🔰 #رهبر_انقلاب_اسلامی: ✔️ #هدف از بیان گام دوم این بود که باید با همان #انگیزه و #همت بلندی که کشور را از زیر لگد #مستکبران خارج کرد، به حرکت پرشور برای رسیدن به قله‌های بلند #پیشرفت و #عزت ادامه داد. ۱۳۹۸/۲/۴ 💥 دیدار کارگران عزیز با مقام معظم رهبری #هدف_بیانیه #گام_دوم_انقلاب http://eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217

🔰 #معرفی_کتاب 🌸مسئله #جهاد_اسلامى از جمله مسائل قابل توجه و مناقشه‌برانگیزى است که همواره کانون بحث و بررسى موافقان و مخالفان آن بوده است. استاد شهید مطهرى در ابتداى این کتاب، علاقه شخصى خود را نسبت به این موضوع ابراز داشته و در ادامه تلاش مى‌کنند تا با استشهاد به #آیات_قرآنى، #ماهیت و #هدف و #حدود و #شرایط این #حکم_اسلامى را به طور #مستدل و قابل فهم به زبان #شیوا و روان توضیح دهند و به #نقدهایى که از گذشته تاکنون از طرف مخالفان به این دستور الهى وارد شده پاسخى مناسب بدهند. #تبیین_مساله_روحیه_انقلابی #تبیین_مساله_جهاد_تمدنی #تبیین_نظام_مسائل_بیانیه 🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂 👉 eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀 ☄کانالی متفاوت برای #جوانان 🔥کانال #گام_دوم_انقلاب 🔥

🔰لوازم ورود جوانان به عرصه مدیریت کشور 🔹سلسله جلسات تبیین بیانیه #گام_دوم 🔸بیانات دکتر مرتضی #فیروزآبادی در #جلسه_هفتگی_ربیون دو گروه نخبه در کشور وجود دارد: 1⃣نخبه #طلبکار_از_نظام؛ که مدام به دنبال امتیاز گرفتن از نظام به دلیل موفقیتی در کنکور یا المپیاد است ولی در نهایت آورده ای برای کشور ندارد. 2⃣نخبه #بدهکار_به_نظام؛ که هیچ امتیازی از نظام نمی خواهد و کارش را به بهترین وجه ممکن انجام می دهد. هرچند در تعاریف بنیاد نخبگان هم قرار نگیرد. ✅سیاست گذاری های نظام برای استفاده صحیح از نخبگان باید بر اساس نگاه نخبه بدهکار به نظام صورت بپذیرد. قصه #جوانگرایی نیز مشابه همین مسئله است. علت روی آوردن به رویکرد جوان گرایی این است که اگر کار به دست جوانان باشد بهتر پیش می رود؛ لذا اگر جوانی روی کار بیاید که همانند قبلی ها رفتار کند این شیوه جوانگرایی فایده ندارد. 🔴روش کار جوان بدهکار به نظام نوع خاصی است که من نامش را #سبک_کار_انقلابی می گذارم و معتقدم این سه کلمه را باید به اندازه سبک زندگی برای جوانان مهم جلوه دهیم. 🇮🇷سبک کار انقلابی یعنی یک انقلابی چگونه باید کار کند و مقابلش چگونه نباید کار کند. اشکال ما این بوده است که ما نتوانستیم الگو های سبک کار انقلابی مثل احمدی روشن ها را به جوانان معرفی کنیم تا یاد بگیرند این گونه باشند. 💢مقایسه ویژگی های دو نوع جوان بدهکار و طلبکار 1⃣اولین و مهم ترین ویژگی مطلوب در جوانی که با نگاه بدهکاری برای انقلاب کار می کند این است که دارای #دغدغه، #مسئله و #هدف است و خودش را مسئول کاری مشخص می داند. 💡اگر هسته ای هسته ای شده است چون ده ها احمدی روشن تکلیفشان را هسته ای دانسته اند و #زندگی شان را با آن #تنظیم کرده و خودشان را مسئول هسته ای می دانستند. این نگاه #مسئله_محور است. ⛔️نگاه دوم نگاه #پست_محور است. رفتار آدم های طلبکار را پستشان تعیین می کند؛ یعنی خط قرمزششان پست است. بنابراین برای حفظ جایگاهش حرف حق را با قاطعیت نمی زند. 2⃣دومین تفاوت در #سیر_رشد افراد است. جوان انقلابی رشدش #پلکانی است؛ لذا تخصص، توانمندی و کارنامه عملی دارد و بعد از مسئولیت گرفتن دارای نگاه خاص و حرف جدید نسبت به موضوع است. ⛔️نقطه مقابل بی دلیل مسئولیت بالاتری گرفته و کارنامه و در جواب این سوال که در این پست می خواهند چه کاری انجام دهند، هیچ پاسخی ندارند. کسی که شیرینی را چشیده اما زحمت را نه، مثل آقازاده ها، معلوم است با بقیه چه برخوردی خواهد داشت. 3⃣سومین تفاوت این است که جوان بدهکار #مسئله_دار است در نتیجه سراغ تحول می روند؛ چون آرمانی دارد که برای آن تلاش می کند و به وضع موجود قانع نیستد. نیاز فعلی جمهوری اسلامی نگاه مسئله محور است. هنر در مسئله محوری این است که عینک مبانی ما عینک صحیحی باشد؛ یعنی بخاطر مسئله از مبانی کوتاه نیاییم. ⛔️مهم ترین و اولین ویژگی نگاه مقابل #محافظه_کاری است. دلیلش هم واضح است؛ چون پست هدف است. پایان بخش اول🔺 #تحلیل_نخبگان #نهضت_فراگیر_روشنگری #گام_دوم_انقلاب 🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂 👉 eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀 ☄کانالی متفاوت برای #جوانان 🔥کانال #گام_دوم_انقلاب 🔥

