💢رویداد بین‌المللی راینوکاپ ایران به کار خود پایان داد   🔹رویداد بین‌المللی راینوکاپ ایران در دانشگاه صنعتی نوشیروانی به کار خود پایان داد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80470 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

💢برگزاری پیش‌نشست اختتامیۀ کنگره بین‌المللی علامه طباطبایی با حضور اساتید فلسفه 🔹پیش‌نشست اختتامیۀ کنگره بین‌المللی علامه طباطبایی با عنوان «علامه طباطبایی و تداوم فلسفه ایرانی-اسلامی» با حضور استاد غلامحسین ابراهیمی دینانی،استاد مهدی محقّق، استاد نجفقلی حبیبی و استاد منوچهر صدوقی سها روز یکشنبه ۲۸ آبان برگزار می شود. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80478 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • ما خیلی نگاه کالبدی به علم و توسعه علمی داشته‌ایم و به جای اینکه به روح علم توجه کنیم به خروجی علم توجه کرده‌ایم. روح علم همین جوامع علمی است، ولی خروجی همان مقاله است. • دلیل آن هم واضح است، زیرا در آیین‌نامه ارتقا از اعضای هیئت علمی خواسته‌ایم که مقاله بنویسند و مقاله هم هر کسی، فردی می‌نویسند یعنی برای ارتقا گرفتن کاری به هیچ کس دیگری ندارد؛ نه جامعه علمی و نه همکاری لزومی ندارد. یک نفر می‌نشیند و مقاله‌اش را می‌نویسد و ارتقا هم می‌گیرد و استاد هم می‌شود، اما در هیچ جامعه علمی نیستند و هیچ‌کس هم نمی‌پرسد که شما در حال انجام چه کاری هستید. • اگر بخواهیم به مرجعیت علمی برسیم هم باید به نوعی عضو جوامع علمی بین‌المللی باشیم و هم باید خودمان جوامع علمی مستقلی داشته باشیم که صورت مسئله‌ها را ما تعریف کنیم و حتی روش‌ها را ما ابداع کنیم. آن وقت اگر این اتفاق بیفتد به ما هم رجوع می‌کنند. یعنی حرف ما هم برای دنیا مهم می‌شود، در غیر این صورت ما همین طور برای خودمان مقالاتی را منتشر می‌کنیم و نه کسی به ما کاری دارد و نه ما هم کاری با آنها داریم و به این صورت مرجعیت علمی را باید از این زاویه به آن نگاه کنیم. • اگر می‌خواهیم به مرجعیت علمی برسیم از هیچ طریقی به دست نمی‌آید، مگر از طریق توسعه جوامع علمی و این در واقع اصل ماجرا است. • اما از نظر همکاری بین‌المللی به نظر من از نظر مقالاتی که داریم بین‌المللی می‌نویسیم به نسبت ترکیه وضع بدی نداریم و تقریبا از نظر آمارها مشابه هستیم. • به نظر من اصل مسئله باز دوباره این است که بخشی از جامعه علمی که درست می‌کنیم آیا بخشی از جامعه علمی بین‌المللی است و با آن مشارکت می‌کند یا خیر؟ • استادی است که دانشجویش به خارج از کشور رفته است و درس خوانده است و حال با دانشجویش دارد مقاله می‌نویسد و کاری هم به کسی ندارند. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • پس عدد مقاله نوشتن مهم نیست، مهم ارتباط گرفتن است. من فکر می‌کنم اینکه جامعه علمی اینجا درست نمی‌شود دوباره به خاطر آیین‌نامه ارتقا است. • تمام مقالاتی که نوشته می‌شود تحصیلات تکمیلی‌محور است، یعنی ما باید دانشجوی دکترایی بگیریم که او این مقاله را بنویسد و خود اساتید مقاله نمی‌نویسند. خود اساتید تنها چیزی که نیستند یک فعال علمی است و فقط استاد دانشگاه است که می‌گوید به من دانشجو بدهید که من از او کار بکشیم و مقاله بنویسد و ارتقا بگیرم. متأسفانه همه این‌ها از آیین‌نامه ارتقا نشأت می‌گیرد. • در هر صورت به نظر من ریشه همه این‌ها در آیین‌نامه ارتقایی است که آن را نوشته‌ایم و در آن نگاه به بیرون و نداشتن هیچ جامعه علمی در درون است. • از نظر استناد خدمتتان گفتم که استناد یک متغیر میانه است. بهتر از شمارش تعداد مقاله است، اما باز هم معیار دقیقی نیست. معیار دقیق همین جوامع علمی است. • در همین هم در علوم پایه ما تعداد ارجاع به هر