🔹دکتر محمد نبی شهیکی در شصت‌وششمین اجلاس معاونان فرهنگی‌اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور اظهار کرد: امروز بیش از هر زمان دیگر، دانشگاه نیازمند آن است که محیطی امیدآفرین، نشاط‌آور، پویا و بالنده را برای نسل جوان فراهم آورد؛ فضایی که در آن، نوآوری نه‌تنها یک ضرورت، بلکه یک خصلت ذاتی باشد. به باور من، یکی از عرصه‌هایی که بیش از دیگر حوزه‌ها به نگاه خلاقانه، نو و متفاوت نیاز دارد، حوزه فرهنگ و مسائل اجتماعی است. 🔹وی افزود: در این راستا، طرحی مشترک میان معاونت فرهنگی و معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم آغاز شده که به گمانم می‌تواند در محیط دانشگاهی کشور، ثمراتی ارزشمند به همراه داشته باشد. این تعامل میان انجمن‌های علمی زیر نظر معاونت فرهنگی و مراکز رشد و پارک‌های فناوری که بازوان اجرایی معاونت فناوری‌اند، ظرفیتی هم‌افزا و مولد را در دل دانشگاه‌ها شکل داده است. 🔹معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم افزود: امروز با گستره‌ای از نهادهای فناور در سطح کشور مواجه‌ایم؛ ۵۹ پارک علم و فناوری، مراکز متعدد رشد واحدهای فناور و سه پردیس علم و فناوری که در دل دانشگاه‌ها بنا شده‌اند، برخی با رویکرد دانشی و برخی فناورانه. در کنار این‌ها، ۱۶۷ هزار فارغ‌التحصیل مستعد و توانمند کشور نیز حضور دارند و ۴۱ صندوق پژوهش و فناوری نیز به‌عنوان بازوی مالی زیست‌بوم نوآوری فعالیت می‌کنند. با وجود شکل‌گیری این نهادها طی دو دهه گذشته، هنوز نیازمند شبکه‌سازی مؤثر و جریان‌سازی در درون دانشگاه‌ها هستیم؛ جریانی که هم‌افزایی میان نهادهای موجود را تقویت کند. 🔹وی ادامه داد: از یک‌سو انجمن‌های علمی را داریم، نهادهایی اصیل در فرهنگ دانشگاهی و از سوی دیگر، مراکز رشد و پارک‌های علم و فناوری را که نقش به‌سزایی در زیست‌بوم نوآوری دارند، اما متأسفانه هنوز نتوانسته‌ایم مدلی پویای ارتباطی و ساختاری میان این دو حوزه خلق کنیم، در حالی‌که هریک از این نهادها ظرفیت بالقوه‌ای برای ایجاد تحولی ژرف در دانشگاه دارند. به‌عنوان نمونه، شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان یکی از الگوهای موفق در زنجیره توسعه فناوری کشور است که تجربه‌ای ارزشمند برای سایر استان‌ها فراهم آورده است. در سراسر کشور می‌توان نمونه‌های مشابهی را مشاهده کرد که نشان از ظرفیت‌های نهفته در پیوند میان انجمن‌های علمی و نهادهای فناوری دارد. این پیوند، اگر به‌درستی شکل گیرد، می‌تواند انرژی عظیم نهفته در نسل دانشجویی کشور را به فعلیت برساند. 🔹دکتر شهیکی گفت: باید بپذیریم که دانشگاه تنها نهادی آموزشی نیست، بلکه نهادی پیشرو در فرایند توسعه کشور است. اگر همچنان به مدل‌های دانشگاه نسل اول و دوم بسنده کنیم، ناچاریم کارکردی صرفاً آموزشی برای آن قائل شویم. در حالی‌که واقعیت امروز و فردای کشور ایجاب می‌کند که دانشگاه‌ها به زیست‌بوم‌هایی چندوجهی بدل شوند، زیست‌بومی که در آن، مهارت‌آموزی، شخصیت‌سازی، کارآفرینی و نوآوری هم‌تراز با آموزش قرار گیرد. 🔹وی افزود: دانشگاه نسل امروز، باید از سنت‌های ایستا فاصله بگیرد. دانشگاه دو دهه پیش برای نسل فعلی، جاذبه‌ای ندارد. مدل‌های ما، متأسفانه، همچنان مبتنی‌بر ساختارهای سنتی است؛ در حالی‌که تحولات اجتماعی، ورود فناوری و دگرگونی الگوهای زندگی، ما را ناگزیر از بازطراحی نهادی می‌کند. انجمن‌های علمی ما، دیگر نباید به سبک دهه‌های گذشته اداره شوند. مراکز رشد، باید به نسل چهارم ارتقا یابند، نسلی که ساختار، کارکرد و مأموریت آن متفاوت از الگوهای پیشین باشد. 