🔰 فرازهایی از نوشتار بالا در کلام آیت الله بهجت (ره) 🔻اين همه #بلاها كه از زمان مشروطه تا به حال به ما و ملت ما وارد شده و مي شود، همه به دست امثال خود ما و مولود مشروطه است و با امضا و تاييد خود ما به وجود آمده است. در مشروطه به دروغ و فريب چنين وانمود كردند كه مي خواهند احكام اسلام اجرا شود. 🔻از زمان مشروطه تا كنون تبليغ كرده اند كه اسلام قابل اجرا نيست. كفار و استعمارگران در دروغ گفتن و فريب دادن ماهرند و ما در #فريب_خوردن! 🔻انگليس خود را كشت تا #علما و مراجع را در امر مشروطه خواهي بر له خود موافق كند. بعد هم با چه زحمتي علما به نجف برگشتند و انگليس از آنها التزام گرفت كه ديگر در سياست دخالت نكنند! حيات انگليس به واسطه آنها و دخالت و سياست آنها بود، ولي بعدها وقتي به قدرت رسيد و از آنها مستغني شد، التزام گرفت كه ديگر در سياست دخالت نكنند. 🔻سرانجام وقتي #اهل_علم ديدند كه وضع طور ديگر است و مجلس ملي تبديل به يك مجلس اروپائي به تمام معنا شده است، نااميد شدند و به اشتباه و #فريب خوردگي خود پي بردند؛آن وقت از ترويج مشروطه دست كشيدند! جريان مشروطه در حقيقت #جنگ_قدرت ميان دو دولت #روس و #انگليس بود كه آن همه از علما در اين جريان كشته شدند، تا اين كه سرانجام انگليس، ايران را از حلقوم روس بيرون كشيد. امروز هم با نقش ههاي ديگري ما را فريب مي دهند !... 🔻مرحوم شيخ محمد حسين #اصفهاني مي گفت: «از زماني كه مرحوم شيخ فضل الله نوري را به دار آويختند، ديگر اين ملت روي (روز) خوش نخواهد ديد. مي دانيم كه خداوند مي فرمايد: «ا ن الله لا يغير ما بقوم حتي يغيروا ما بانفسهم » خداوند سرنوشت قومي را #تغيير نميدهد، مگر اينكه آنان، خود آن را #دگرگون كنند. و نيز ميفرمايد: «ان عدتم عدنا »اگر برگرديد، ما نيز برمي گرديم. 🔻كسي كه متصدي #مديريت و #رهبري مي شود بايد بهره اي از #مقام_نبوت داشته باشد، تا اينكه وقتي قيام و مطالبه حق مي كند، #لوازم عادي و عقلي و آثار مترتبه و مترقبه آن را ملاحظه كند، زيرا گاهي يك مطلبي مي نويسند و به دست انسان مي دهند تا امضا كند ، مطلبي كه به ظاهر خيلي خوب و موافق با عقل و شرع است، در حالي كه انسان پشت كاغذ و كاسه زير نيم كاسه را نمي بيند. #محرك و #مرام و #منشاء و #هدف را بايد ديد، نه #نوشته را. 🔻وقتي كسي درباره مطلبی به ميرزاي شيرازي مراجعه مي كرد، ايشان سعي مي كردند هر طور شده #ريشه آن را مطلب را به دست آورند و ريشه يابي مي كردند كه مطلب از كجا #آب مي خورد و #سرچشمه آن كجاست. همان ها كه از مرحوم #آخوند بر له مشروطه امضا گرفتند، ابتدا نزد مرحوم #ميرزاي_شيرازي بزرگ رفتند، ولي ايشان با آن دقت و فطانت و زيركي كه داشت، اساسنامه آنها را امضا نكرد و به آنها پيام داد تا از سامرا بيرون روند. #تاریخ_انقلاب #تبیین_مساله_تاریخ #گام_دوم_انقلاب 🍃🍂🍃🍂🍃🍂 👉eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 🍀🌺🍀🌺🍀🌺 ☄کانالی متفاوت برای #جوانان 🔥کانال #گام_دوم_انقلاب 🔥

