هدایت شده از کارگروه علمی إحیاء
45.41M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴 معرفی ریاضیدانان مسلمان
🔶 قسمت اول:
🟡 ملا علی قوشچی
«انتقال دهنده علوم از شرق به غرب قلمرو اسلامی»
#مفاخر_اسلام
💢 کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
✅ تحول در تحصيل (137)؛
⚠️ سند صد و سی و هفتم: گفتاری از مرحوم آیت الله بهجت رحمه الله علیه
🔶🔹یکی از بستگان آقا سید محمد کاظم یزدی رحمه الله از ایشان نقل نموده که می فرمود: پنجشنبه و جمعه با جمعی از طلاب به کنار جوی آب می رفتیم تا رخت بشوییم. همانجا مسائلی را عنوان و در اطراف آن، صحبت و فکر می کردیم و می نوشتیم. نوه ایشان نقل کرده حاشیه مکاسب ایشان از همين قبیل نوشته هاست. اگر ایام تعطیل این گونه باشد، کمک است برای تحصیل.
منبع: در محضر بهجت ج۱ ص۱۴۰
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ تحول در تحصيل (138)؛
⚠️ سند صد و سی و هشتم: گفتاری از استاد شیخ علیرضا مهدوی مدرس سطوح عالی حوزه
🔶🔹کتاب درسی باید قابلیت حاشیه نگاری، مباحثه و دقت داشته باشد. متنی که همه مطالب را کاملا توضیح داده باشد، جایی برای فکر و زحمت محصل، باقی نمی گذارد و رشد علمی وی را در پی نخواهد داشت. علاوه بر آنکه در چنین متونی، نیاز به استاد، کمتر احساس می شود و علم آموز، گمان می کند که با خواندن متن، مسائل را فرامی گیرد، در صورتی که ضرورت استفاده از محضر استاد بر کسی پوشیده نیست (دانش پژوه باید احساس کند که این مطلب از کتاب را وقتی می تواند بفهمد که نزد استاد حاضر شود). علاوه بر این، طلبه ای که همیشه متون با عبارات ساده و روان خوانده باشد، توان مراجعه و استفاده از متون مشکل را نخواهد داشت و به قدرت تحقیق در متون که از الزامات اجتهاد است، دست نخواهد یافت.
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
📚|میراث علمی سَلَف|
👌 خبر آمد، خبري در راه است... ✅ الحمدلله دو کتاب بسيار ذي قيمت از مشهد مقدس توسط يکي از طلاب گرامي،
💢 از ۲۰ آبان ۱۳۹۹، حدود ۱۴۰ سند از سخنان عالمان و دانشمندان در رابطه با روش تحصیل سنتی، بارگذاری شده است. میراث علمی سلف اخیرا به دو عنوان کتاب جدید و مرتبط با این حوزه دست یافته است که به محض اطمینان از فائده مند بودن آن، شروع به بارگذاری اسناد جدید، خواهد کرد. در نهایت این اسناد به همراه مطالب دیگر از جمله سیر مطالعاتی دروس سنتی، به چاپ خواهد رسید.
ان شاءالله
هدایت شده از 📚|میراث علمی سَلَف|
✅ تحول در تحصيل (64)
⚠️ سند شصت و چهارم: گفتاري از حجت الاسلام و المسلمين مهدي هادوي تهراني دام عزه
⁉️ آیا ما پیرو امام خمینی رحمة الله علیه هستیم؟ (یا فقط شعار می دهیم و بنر می زنیم؟)
🔺آقاطاهر شمس گلپایگانی رضوان الله علیه، شاگرد برجسته مرحوم آیت الله گلپایگانی بود و استاد بنده هم بود. ایشان در شورای اولیه مدیریت حوزه بود. می گفت: اوائل انقلاب، ما برنامه ای برای حوزه طراحی کرده بودیم. خودمان هم گمان می کردیم، کارستانی کرده ایم! رفتیم خدمت امام و با شور و هیجان برای ایشان توضیح دادیم. امام همه را گوش دادند و فرمودند:
«شما به هیچ جای حوزه دست نزنید!»
وقتی این را شنیدم، انگار از آسمان به زمین خوردم. امام که دید، قیافه های ما به هم ریخت، زدند روی پای من و گفتند:
"آقا طاهر شمس! می خواهی برای حوزه، کاری بکنی؟" گفتم: بله! امام ادامه دادند:
«در این حوزه، طلبه های با استعدادی پیدا می شوند! زیر بال این ها را بگیر! نگذار اینها زمین بخورند! اینها بقیه را درست می کنند. به حوزه کاری نداشته باش!!»
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🔴🟢 تاکنون بیش از 66 گیگابایت صوت درسی از اساتید برجسته سنتی در وبگاه رسمی میراث علمی سلف در علوم مختلف منتشر شده است. علاقمندان به دریافت این صوت ها می توانند آدرس الکترونیکی زیر را دنبال نمایند:
🌐http://mirath.blog.ir
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
✅ تحول در تحصيل (139)؛
⚠️ سند صد و سی و نهم: گفتاری از مرحوم آیت الله حسن زاده آملی
🔶🔹هدف ما رسیدن به منطق وحی و دستورالعمل مدینه فاضله الهی است و آن، دستور قرآن و سنت است. قرآن و جوامع روایی ما چگونه است؟ اختصاصی است یا همه چیز است؟ چگونه می شود که آخوند، فقط یک رشته بداند؟ او ادبیات می خواهد، منطق و فلسفه می خواهد، عرفان لازم دارد... دین ما یک مجموعه دایره المعارف الهی است که باید آخوند، این را حل کند و به زبانش آشنا باشد.
منبع: آینه داران حقيقت ص۲۵۶
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
✅ اهمیت شعر کهن و ادبیات عرب در نظام علوم حوزوی در لسان علامه حسن زاده آملی رحمة الله علیه
⁉️آیا توجه به اشعار جاهلی، تضعیف جایگاه قرآن کریم است یا برعکس، موجب شکافتن معانی والای قرآن می گردد؟!
منبع: هزار و یک کلمه
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir
📚|میراث علمی سَلَف|
✅ اهمیت شعر کهن و ادبیات عرب در نظام علوم حوزوی در لسان علامه حسن زاده آملی رحمة الله علیه ⁉️آیا تو
رساله ای کوتاه در لغت.pdf
حجم:
3.62M
💢 رساله ای کوتاه در لغت شناسی از علامه حسن زاده آملی رحمة الله علیه
————————————-
⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست.
🔺راه ارتباطی: @hm1370
🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت:
↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525
🌐http://mirath.blog.ir