🔹معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم خاطر نشان کرد: باید بپذیریم که مفاهیم «رشد»، «فناوری» و حتی «دانش» در جهان امروز دگرگون شده‌اند. در همین راستا، طرحی ملی در ۲۱ دانشگاه کشور آغاز شده است که حاصل همکاری مشترک معاونت‌های فرهنگی و فناوری است. این طرح با هدف ارتقای مهارت‌های دانشجویان، تقویت سبد قابلیت‌های آنان و اتصال مؤثر میان انجمن‌های علمی و مراکز رشد طراحی شده است. در قالب این برنامه، مدرسه‌های استارتاپی در سطح دانشگاه‌ها شکل گرفته‌اند که می‌کوشند ایده‌های دارای قابلیت تجاری را شناسایی و حمایت کنند. ♻️ با ما همراه باشید 🆔@msrt_iri

🔹وی بیان کرد: اکنون ۱۴ هزار و ۷۰۰ واحد فناور و دانش‌بنیان در پارک‌های علم و فناوری کشور فعالیت می‌کنند، اما این عدد هنوز با چشم‌انداز و نیاز کشور فاصله زیادی دارد. هدف ما این است که طی یک برنامه ۱۰ ساله، بیش از ۵۰۰ هزار نفر از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان کشور را وارد چرخه نوآوری و فناوری کنیم، با ارتقای کیفی معنادار و مستمر. طرح پیش‌رو، علاوه بر ارائه گرنت‌های هدفمند، سه بسته حمایتی مشخص نیز در خود جای داده است؛ بسته «امید»، «جوانه» و «توسعه» که هر یک متناسب با شرایط استان‌ها و مناطق جغرافیایی کشور طراحی شده‌اند. این سه بسته در مدت زمان یک‌ساله فاز نخست طرح، به اجرا در می‌آیند. 🔹دکتر شهیکی گفت: در انتخاب دانشگاه‌های مشارکت‌کننده، سعی کرده‌ایم استان‌ها و ظرفیت‌های آن‌ها را به‌درستی شناسایی کنیم. بسته‌ها در مناطق مختلف، از جمله اصفهان، سیستان و بلوچستان و دیگر استان‌ها با مدل‌های بومی اجرا خواهند شد. طرح، در گام نخست، سه حوزه اصلی را پوشش می‌دهد؛ اقتصاد دیجیتال و هوش مصنوعی، صنایع فرهنگی و خلاق و نهایتاً فعالیت‌های مرتبط با زیست‌بوم کارآفرینی دانش‌بنیان. 🔹وی اظهار کرد: با توجه به اهمیت موفقیت این پروژه، تلاش داریم دانشگاه‌هایی را که ورود جدی نداشته باشند، در ادامه مسیر جایگزین کنیم. منابع اولیه تزریق شده‌اند و این پروژه از پشتوانه‌ جدی دو معاونت فرهنگی و فناوری برخوردار است. در این میان، نقش کلیدی معاونان پژوهشی، معاونان فرهنگی، انجمن‌های علمی، مراکز رشد و پارک‌های فناوری انکارناپذیر است. 🔹معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم افزود: در پایان امید دارم این طرح به همت جمعی استادان، مدیران و نخبگان دانشگاهی، به الگویی موفق بدل شود؛ الگویی که با ایجاد پیوندی مؤثر میان نهادهای دانشی و فناور، بتواند زمینه‌ساز رشد، بالندگی و افتخارآفرینی نسل جوان ایران در عرصه علم، فرهنگ و فناوری شود، چرا که بی‌تردید، سرمایه‌ انسانی این کشور، گنجینه‌ای بی‌بدیل و ستون فقرات آینده‌ توسعه‌ است. ♻️ با ما همراه باشید 🆔@msrt_iri

مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در وزارت علوم: 💢عبور از چالش‌های فرهنگی تنها با روشن کردن چراغ تفکر امکان‌پذیر است   🔹مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در جمع معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های سراسر کشور، ضمن تشریح وضعیت فرهنگی دانشجویان، راهکارهایی را برای بهبود این شرایط ارائه کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید: 👇👇 https://www.msrt.ir/fa/news/91813 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🔹به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، حجت‌الاسلام والمسلمین ساداتی‌نژاد، با اشاره به تأکید رهبر انقلاب بر وظایف دانشگاه‌ها، بیان کرد که معاونان فرهنگی و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در این مسیر نقش مهمی دارند و باید با همکاری هم برای ارتقای فرهنگی دانشجویان تلاش کنند.  🔹حجت‌الاسلام ساداتی‌نژاد با استناد به گزارش‌های موجود، وضعیت دینی و فرهنگی را مطلوب ندانست و اظهار کرد که این شرایط وظیفه مسئولان را سنگین‌تر کرده است. 🔹وی بر این مسئله تأکید کرد که نمی‌توان مشخص کرد آیا این وضعیت ناشی از کم‌کاری داخلی است یا حاصل فعالیت‌های گسترده جبهه مخالف، اما در هر صورت وضعیت فرهنگی دانشجویان نیازمند اصلاح و بهبود است.  🔹مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در وزارت علوم، وضعیت کنونی را به یک قایق در دریای پرتلاطم تشبیه کرد و گفت که سه گزینه پیش روی ماست: بی‌تفاوتی، توقف یا حرکت با درایت، شجاعت و تدبیر؛ و تأکید کرد که گزینه سوم باید مورد توجه قرار گیرد.  🔹اهمیت تفکر و نقش آن در پیشرفت فرهنگی وی بیان کرد: امروز نیازمند تغییر نگاه هستیم و همه ارکان فرهنگی، از نهاد رهبری گرفته تا معاونان فرهنگی و سایر فعالان حوزه فرهنگی، باید دیدگاه‌های خود را اصلاح کنند. 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین ساداتی نژاد چراغ تفکر را کلید پیشرفت دانست و اظهار کرد: برخی معتقدند چندین قرن است که تفکر تولید تمدنی خاموش شده، درحالی‌که این چراغ در غرب روشن است. وی تأکید کرد که جامعه‌ای که تولید تمدنی نداشته باشد، نمی‌تواند حیات یابد.  🔹مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در وزارت علوم، تصریح کرد: عبور از چالش‌های فرهنگی تنها با روشن کردن چراغ تفکر امکان‌پذیر است و با استناد به سخنان پیامبر اکرم (ص)، گفت: «یک ساعت تفکر برتر از هفتاد سال عبادت است.» 🔹حجت‌الاسلام ساداتی‌نژاد با اشاره به میزان بالای بهره هوشی ایرانیان و سرآمد بودن نخبگان ایرانی در دنیا، تأکید کرد که مشکل اصلی جامعه این است که کمتر تفکر می‌کند. وی خواستار رفع موانع فرهنگی شد و بیان کرد که موانع موجود به دو دسته داخلی و خارجی تقسیم می‌شوند.  🔹حجت‌الاسلام والمسلمین ساداتی نژاد تصریح کرد:  شناخت نسل جوان و درک صحیح دنیای آنان ضروری است و مسئولان فرهنگی باید در رویکرد تربیت دینی تغییر ایجاد کنند. 🔹به گفته وی، باید دانش فرهنگ دینی را به نگرش فرهنگی و سپس به مهارت تبدیل کرد و تأکید کرد که ما «دین‌دان» زیاد داریم، اما «دین‌دار» کم داریم.  📌 اهمیت هم‌افزایی فرهنگی و نقش هنر در ارتقای فرهنگ 🔹وی تأکید کرد: برای اصلاح فرهنگی باید رویکرد شبکه‌ای اتخاذ کنیم و مشکل اصلی این است که هم‌افزایی فرهنگی میان نهادها وجود ندارد. 🔹مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در وزارت علوم، بیان کرد که تا زمانی که ارکان فرهنگی جامعه همسو نشوند، کار فرهنگی به نتیجه مطلوب نمی‌رسد و موفقیت دشمنان نیز ناشی از اتحاد و همسویی آن‌هاست.  