💠 امروز #وظیفه همه ما #گفتمان_سازی است. ♦️گفتمان اصلی امروز ما گفتمان بیانیه #گام_دوم انقلاب است. امروز گفتمان بیانیه #گام_دوم انقلاب را باید در #گام_دوم انقلاب خلاصه و تبدیل به یک #گفتمان_روزمره کرد و آنقدر تکرار شود تا به #هدف برسد. #دشمن امروز در نبرد روی زمین در مقابل جمهوری اسلامی ایران #تسلیم شده است و روی زمین حرفی برای گفتن ندارد. امروز دشمن #گام_اول انقلاب را پذیرفته است و تمام تلاش دشمن معطوف به این شده است که اجازه ندهد جمهوری اسلامی #گام_دوم را بردارد. 🔅استاد حاج مهدی طائب ◽️متن کامل 👇 ◻️rasanews.ir/002aGj #تحلیل_نخبگان #نهضت_فراگیر_روشنگری #گام_دوم_انقلاب 🍃🍂🍃🍂🍃🍂 👉eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 🍀🌺🍀🌺🍀🌺 ☄کانالی متفاوت برای #جوانان 🔥کانال #گام_دوم_انقلاب 🔥

🌺 معنای واقعی عدالت « #عدالت، همه جا به معنای #برابری نیست، اشتباه نشود. عدالت، یعنی هر چیزی را در #جای_خود قرار دادن. این معنای عدل است. عدالت آن معنایی نیست که در ذهن بعضی از #ساده_اندیشان و آدم های کم عمق وجود دارد. شاید حالا هم خیال کنند که همه جامعه باید برداشت یکسان داشته باشند. خیر! یکی کار بیشتری می کند، یکی استعداد بیشتری دارد، یکی ارزش بیشتری برای پیشرفت کشور دارد. #عدالت یعنی بر #طبق_حق، عمل کردن و حقِ هر چیز و هر کسی را به او دادن. این، معنای عدالت است و برای جامعه #لازم است. 🌸 #هدف این است که عدالت #حاکم شود. آن وقت اگر جامعه ثروتمند هم بشود، این ثروت درست تقسیم خواهد شد. مقصود حرکت اسلامی، همین است». 🌼 امام خامنه ای، بیانات در دیدار کارگزاران و قشرهای مختلف مردم در روز ولادت حضرت امیرالمؤمنین علیه‌السّلام: 17/10/71 #تبیین_مساله_عدالت #تبیین_نظام_مسائل_بیانیه #گام_دوم_انقلاب 🌸🍁🌸🍁🌸🍁🌸🍁 ➡️ eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 🍀🌺🍀🌺🍀🌺 ✅ دنبال #فهم_عمیق و #تبیین_قوی از #بیانیه گام دوم هستید، بما بپیوندید👆👆👆

