*موضوع جلسه برخط:* هوش هیجانی _ویژه زوجین_ *استاد:* دکتر مهدی مومن زاده ⏳ *زمان:* سه شنبه ۸ ۲ دی ماه 🕒 *ساعت:* ۱۴ تا ۱۵ 🎯 *آدرس ورود به جلسه :* https://www.skyroom.online/ch/mbasirat.shiraz/hfaza

🔰جلسه برخط (آنلاین) تصویری جلسه دوم 🔶با موضوع : فضای مجازی پله صعود یا سقوط 🎤سخنران : استاد تقی راد 🌃 زمان : دوشنبه ۱۳ دیماه 🕖 ساعت: ۱۹ الی ۲۰ 👨‍💻این نشست در فضای اسکای روم بصورت وبینار برگزار و حضور برای عموم علاقه مندان آزاد می باشد . 💻لینک ورود به جلسه (تحت وب) با مرورگر کروم و بصورت مهمان 👇 لینک اسکای روم https://www.skyroom.online/ch/asreentezar313/manaye.zendeghi

*سبک زندگـی فاطمی* ✅ جلسه آنلاین از طریق اسکای روم به مناسبت شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها🏴 🎙️مدرس: دکتر امیدوار 🗓️سه شنبه ۱۴ دیماه 🕕*ساعت 19 الی 20* ✅ورود از طریق لینک زیر با انتخاب گزینه مهمان👇🏻 https://www.skyroom.online/ch/toobaa1234/zuojein

🔴دومین دوره آموزشی منظومه امین ✅ آشنایی با اندیشه های متفکر معاصر حضرت آیت الله خامنه ای (حفظه الله) 🔸استاد دوره: دکتر محمد علی موحدی 🕜 زمان برگزاری: شنبه ها ساعت 19 🔺 آدرس وبینار: https://meeting.atu.ac.ir/ch/nahad ادرس گروه ثبت نام https://chat.whatsapp.com/EaosPvF7dXb4fF8kwsB18l

🔹بازخوانی رویکردهای شبکه های ماهواره ای و تاثیرات آن بر تربیت معنوی جامعه و خانواده 🔹جمعه، ۱۷ دی ماه ساعت۱۸ 🔹نشانی ورود مهمانان https://ac.ismc.ir/anjomanhawzah/

‌سلسله جلسات طرح یاران ولایت ویژه فرزندان کلاس ششم تا دوازدهم 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 با موضوع خودشناسی ✔با حضور استاد محمد عطارباشی مدرس و برنامه‌ریز‌ تحصیلی 🌹حضور کلیه اعضا خانواده در جلسه بلامانع است 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🌸 یکشنبه ۱۹ دی ماه۱۴۰۰ ساعت برگزاری ۱۹ 🔶اهدا هدایا به تعدای از حاضرین جلسه 🌴جلسه به صورت مجازی از طریق فضای اسکای روم برگزار می گردد. لینک جلسه: https://www.skyroom.online/ch/shahid.soleimani/shahid.soleimani 💫💫💫💫💫💫💫💫

🌹فرزندان کلاس ششم تا دوازدهم 🌹تدریس موضوع خودشناسی 🌹با حضور استاد محمد عطارباشی مدرس و برنامه‌ریز‌ تحصیلی 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🌸 یکشنبه ۱۹ دی ماه۱۴۰۰ ساعت برگزاری ۱۹ 🌴جلسه به صورت مجازی از طریق فضای اسکای روم برگزار می گردد. لینک جلسه: https://www.skyroom.online/ch/shahid.soleimani/shahid.soleimani 💫💫💫💫💫💫💫💫

◀ 77 رشته کاردانش و فنی و حرفه‌ای به روزرسانی شدند + اسامی رشته‌های جدید بیشتر بخوانید... http://www.pana.ir/news/1242058 @panaofficial