مقاله‌مان از ترکیه و عربستان پایین‌تر است، • در حالی که نیمی از مقالات ایران در ISI را علوم پایه تشکیل می‌دهد. ولی من احساس می‌کنم که آن سه حوزه یعنی علوم پایه، علوم انسانی و تا حد خوبی علوم زیستی –تا حد خوبی و نه کامل، زیرا بخش‌هایی که مرتبط با کشاورزی می‌شود کمی تقاضامحور است– این سه حوزه چون عرضه‌محورتر هستند، نقش دولت در آنها خیلی مهم‌تر است. • در دنیا این‌ها را از طریق یک سری صندوق‌های اعطای گرنت انجام می دهند، ما هم در اساس‌نامه بنیاد علم همین را نوشته‌ایم که بر روی علوم پایه و علوم انسانی متمرکز شوند. • به خاطر اینکه بتوانند جهت‌دهی بکنند و هر مقاله‌ای را ننویسند. از چه طریقی در دنیا جهت‌دهی می‌کنند؟ از طریق دادن گرنت. یعنی یک صندوق اعطای گرنت درست می‌کنند و یک سری افراد خیلی متخصص هم می‌گذارند و اگر آنها به یک جمع‌بندی برسند که یک حوزه‌ای واقعاً مهم است، بعد گرنت را به آن می‌دهند و جامعه علمی را به آن سمت می‌برند که حرکت کنند. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • ما خیلی نگاه کالبدی به علم و توسعه علمی داشته‌ایم و به جای اینکه به روح علم توجه کنیم به خروجی علم توجه کرده‌ایم. روح علم همین جوامع علمی است، ولی خروجی همان مقاله است. • دلیل آن هم واضح است، زیرا در آیین‌نامه ارتقا از اعضای هیئت علمی خواسته‌ایم که مقاله بنویسند و مقاله هم هر کسی، فردی می‌نویسند یعنی برای ارتقا گرفتن کاری به هیچ کس دیگری ندارد؛ نه جامعه علمی و نه همکاری لزومی ندارد. یک نفر می‌نشیند و مقاله‌اش را می‌نویسد و ارتقا هم می‌گیرد و استاد هم می‌شود، اما در هیچ جامعه علمی نیستند و هیچ‌کس هم نمی‌پرسد که شما در حال انجام چه کاری هستید. • اگر بخواهیم به مرجعیت علمی برسیم هم باید به نوعی عضو جوامع علمی بین‌المللی باشیم و هم باید خودمان جوامع علمی مستقلی داشته باشیم که صورت مسئله‌ها را ما تعریف کنیم و حتی روش‌ها را ما ابداع کنیم. آن وقت اگر این اتفاق بیفتد به ما هم رجوع می‌کنند. یعنی حرف ما هم برای دنیا مهم می‌شود، در غیر این صورت ما همین طور برای خودمان مقالاتی را منتشر می‌کنیم و نه کسی به ما کاری دارد و نه ما هم کاری با آنها داریم و به این صورت مرجعیت علمی را باید از این زاویه به آن نگاه کنیم. • اگر می‌خواهیم به مرجعیت علمی برسیم از هیچ طریقی به دست نمی‌آید، مگر از طریق توسعه جوامع علمی و این در واقع اصل ماجرا است. • اما از نظر همکاری بین‌المللی به نظر من از نظر مقالاتی که داریم بین‌المللی می‌نویسیم به نسبت ترکیه وضع بدی نداریم و تقریبا از نظر آمارها مشابه هستیم. • به نظر من اصل مسئله باز دوباره این است که بخشی از جامعه علمی که درست می‌کنیم آیا بخشی از جامعه علمی بین‌المللی است و با آن مشارکت می‌کند یا خیر؟ • استادی است که دانشجویش به خارج از کشور رفته است و درس خوانده است و حال با دانشجویش دارد مقاله می‌نویسد و کاری هم به کسی ندارند. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • جامعه علمی سه کار می‌کند: یکی اینکه شما در آن خروجی کار خود را منتشر می‌کنید، دوم اینکه خروجی کار بقیه را می‌خوانید و نقد می‌کنید و سوم اینکه آن مسائل مشترک بین همدیگر را به اشتراک می‌گذارید و می‌گویید که مثلاً این مسائل است و می‌بایست روی این موضوعات کار کنیم. شما کنفرانس‌های درست بین‌المللی که می‌روید را می‌بینید که مسائل را بیشتر بازگو می‌کنند، مسائلی که می‌خواهند تا یکی دو سال آینده بر آن متمرکز بشوند را می‌گویند که چه چیزی است. • وقتی که شما کار یکی را می‌بایست بخوانید و نقد کنید و این همان Pre-review است که در سنت قدیمی ما هم بوده است و خارجی‌ها این را از ما گرفته‌اند، زیرا سنت قدیمی ما این بوده است که حاشیه بر کتاب یکدیگر می‌نوشتند و دائماً جلسات بحث و گفت‌وگو وجود داشته‌اند. • شما وقتی که می‌گویید مقاله ISI و یا هر چیز دیگری که معیار خارجی است یعنی اینکه ما دیگر در داخل قرار نیست خودمان کار یکدیگر را بخوانیم و نقد کنیم، به بیرونی می‌دهیم که بخواند که یا رد می‌کند و یا به ما برمی‌گرداند، یعنی Pre-review خارج از ایران انجام می‌شود. یعنی ما آن کارکرد اصلی خوندن و نقد کار یکدیگر را گرفته‌ایم. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • پس عدد مقاله نوشتن مهم نیست، مهم ارتباط گرفتن است. من فکر می‌کنم اینکه جامعه علمی اینجا درست نمی‌شود دوباره به خاطر آیین‌نامه ارتقا است. • تمام مقالاتی که نوشته می‌شود تحصیلات تکمیلی‌محور است، یعنی ما باید دانشجوی دکترایی بگیریم که او این مقاله را بنویسد و خود اساتید مقاله نمی‌نویسند. خود اساتید تنها چیزی که نیستند یک فعال علمی است و فقط استاد دانشگاه است که می‌گوید به من دانشجو بدهید که من از او کار بکشیم و مقاله بنویسد و ارتقا بگیرم. متأسفانه همه این‌ها از آیین‌نامه ارتقا نشأت می‌گیرد. • در هر صورت به نظر من ریشه همه این‌ها در آیین‌نامه ارتقایی است که آن را نوشته‌ایم و در آن نگاه به بیرون و نداشتن هیچ جامعه علمی در درون است. • از نظر استناد خدمتتان گفتم که استناد یک متغیر میانه است. بهتر از شمارش تعداد مقاله است، اما باز هم معیار دقیقی نیست. معیار دقیق همین جوامع علمی است. • در همین هم در علوم پایه ما تعداد ارجاع به هر مقاله‌مان از ترکیه و عربستان پایین‌تر است، • در حالی که نیمی از مقالات ایران در ISI را علوم پایه تشکیل می‌دهد. ولی من احساس می‌کنم که آن سه حوزه یعنی علوم پایه، علوم انسانی و تا حد خوبی علوم زیستی –تا حد خوبی و نه کامل، زیرا بخش‌هایی که مرتبط با کشاورزی می‌شود کمی تقاضامحور است– این سه حوزه چون عرضه‌محورتر هستند، نقش دولت در آنها خیلی مهم‌تر است. • در دنیا این‌ها را از طریق یک سری صندوق‌های اعطای گرنت انجام می دهند، ما هم در اساس‌نامه بنیاد علم همین را نوشته‌ایم که بر روی علوم پایه و علوم انسانی متمرکز شوند. • به خاطر اینکه بتوانند جهت‌دهی بکنند و هر مقاله‌ای را ننویسند. از چه طریقی در دنیا جهت‌دهی می‌کنند؟ از طریق دادن گرنت. یعنی یک صندوق اعطای گرنت درست می‌کنند و یک سری افراد خیلی متخصص هم می‌گذارند و اگر آنها به یک جمع‌بندی برسند که یک حوزه‌ای واقعاً مهم است، بعد گرنت را به آن می‌دهند و جامعه علمی را به آن سمت می‌برند که حرکت کنند. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢نخبگان و فعالان اقتصاد دانش‌بنیان چهارمحال و بختیاری با رئیس‌جمهور دیدار و گفت‌گو کردند 🔹جمعی از جوانان برگزیده و نخبه استان در محل سالن جلسات پارک علم و فناوری چهارمحال و بختیاری با رئیس جمهور دیدار و گفت‌و‌گو کردند. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80481 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

با انتشار اطلاعیه‌ای؛ 💢دانشگاه صنعتی شریف در خصوص حواشی پردیس کیش عذرخواهی کرد 🔹دانشگاه صنعتی شریف در خصوص حواشی مراسم دانش‌آموختگی پردیس بین‌الملل کیش اطلاعیه‌ای صادر کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80483 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

💢طرح‌های عمرانی دانشگاه شهرکرد با حضور وزیر علوم افتتاح شد 🔹مرکز نوآوری شماره ۲، مرکز نوآوری صنایع چوب و مبلمان و پارک صنعت برق دانشگاه شهرکرد با حضور محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، به بهره‌برداری رسید. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80473 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