🔰 #رهبر_انقلاب_اسلامی: ✔️ #هدف از بیان گام دوم این بود که باید با همان #انگیزه و #همت بلندی که کشور را از زیر لگد #مستکبران خارج کرد، به حرکت پرشور برای رسیدن به قله‌های بلند #پیشرفت و #عزت ادامه داد. ۱۳۹۸/۲/۴ 💥 دیدار کارگران عزیز با مقام معظم رهبری #هدف_بیانیه #جوانان_مومن_انقلابی #نهضت_فراگیر_روشنگری 🌾🌼🌾🌼🌾🌼🌾 ☄ به گام دومی ها بپیوندید👇 ✅ @gamedovomenghelab دنبال #فهم_عمیق #تبیین_قوی بیانیه هستی👆

🌀پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز معلم: کار بزرگ معلمان آموزش #شکوفاسازی_استعدادها برای #ارزشهای_متعالی است. ⚜رهبر معظم انقلاب اسلامی در پیامی با تبریک روز معلم به همه معلمان در مدارس، دانشگاهها و حوزه‌های علمیه، کار بزرگ و جهاد معلمان را آموزش شکوفاسازی استعدادهای کودکان و نوجوانان در مسیر ارزشهای اسلامی و انقلابی با #هدف ایجاد یک #جامعه_دینی #عادلانه و آرمان‌خواه دانستند و خاطرنشان کردند: نسل جوانی که در این مسیر پرورش می‌یابد ثروتی آن‌چنان انبوه است که هیچ پدیده ارزشمند دیگری با آن برابری نمی‌کند. متن پیام حضرت آیت الله خامنه‌ای به این شرح است: 🌺 بسمه تعالی 🌺 🌸 روز معلم را به همه‌ی معلمان عزیز که در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه به پرورش اندیشه و دانش کودکان و جوانان کشور میپردازند تبریک میگویم. این سخن امام خمینی که #معلمی را شغل #انبیا دانستند، یک شعار تبلیغاتی نبود، #سخن_قرآن بود که فرموده است: و #یزکیهم و #یعلمهم #الکتاب و #الحمکة... تزکیه و تعلیم و کتاب و حکمت الهی چهار واژه‌ی کلیدی در دعوت اسلام و همه پیامبران است. 🌸 واژه کلیدی دیگر #قیام به #قسط است. در #مدرسه_نبوّتها، نسلهای بشر با کتاب و حکمت، آموزش وپرورش می‌یابند و آنگاه #زندگی_عدالت‌محور بنا میکنند و جوامع بشری بدین ترتیب به #هدفهای_آفرینش_انسان نزدیک میشوند. 🌸 #نظام_اسلامی با همین #هدف یعنی شکل‌گیری یک جامعه‌ی دینی عادلانه و آرمان‌خواه پدید آمد، و طبیعی است که #نظام_آموزشی کشور نیز نمیتواند هدفی جز هدف کلّی نظام داشته باشد. 🌻 کودک و نوجوان و جوان در کشور اسلامی می‌آموزد که #استعداد و #توان بالقوه‌ی خود را برای #ارزشهای_متعالی ملی یعنی ارزشهای اسلامی و انقلابی شکوفا کند و به‌کار گیرد. 💥 این #آموزش_حیاتی و سازوکار تحقق آن، همان کار بزرگ و #جهاد_مبارکی است که معلمان عهده‌دار آن شده‌اند. 💠 #اسلام ما را به #علم_نافع فرا میخواند، علم نافع از سوئی👈 جوان ایرانی را به #ابزارهای_لازم برای پیشرفت و اعتلای کشور و ملتش مجهز میسازد، و از سوئی 👈به او #هویت می‌بخشد و او را از وزانت و اعتبار روحی و معنوی و اعتماد به نفس برخوردار میکند. 🔆 نسل جوانی که در این مسیر، صیرورت و پرورش می یابد، ثروتی آن‌چنان انبوه و ذخیره‌ئی آنچنان عظیم است که هیچ پدیده‌ی ارزشمند دیگری برای کشور با آن برابری نمیکند. 💎 این ثروت، محصول کار و انگیزه‌ی معلمان در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه است. رحمت و فضل خدا بر دستهای پرکار و دلهای پر انگیزه‌ی آنان باد. 🎈 نسل جوان ما بحمدالله الگوهای درخشان و برجسته‌ئی را هم میشناسد که در دنیای مادی امروز نظائر آنها را کمتر میتوان یافت. ✨ از شهید چمران و شهید آوینی تا شهدای هسته‌ئی و تا شهید سلیمانی و تا شهید بزرگوار مطهری که در دهه‌ی سی از عمر خود در حوزه‌ی قم و دانشگاه تهران درخشید و در دهه‌ی پنجاه با بال شهادت به ملکوت اعلی پرکشید. درود خدا بر شهیدان و سپاس ما به معلمان و خوشامد ما نثار نسل جوان خوش عاقبت ملت ایران باد. 🌷سیّدعلی خامنه‌ای ۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۹ #تربیت_نسل_جوان_گام_دومی #قیام_جوانان_انقلابی #نهضت_فراگیر_روشنگری 🌾🌼🌾🌼🌾🌼🌾 ☄ به گام دومی ها بپیوندید👇 ✅ @gamedovomenghelab 💠دنبال #فهم_عمیق #تبیین_قوی بیانیه هستی👆

