اینهم درد و دل یک مادر بعد از دیدن کمد جوایز امروز ما😠

مسؤلان محترم مدرسه درسته که با کمد جوایز و انگیزه های بیرونی موافق نیستم اما خواهشا اگر به بچه ها وعده و وعیدی میدهید عمل کنید شاید لااقل بچه ها وفای به عهد رو یاد بگیرند و احساس مثبتی نسبت به معلمان و مسولین مدرسه پیدا کنند که همین هم خیلی خوبه 👌این پیام فقط برای دسته محدودی از عزیزان هست بنده قدران تمام فرهنگیان عزیز هستم🌺

شما هم اگر تجربه تلخ و شیرینی از دریافت انگیزه های بیرونی داشتید حتما برام ارسال کنید 👇👇👇👇👇 @zeinabizadian

و اما اصل حرفی که میخواستم خدمتتون بگم توجه به #انگیزه_درونی هست

اگر ما بر اساس انگیزه های درونی فرایند یادگیری را طی کنیم، نتیجه جداگانه ای (اینجا رو شما یکم بسط بدید و بخونید از جنس مدرک🗞، پول💰، جایزه🎁، تحسین دیگران👏👏) طلب نمیکنیم و حتی اگر هیچ کس کار ما رو نبینه و متوجه تلاش ما نشه احساس پشیمانی و شکست نمیکنیم

بله طراحی یک محیط یادگیری که یادگیرنده بر اساس انگیزه های درونی پیش میره کار چندان آسانی نیست لااقل در ابتدای کار ولی شدنیه با مطالعه، تمرین و تجربه و وقت گذاری البته با یکم چاشنی خلاقیت🌱

یکی از نکاتی که در طراحی محیط یادگیری مبتنی بر انگیزه های درونی باید بهش توجه کنیم این هست یادگیرنده نقش #فعال و #سازنده ای در #فرایند یادگیری داشته باشه

اگر فرصت داشتید مقاله زیر را مطالعه کنید انشاله بیشتر در مورد طراحی محیط های فعال یادگیری صحبت می کنیم

#تجربانه سالهای اول دبستان بودم و در برنامه های قرآنی مسجد محل شرکت می کردم. قرار بود هر فردی که ۱۰ سوره را حفظ کرد یک مداد اتود جایزه بگیرد ، چند نفر موفق شدند. من هم تلاش کردم و بعد از حفظ کردن و ارائه به مسئول مربوطه ، گفتند اتود تمام شده و یک خودکار جایگزین کردند . من خودکار را نگرفتم و بعد از اون جلسات قرآن را هم نرفتم و انگیزه ام را از دست دادم. 😔