✅ تحول در تحصيل (107)؛ ⚠️ سند صد و هفتم: گفتاری از حجت الاسلام و المسلمین شیخ حسین یزدی دام عزه 🔺مرحوم آيت الله بهجت خيلي زياد اين جمله را مي فرمودند که: «طلبه ها! به همديگر سفارش کنيد که وظيفه هر طلبه اين است که وقتي کتابي را شروع مي کند، طوري بخواند که وقتي تمام شد، بتواند تدريس کند». پس طلبه ها ولو به صورت آزاد بايد تدريس کنند چراکه اگر نکردند، به نتيجه مطلوب نمي رسند. (*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440 ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 🌐http://mirath.blog.ir

🔶🔹درسی از زندگی مرحوم محقق، ملا محمدمهدی نراقی کاشانی: 🔺فیما ینقل أنه کان فی أیام التحصیل فی غایة الفقر و الفاقة- و الفقر دائما شیمة العلماء، بل هو من أول شروط النبوغ فی العلم، و هو الذی یصقل النفس فیظهر جوهرها الحقیقی- فکان صاحبنا قد تشتد به الفاقة فیعجز عن تدبیر ثمن السراج الذی لا یتجاوز فی عصره عن أن یکون من زیت أو شمع، فیدعوه حرصه علی العلم إلی الدخول فی بیوت فی مراحیض المدرسة، لیطالع علی سراجها، و لکنه تأبی عزته أن یدع غیره یشعر بما هو فیه، فیوهم الداخلین- بالتنحنح- أنه جالس للحاجة الخاصة. و تتجلی فی هذه الحادثة الصغیرة عزة نفسه و قوة إرادته و صبره علی طلب العلم بدرجة غیر اعتیادیة إلا للنوابغ الأفذاذ. ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 🌐http://mirath.blog.ir

اسلام کاریکاتوری!! روزی با یکی از ائمه جمعه دامت فریاداته! در مدرسه فیضیه، در رابطه با فساد مالی یکی از مرتبطین به حوزه و ملبسین به لباس پیامبر صلی الله علیه و آله صحبت کردم و قصدم این بود که بگویم، شما با نفوذ و ارتباطی که دارید، می توانید به مسئولان امر تذکر دهید و استفسار کنید که چرا یک روحانی غیرمهذب غیرکارشناس به اسم شرکت دانش بنیان، به راحتی حدود 1000 میلیارد تومان سرمایه حدود 5000 نفر را در قم، جذب و بخشی را به هدر می دهد و مردم را مثل آب خوردن به دین و روحانیت معزز بدبین میکند. هنوز جمله اول را تمام نکرده بودم که با خطابی پر عتاب و با ترشرویی سابقه داری فرمود: این چیزها به من ربط ندارد. آری! مشکل جوانان ما هم دقیقا همین است. اسلامی که شما دارید بر طبلش می کوبید، فقط به موارد خاصی چون موی دختران، حساس است! دقیقا همان اسلام کاریکاتوری که صدمرتبه از اسلام آمریکایی، خطرناک تر و دهشت انگیزتر است. دلمان لک زده برای امثال شهید بهشتی و شهید مطهری و امام موسی صدر که اسلامشان کاریکاتوری نبود... . تا امثال شماها تغییر نکنند، جوانان به اسلام عزیز روز به روز بدبین تر خواهند شد.