🔰 عدالت یا ولایت؟! ✍️ جعفر حسن خانی 🔸این پرسش #غلط است؛ نسبت این دو «تباین» نیست که ازکلمه «یا» استفاده شود. بهتراست از #فضیلت یکی بر دیگری پرسش شود. درباره پرسش ازفضیلت عدالت و ولایت بردیگری میتوان پاسخ فقهی وکلامی دست وپا کرد، امابایدبدین موضوع توجه داشت که این پرسش در کنه خود #فلسفی است وازنظرگاه فلسفه سیاسی بایدبدان پاسخ داد. 🔹این پرسش راخواجه نصرالدین طوسی درقرن هفتم درکتاب اخلاق ناصری ازنظرگاه فلسفه سیاسی پاسخ داده است. ولایت ازجنس محبت است وخواجه نصیر درباره نسبت محبت وعدالت می نویسد: «اشارتی کرده ایم به تفضیل محبت برعدالت؛ وعلت درآن معنا آن است که عدالت مقتضی اتحادی است صناعی ومحبت اتحادی طبیعی...» 🔸ازنظرخواجه نصیر محبت برعدالت فضیلت دارد چرا که حاصلش منجر به اتحاد وانسجام طبیعی است. خواجه نصیردرادامه توضیح می‌دهد که فقدان محبت به لزوم عدالت می انجامد. عدالت امرطبیعی نیست بلکه صناعت بشراست برای اتحاد وانسجام ومحافظت نظام نوع. خواجه نصیر دراین باره می گوید:«اگرمحبت میان اشخاص حاصل بودی، به انصاف وانتصاف احتیاج نیافتادی» فقدان ولایت ومحبت است که فضیلت عدالت راضروری می کند.ازنظرخواجه نصیر #هدف محبت وعدالت #یکی است وهردو در #طول هم اند،فقط آنکه ولایت ومحبت اصالت دارد و برعدالت فضیلت می یابد. 🔹مو لای درز منطق خواجه نصیرالدین طوسی نمیرود او حرف آخررازده فقط آنکه مااز #بنیانهای_نظریمان دورافتاده ایم وصرفا به تاملات خودمان «بسنده» می کنیم. تاملاتی که کمتر فلسفی ومنطقی است وبیشتر سطحی، روزمره و بی بنیان. @taammolat74 @gamedovomenghelab