#نظام_سازی_عمومی معنا و ضرورت سیستم سازی به نام خدا 1. ما دوره های پر زحمت و شگفت آوری را در تحولات تاریخی پشت سر گذاشتیم و بر موانع فراوان و توطئه دشمنان تا حدی غلبه کردیم. توفیقات حاصل شده با امداد الهی و زحمات شبانه روزی وفاداران انقلاب، خون شهیدان، صبر قابل تحسین خانواده شهدا و جانبازان و عموم مردم حاصل شده است. 2. ما در برخی از فناوری های فضایی، نانو، بایو، هسته ای و پزشکی به محدود کشورهای عضو باشگاه ها در دنیا پیوسته ایم ولی در سیستم سازی از دانش کافی برخوردار نیستیم. در حالی که کشورهای پیشرفته دنیا برای تمام سیاست های ابلاغی و اجرایی و بخش های مختلف فرهنگی و سیاسی و اقتصادی به مثابه یک نظام کاملا هدفمند و هماهنگ شبانه روز کار می کنند. آن ها نه تنها در کشور خود بلکه در بیش از 100 کشور دیگر برای هماهنگی مجموعه ها و افراد متناسب با اهداف خود تلاش می کنند و از روی کار آمدن مجموعه ها یا افراد ناهماهنگ جلوگیری می کنند. به عنوان مثال آن ها در هالیود با سیاست ها و اهداف مشخص هنر پیشه تربیت می کنند و در عالم فوتبال، روان شناسی و بسیاری از شاخه ها، افراد هماهنگ با خود را تربیت و برای آینده مشخصی مد نظر دارند. اما ما در توجه به نقشه راه مبتنی بر کتاب خدا و منویات امام جامعه در عصر حضور و غیبت بسیار کاهل هستیم. 3. بخشی از علوم و دانش در علوم انسانی ناظر به حل یک مساله فردی است و بخشی از این علوم به حل یک مساله گروهی و اجتماعی توجه دارد. هر مساله ای مثل تورم، بیکاری، اشتغال، سن ازدواج، تعداد شکایت های قضایی، نرخ باروری، میزان طلاق، میزان اشتیاق شغلی، تربیت مومنانه فرزندان، فساد اقتصادی، فاصله طبقاتی و مسایل مشابه را در نظر بیاورید. اصلاح یک مشکل با راهکارهای فردی (روان شناسی، اقتصاد خرد، تعلیم و تربیت، تکنیک های آموزشی) و راهکارهای کلان و نظام مند با (تفکر سیستمی، جامعه شناسی، مدیریت، صنایع، اقتصاد کلان، آینده پژوهی، مدیریت استراتژیک، راهبردهای فرهنگ سازی و …) امکان پذیر است. 4. دانش های اشاره شده در سطح خرد یا کلان؛ هر کدام از زاویه ای به مساله نگاه می کنند. همه مهم هستند و نمی توان نقش هیچ کدام را کم اهمیت بدانیم. البته دقت بفرمایید اگر یک مساله مثل تعداد طلاق از حد طبیعی بالاتر باشد، راهکارهای سیستمی و کلان نگر از مقایسه وضع موجود و مطلوب و برآورد امکانات و بخش های مهم رئوس برنامه کاربرد بیشتری دارند هر چند قطعا راهکارهای روان شناسی هم مهم هستند و حتی بخشی از راهکارهای سیستمی هستند و جداگانه هم برای اصلاح مشکل یک فرد کاربرد دارند و مهم هستند. در مقابل اگر پدیده یا مساله از مد (شاخص فراگیری مساله در جامعه) کمتر باشد، راهکارهای خرد (فردی) اهمیت بیشتری نسبت به راهکارهای سیستمی و کلی نگر و نظام مند دارند. 5. موفقیت انقلاب اسلامی و تحقق فرامین و به ویژه گام دوم، ارتباط زیادی با سیستم سازی، تفکر سیستمی و ویژگی های مهمی مثل: هدفمندی، هدف نهایی و اهداف میانی و سازگاری کوتاه و مدت و بلند مدت مبانی نظری اقدامات(اصول لازم الرعایه) هماهنگی و پرهیز از تعارض و موازی کاری بی مورد دقت در وضع موجود و مطلوب راهکارهای پر کردن شکاف رئوس برنامه (ابزارهای مختلف قابل احصا) وزن مناسب به هر کدام از ارکان برنامه تاکتیکی رویکرد 20-80 رویکرد 10- 90 اصل پیتر قانون پارکینسون در سازمان ها هزینه نهایی مصرف هر داده و امکانات و شناخت منحنی های تولیدی هزینه فرصت مصرف هر واحد وقت و هزینه و موارد مشابه برای حل مسایل مردم دارد. 6. آموزه فراگرفته ما از سیستم در حد بروکراسی و شیوه پیگیری نامه هاست در حالی که سیستم سازی یک علم است و در بسیاری از موارد تفکر سیستمی علیه بروکراسی قیام می کند. 7. نگاه سیستمی برای حل مسایل مردم باید توسط کارشناسان این کشور انجام شود و بین اجزای مدل های ارایه شده هماهنگی وجود داشته باشد. 8. بسیار دقت کنید که توصیه اخلاقی به مردم و سفارش فردی به مخاطبان منابر و رسانه ها، اصلی ترین راهکار دلسوزان در زمان طاغوت بود که جز منبر و توصیه ابزاری در دست نداشتیم ولی امروز با حاکمیت مردم سالاری دینی این آموزش ها و توصیه به تقوا هر چند مهم است ولی تنها بخشی از راهکارهای یک نگاه نظام مند است. 9. این موارد محتاج زحمات شبانه روزی است. یکی از اصحاب امام صادق(ع) به نام مفضل به ایشان گفت: «ای کاش قدرت در دست شما بود!» حضرت فرمودند: ای مفضّل، اگر قدرت در دست من بود، تو شب تا صبح باید می‌نشستی به برنامه‌ریزی اقدام می‌کردی و صبح تا شب هم باید برای خدمت کردن به مردم تلاش می‌کردی، و ما باید مثل امیرالمؤمنین(ع) به خودمان سخت می‌گرفتیم. الان قدرت در دست من نیست و می‌توانی استراحتی کنی و آسوده باشی! ...