✅ بیانیه پایانی میراث علمی سلف در محکومیت برخوردهای غیر علمی با دگراندیشان در طی حوادث اخیر در کشور 🔺 إنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ ما بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا ما بِأَنْفُسِهِمْ وَ إِذا أَرادَ اللَّهُ بِقَوْمٍ سُوْءاً فَلا مَرَدَّ لَهُ وَ ما لَهُمْ مِنْ دُونِهِ مِنْ والٍ (رعد/11) 💢 افرادی که "تاریخ" را دانشی فوق العاده در تحلیل رویدادهای گذشته جهت عبرت گیری برای روزگار آینده، می دانند واجب است اکیداً و به دقت، به حوادث این روزهای جامعه بنگرند. تلنگرهای بسیاری در حدود دو ماه اخیر به بدنه حکمرانی ما، زده شده است که می توان از آنها عبرت گرفت تا اموری چند را اصلاح نمود. باید عمیق تر به حوادث نگریست، عمقی که معمولا در رسانه ملی دیده نمی شود (جز برنامه هایی مانند برنامه شیوه شبکه 4). زنگ خطری بسیار بلند و گوش آزار به صدا درآمده است. کسی منکر وجودِ "دشمنان قسم خورده" نیست. خدا از بنیاد ویران شان کند اما تقلیل این حوادث به "دشمنی دشمنان" در نظرگاه یک تحلیلگر تاریخی و یک جامعه شناس، شوخی بسیار تلخی است که می تواند تا مدت ها، کام ها و جان ها را مشمئز کند و موجب اتفاقات تلخ تر شود و جان های بیشتری را قربانی کند. ❇️ بررسی های میدانی نشان می دهد بخش بزرگی از نسل امروز، شکاف بسیار عمیقی با نسل دیروز دارد که باید دلائلش به دقت مورد بررسی قرار گیرد. انکار این مسئله، اولین قدم بحران سازی است. آری! بحران سازی تنها توسط دشمن نیست، گاه خودمان با تحلیل جانبدارانه و انکار واضحات، موجب بحران می شویم. 🔸بیاییم به جای برچسب زدن و توهین به متفاوت اندیشان و تمسخر آنها و انکار واقعیت هایی که روز بروز نمود بیشتری در جامعه پیدا می کند، برای حفظ دین هم شده رفتار خود را تغییر دهیم. بیاییم به این فکر کنیم که پدران و مادران و مسئولان جامعه چه رفتارهایی کرده اند که دشمن به راحتیِ "آب خوردن"، نوجوانان و جوانان را با خشمی فراگیر به خیابان ها می فرستد؟ اینکه تخمین بزنیم جمعیت شان کم است لذا نگران کننده نیست و "ما" همچنان خواهیم بود، بیشتر شبیه به شوخی است. کمی عمیق تر و علمی تر با قضایا برخورد کنیم. ⚠️تاریخی که از آن عبرت گرفته نشود، آواری خواهد شد بر سر خواب زدگان. تاریخ با کسی عهد اخوت نبسته است. اینکه با توهمات ذهنی، خودمان را تحت هر شرائطی، ابدی تصور کنیم، بسیار خطرناک است. اگر به هشدارهای تاریخ بی توجه باشیم، حوادثی به مراتب سنگین تر در انتظارمان خواهد بود. کمی نهج البلاغه بخوانیم و قواعد حکمرانی را مرور کنیم. ❇️ اینکه عده ای از درون و بیرون حوزه، حرف های متفاوتی بزنند و سلیقه سیاسی و اجتماعی متفاوتی با ما داشته باشند، فاجعه نیست. این همه تهمت و تمسخر چرا؟ مگر برخورد امامان ما با امثال ابی العوجاء ملحد چنین بود که ما با مسلمانان اینگونه رفتار می کنیم؟ ✅ تا حاکمیت به این نتیجه نرسد که در راه قله کمال انقلاب اسلامی، اشتباهاتی اساسی داشته که سریعا و بالفور باید جبران شود، این حوادث در قالبی دیگر و با اندک بهانه ای، درباره جان خواهد گرفت. ⚠️وظیفه ما ماله کشی و توجیه نیست بلکه وظیفه ما نقد دلسوزانه در جهت بهبود اوضاع کشور است. اینکه تا مرجعی یا عالمی یا استادی یا... حرف متفاوتی بزند و از سوی برخی جریانهای مدعی، مورد توهین و تمسخر واقع شود، دردی است دیرینه که باید درمان شود. والسلام علی من اتبع الهدی

✅ کتاب حلقات سه گانه مرحوم شهید صدر، برای طلابی که می خواهند با نظم و کیفیت بهتری به مباحث اصولی در فضای جدید پی ببرند و آماده درس خارج شوند، مفید و بلکه لازم است و بسی بهتر از کتاب هایی چون الموجز و اصول فقه مرحوم مظفر و رسائل و کفایه، به طلبه توانمندی علمی (برای درس خارج) تزریق می کند چون متن آن، بسیار آموزشی تر است. البته این، بدان معنا نیست که کتبی مانند معالم و قوانین و رسائل و کفایه مورد فراموشی قرار بگیرند چراکه بسیاری از مطالب عمیق در این کتب مورد اعتنا و تفکر ساز هستند و طلبه فاضل باید آنها را بخواند.