کارگروه تجربه‌نگاری فرهنگی و کارگروه هنر #پژوهشکده_باقرالعلوم(ع) برگزار می‌کنند: ✅ دوره کارگاهی آموزش #نگارش_رسانه‌ای 🔹حضوری و مجازی 🔹برادارن و خواهران 🔸#هدف از برگزاری این دوره، آشنا شدن تجربه‌نگاران با چگونگی نگارش #تجربه‌های_فرهنگی در قالب‌هایی است که بتوان در خبرگزاری‌ها و سایت‌های خبری و فرهنگی منتشر نمود. 🔸#حق‌الزحمه تجربه‌های فرهنگی نگارش‌ یافته در قالب گزارش و یادداشت مطبوعاتی، در صورت تایید ارزیابان، از سوی #پژوهشکده پرداخت خواهد شد. 🔸تجارب نگارش یافته‌ در قالب‌های رسانه‌ای، می‌تواند از تجاربی باشند که طرح پژوهشی پیرامون آنها انجام شده باشد یا اینکه تاکنون پژوهشی علمی درباره آنها صورت نگرفته باشد. 🔸نفرات #گزینش‌شده، درصورت تمایل، می‌توانند دردوره #حضوری شرکت نمایند که امکان استفاده حداکثری از کارگاه و تعامل حضوری با استاد را خواهند یافت (حداکثر ۱۵ نفر)؛ سایرثبت‌نام کنندگان نیز درصورت کسب حدنصاب امتیاز، به عنوان مستمع مجاز به شرکت دردوره #مجازی خواهند بود. افرادی که درحال همکاری پژوهشی باکارگروه تجربه‌نگاری هستند،‌ در #اولویت قرارخواهندداشت. (دوره حضوری بارعایت #پروتکل‌های_بهداشتی برگزار می‌شود) 🔹#ثبت‌نام: ارسال نام ونام خانوادگی، سطح تحصیلات، آثارقلمی به آیدی @majidizadi در ایتا 🔹#مهلت ثبت‌نام: تا ۲۰ شهریورماه 🔹#شروع دوره: #مهرماه ۹۹ ❓پرسشی دارید؟ ارتباط با کارشناس کارگروه (آقای ایزدی): @majidizadi magazine@rbo.ir 09903538227 02537835370 ▫️کارگروه تجربه‌نگاری فرهنگی پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم(ع) @tajrobehnegary 🏴@gamedovomenghelab

⬅️ کار جمهوری اسلامی بدون #نیروی_جوان_مؤمن و #پرانگیزه پیش نخواهد رفت؛ توصیه من به جوانان عزیز این است که اولاً مسئولیت کنونی را #پله‌ای برای مسئولیت بالاتر قرار ندهند و در هر جا که هستند با #تمرکز بر مسائل آن حوزه برای خدا کار کنند، ثانیاً #هدف خود را #حل_مسائل کشور در بخشی که به آنها واگذار شده، قرار دهند.

💠 یکی از علل و یا مهمترین علت شهادت امام حسین(ع) و یا مهمترین علت گرویدن مردم به امویان، جهالت مردم بود. از طرفی هم می‌دانیم امام‌حسین(ع) با یزید مبارزه نمی‌کرد؛ او بالاتر از این بود که هدفش شخص و فرد باشد؛ هدف او اصولی و کلی بود. ✨ درحقیقت امام‌حسین(ع) با ظلم مبارزه می‌کرد و با جهل، چنانکه در زیارت به ما تلقین و تعلیم کرده‌اند که #هدف این مبارزه از بین بردن #جهل و #گمراهی است چنانکه در زیارت اربعین است: «وَ بَذَلَ مُهْجَتَهُ فیک لِیسْتَنْقِذَ عِبادَک مِنَ #الْجَهالَةِ وَ #حَیرَةِ_الضَّلالَةِ». (حماسه‌حسینی، ج۲، ص۳۲)