عَنِ اَلْمُفَضَّلِ بْنِ عُمَرَ قَالَ: كُنْتُ عِنْدَ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ عَلَيْهِ السَّلاَمُ بِالطَّوَافِ فَنَظَرَ إِلَيَّ وَ قَالَ لِي يَا مُفَضَّلُ مَا لِي أَرَاكَ مَهْمُوماً مُتَغَيِّرَ اَللَّوْنِ قَالَ فَقُلْتُ لَهُ جُعِلْتُ فِدَاكَ نَظَرِي إِلَى بَنِي اَلْعَبَّاسِ وَ مَا فِي أَيْدِيهِمْ مِنْ هَذَا اَلْمُلْكِ وَ اَلسُّلْطَانِ وَ اَلْجَبَرُوتِ فَلَوْ كَانَ ذَلِكَ لَكُمْ لَكُنَّا فِيهِ مَعَكُمْ فَقَالَ: «يَا مُفَضَّلُ أَمَا لَوْ كَانَ ذَلِكَ لَمْ يَكُنْ إِلاَّ سِيَاسَةُ اَللَّيْلِ وَ سَبَاحَةُ اَلنَّهَارِ وَ أَكْلُ اَلْجَشِبِ وَ لُبْسُ اَلْخَشِنِ شِبْهَ أَمِيرِ اَلْمُؤْمِنِينَ عَلَيْهِ السَّلاَمُ وَ إِلاَّ فَالنَّارُ فَزُوِيَ ذَلِكَ عَنَّا فَصِرْنَا نَأْكُلُ وَ نَشْرَبُ وَ هَلْ رَأَيْتَ ظُلاَمَةً جَعَلَهَا اَللَّهُ نِعْمَةً مِثْلَ هَذَا» الغيبة (للنعمانی) ج ۱، ص ۲۸۶ https://hadith.inoor.ir/fa/hadith/347166?utm_source=hadith_app&utm_medium=display&utm_content=share_translation الغیبة (للنعمانی) / ترجمه غفاری: ج ۱، ص۴۰۲

کارآفرینی اجتماعی، یکی از انواع کارآفرینی است که هدف آن پاسخ دادن و حل مسائل اجتماعی مانند فقر، بیکاری و انواع مشکلات اجتماعی دیگر است. ♦️اولين كنفرانس " كار آفريني اجتماعي با رويكرد گردشگري" 🔹دانشكده كارآفريني دانشگاه تهران 🔹سه شنبه٢١ ديماه١٤٠٠ساعت١٨–١٤ 🔹لينك اينستاگرام https://www.instagram.com/p/CYall_XIsZJ/?utm_medium=share_sheet 🔹لينك در بستر ادوب کانکت ‏vroom.ut.ac.ir/karafarini6 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

*مجموعه كارگاه‌های زمستانه ١٤٠٠* مركز مشاوره دانشگاه تهران با همكاري دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم، تحقيقات و فناوری🔻 🎓ارتقاء سواد سلامت روان 🔰لینک ورود اسکای روم:‏ ‏https://counseling.ut.ac.ir/tv ‏🔰لینک ورود آپارات: ‏https://www.aparat.com/moshaverehvasalamat/live 🌹‏اطلاع رسانی برنامه ها از طریق👇 💠اینستاگرام مرکز مشاوره دانشگاه تهران:‏ http://instagram.com/utcounseling 💠اینستاگرام معلم مهر: ‏https://www.instagram.com/moallem_e_mehr?r=nametag 💠کانال تلگرام مرکز مشاوره دانشگاه تهران: @UTcounseling 💠كانال اطلاع رسانى كارگاه ها @UTworkshops