✅ اخلاق 🔶🔹یکی از موضوعات مهمی که در حوزه علمیه باید مورد توجه قرار گیرد درس اخلاق است. افراد صاحب قدرت و منصب به موعظه نیاز بیشتری دارند. موقعى كه مرجعيت مرحوم آیت الله ميرزاى شيرازى عظمت پيدا كرد و ایشان منحصر به فرد شد، در جلسه‏اى كه سلام و صلوات و تمجیدات خيلى زياد بود، بعد از رفتن افراد، آخوند ملا فتحعلى سلطان آبادی [که اهل کرامت و معنویت بود] مى‏آمد و ميرزا را موعظه مى ‏كرد تا سمّ دنيوى اين سلام و صلواتها گرفته شود. در هرکجا سلام و صلوات در اطراف انسان زیاد شود، انسان در معرض خطر بیشتری قرار می گیرد. 🔺درس‌های اخلاق حوزه باید محل بیان آموزه های اهل بیت علیهم السلام باشد. این آموزه ها مطابق با فطرت انسانی است و لذا نسبت به آن پذیرش وجود دارد. اگر درسهای اخلاق بر این اساس بیان شود، تاثیر خود را خواهد داشت. ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 🌐http://mirath.blog.ir

✅ کانال خصوصی میراث علمی سلف (مخصوص گذاشتن اطلاعیه های مباحثه، تعلیم، تعلّم و تحقیق و پژوهش): 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/1720385630C8b19bab3aa در این زمینه، کانال درس و بحث نیز هست: 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/darsvabahs

✅ تحول در تحصيل (108)؛ ⚠️ سند صد و هشتم: گفتاری از حجت الاسلام و المسلمین شیخ حسین یزدی دام عزه 🔶🔹خاطره اي از آيت الله حسن زاده آملي رحمة الله عليه يادم آمد. ايشان در درس اسفار، مي فرمودند: آقايي پيش من آمد و کتابي نسبتا قطور راجع به إخبار و إنشاء نوشته بود (ناظر به مباحث کفايه). خلاصه اين آقا اصرار کردند که من مي خواهم اين کتاب را چاپ کنم. شما بخوانيد و نظرتان را بگوييد. گفتند آقا جان! من کتاب را ديدم. ديدم اگر ايشان إنشاء و اخبار کتاب مطول را خوب خوانده بود، اصلا اين کتاب را نمي نوشت. لذا ايشان مي فرمودند: مطول کتاب خيلي خوبي است. لذا طلبه بايد اين کتاب هايي که ملّائي مي آورد را در ابتداي طلبگي مطالعه کند نه اينکه کتاب هايي بخواند که وزن علمي نداشته باشد و ملّا بار نيايد. (*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440 ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525

✅ مژده 🔺صوت حلقه اولی استاد گرانقدر، حجت الاسلام و المسلمین، جناب آقای علم الهدی در وبگاه منتشر شد. https://mirath.blog.ir/post/73

✅ تحول در تحصيل (109)؛ ⚠️ سند صد و نهم: گفتاری از حجت الاسلام و المسلمین شیخ حسین یزدی دام عزه 🔶🔹ما با اين مطلب که کتاب هاي درسي بايد عباراتش ساده باشد، موافق نيستيم. عبارت بايد دقيق باشد، کلاسيک باشد، غامض باشد، ولي اين غموض از حيث دقت مطلب باشد نه صرفا غموض در عبارت؛ يعني عباراتش دقتي داشته باشد که بار علمي طلبه را زياد کند ولي اغلاق اضافي نداشته باشد. (*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440 ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525

✅ تحول در تحصيل (110)؛ ⚠️ سند صد و دهم: گفتاری از حجت الاسلام و المسلمین شیخ حسین یزدی دام عزه 🔶🔹هیچ بخشي از بخش هاي لمعه نبايد حذف شود. بسياري از مطالب فقاهي و علمي است که در همين کتاب عبيد و إماء است که طلبه ها بلد نيستند. فوائد فقهي بسياري در آنها هست که اگر طلبه بلد نباشد، بعدا نمي تواند مجتهد شود. کسي که در مطالب رقّ و عبيد و إماء سر در نمي آورد، در تفسير به مشکل مي خورد، در لغت به مشکل مي خورد، در خود فقه غير از بابهاي عبيد و إماء به مشکل مي خورد لذا بايد اينها را بداند. (*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440 ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 🌐http://mirath.blog.ir

⚠️هشدارها و توصیه های مختلفی از اساتید در مورد کیفیت روش تحصیل عمیق و سنتی در صفحه زیر موجود است. اخیرا نیز توصیه حضرت استاد سیدسلمان حسینی دام عزه قرار گرفته است: https://mirath.blog.ir/page/%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%88-%D8%B3%DB%8C%D8%B1-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA%DB%8C