پیامبر اکرم(ص) نقل شده (دع ابنک یلعب سبع سنین) فرزندان خود را رها کنید تا هفت سال بازی کنند.
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم
✔توصیه های مهم آموزشی
♤قرآن آموز عزیز♤
✍ بدون سختی و شکست، موفقیت به دست نمیآید .
🔺اجازه ندهید چنین مواردی باعث دلسردی شما شوند، در واقع اینها باید موجب تشویق شما شوند .
🔹لذت موفقیت در آن است که برای رسیدن به آن اشک و عرق ریخته باشید، موفقیت بدون سختی، اصلا موفقیت نیست.
🔸مهم نیست شما برنده شوید ، مهم تلاشی است که بکار گرفتهاید .
🔹اگر شما موفقیت بدون سختکوشی می خواهید در واقع شما نمی خواهید موفق شوید.
🔸افراد موفق کاری با آرزو و «ای کاش...» ندارند. در عوض آنها متعهد به سخت کوشی و تلاش شبانه روزی هستند تا بالاخره روزی به اهداف مشخص خود برسند.
🔹با تعیین اهدافی برای هفته، ماه و شش ماه آینده خود شروع کنید.
🔺حتی میتوانید فراتر از این برای یک سال و چند سال آینده برنامه داشته باشید.
🔸سپس این اهداف را به گام های کوچک و دست یافتنی تقسیم کرده و از خود بخواهید به این خرده هدف ها برسید.
------------------
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
#حدیث_روز
✅امام صادق عليه السلام:
✔بدهی خود را کم کنید! كه كم قرض داشتن، عمر را زياد مى كند.
خَفِّفُوا الدَّيْنَ، فَإِنَّ فِي خِفَّةِ الدَّيْنِ زِيَادَةُ الْعُمُر
{الأمالي (للطوسي)، صفحه 667}
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
02.Baqara.159.mp3
زمان:
حجم:
1.27M
#نکات_تفسیری
#تفسیر_آیه_به_آیه
#سوره_بقره
✅آیه و صد پنجاه و نهم سوره بقره
✔حجت الاسلام قرائتی
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
#حدیث
🖋قَالَ الصَّادِقُ(ع):
«لَقَدْ تَجَلَّى اللَّهُ لِخَلْقِهِ فِی كَلَامِهِ وَ لَكِنَّهُمْ لَا یُبْصِرُونَ»
🔶خدا میخواسته خودش را به بندگانش نشان بدهد ولی چون دیدنی نیست ازطریق قرآن تجلی نموده است.
📚 عوالی اللآلی، ج4، ص116
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
استاد مهندسی (انگیزشی)4_6001542061092767824.mp3
زمان:
حجم:
4.27M
#انگیزشی
⛔️دو نوع نگاه باطل در حفظ قرآن⛔️
🎤 #استاد_مهندسی
👌 حتما گوش بدید
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
#آموزش_روان_خوانی_قرآن
#استاد_قاسمی
✅ فایل های آموزشی ؛
#آموزش_روخوانی_قرآن_کریم
✅با تدریس استاد علی قاسمی.
✅تعداد جلسات 19 جلسه.
🔰 موضوعات به ترتیب فایل جلسات 🔰
1_ جلسه اول : (آشنایی به حروف)
2_ جلسه دوم : (آشنایی با صداها (۱)آشنایی با فتحه و الف مدی)
3_جلسه سوم :(آشنایی با صداها (۲) آشنایی با کسره و یاء مدی)
4_جلسه چهارم : (آشنایی با صداها (۳)آشنایی با ضمه و واو مدّی)
5_جلسه پنجم : ( علامت سکون )
6_جلسه ششم : ( علامت تشدید)
7_جلسه هفتم :(علامت مد)
8_جلسه هشتم :(علامت تنوین)
9_جلسه نهم : آموزش حروف ناخوانا [1]
10_جلسه دهم : آموزش حروف ناخوانا [2]
11_جلسه یازدهم : آموزش حروف ناخوانا [3]
12_جلسه دوازدهم : آموزش حروف ناخوانا [4]
13_جلسه سیزدهم : آموزش حروف ناخوانا [5]
14_جلسه چهاردهم : آموزش حروف ناخوانا [6]
⚠️ در حال تکمیل ....
✍️ فایل های آموزشی به ترتیب جلسات:
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran
#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم
✔راهکار تسلط بر مشابهات
✅ توجه به معنا و ضمایر
🌐 همیشه فعل بعد از کانوا با (ی) و فعل بعد از کنتم با (ت) شروع می شود.
مثال:
آیه 113 بقره (هم، کانوا، یختلفون) تمام ضمایر و افعال غایب است.
آیه 69 حج (کم، کنتم، تختلفون) تمام ضمایر و افعال مخاطب است.
🌐 همچنین کلمات مذکر با ضمیر مذکر و بالعکس.
مثال:
آیه 20 سجده (الذی، به)، آیه 42 سبأ (التی، بها)
👌این کلمات با هم، مشابه و هم وزن هستند اگر به معنا و ضمایر توجه شود اصلا در این آیات اشتباه نخواهید کرد.
قرآن در عین حال که ظاهرا سخت است ولی خیلی رموز زیبایی در آن نهفته است.
✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه
🆔 @csis_quran