وی همچنین بر اهمیت هنر در فعالیت‌های فرهنگی تأکید کرد و گفت که بدون بهره‌گیری از هنر، کار فرهنگی تأثیرگذار نخواهد بود.  📌 استفاده از رویکرد هوشمندانه و مهندسی معکوس در کار فرهنگی   🔹حجت‌الاسلام  والمسلمین ساداتی‌نژاد بر لزوم طراحی هوشمندانه فرهنگی تأکید کرد و بیان کرد که با وجود محدودیت‌های رسانه‌ای و امکانات کمتر در مقایسه با غرب، می‌توان با هوشمندی به نتایج مطلوب دست یافت.  🔹وی از برخی اقدامات فرهنگی بی‌نتیجه انتقاد کرد و گفت که برخی فعالیت‌های فرهنگی صرفاً هدر دادن منابع است و باید اینگونه اقدامات را کنار گذاشت. او پیشنهاد کرد که همان‌گونه که در حوزه صنایع دفاعی از مهندسی معکوس استفاده شده، در حوزه فرهنگی نیز باید این روش را به کار گرفت تا بتوان با ابزارهای موجود در برابر تهاجمات فرهنگی مقابله کرد.  🔹حجت‌الاسلام ساداتی‌نژاد در پایان سخنان خود بر ضرورت تلاش هماهنگ و برنامه‌ریزی شده در حوزه فرهنگی تأکید کرد و خواستار تغییر نگرش، بهره‌گیری از هنر، استفاده از تفکر عمیق و اتخاذ رویکردهای جدید برای بهبود وضعیت فرهنگی دانشجویان شد. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

در اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های سراسر کشور بررسی شد: 💢بررسی راهبردهای معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دانشگاه‌ها 🔹مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در شصت و ششمین اجلاس معاونان فرهنگی دانشگاه‌های سراسر کشور، به بررسی چالش‌های موجود در حوزه فرهنگ دانشگاهی پرداخته و راهبردهای اساسی برای ارتقای هویت ایرانی و اسلامی، نشاط علمی، و ارتباط مؤثر دانشگاه با جامعه را تشریح کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید: 👇👇 https://www.msrt.ir/fa/news/91815 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🔹به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، در نشست معاونان فرهنگی دانشگاه‌های سراسر کشور، دکتر مرشدی، مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، به مهم‌ترین چالش‌های حوزه فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها اشاره کرد. وی کاهش امید و نشاط، چالش‌های هویتی دینی، ملی و انقلابی، و کمرنگ شدن فرهیختگی و فرهنگ دانشگاهی را از جمله دغدغه‌های این حوزه دانست. 🔹دکتر مرشدی بر اهمیت تعادل میان ابعاد فرهنگی و اجتماعی تأکید کرد و توضیح داد که بعد فرهنگی بر نگرش و جهان ذهنی افراد تمرکز دارد، در حالی که بعد اجتماعی به رفتار و مهارت‌های عملی مربوط می‌شود. وی همچنین، تقویت هویت ایرانی و اسلامی را از رسالت‌های اصلی حوزه فرهنگی دانست و بر اهمیت زبان و ادب فارسی به‌عنوان پیونددهنده معارف دینی و ملی تأکید کرد. 🔹وی معرفی مفاخر ایران اسلامی و توسعه تفکر نقاد را از عناصر بنیادین فرهنگ دانشگاهی برشمرد و گفت که دانشگاه بدون تفکر نقاد، قادر به ارائه محصول علمی مطلوب نخواهد بود. همچنین بر ضرورت رویکرد صحیح به مقوله آزاداندیشی تأکید کرد و آن را فراتر از یک برخورد صوری دانست. 🔹دکتر مرشدی نقش فعالیت‌های فرهنگی در افزایش نشاط علمی را برجسته کرد و گفت که دانشگاه‌ها باید محیطی مناسب برای پژوهش و آموزش فراهم کنند تا استادان و دانشجویان با انگیزه بیشتری به فعالیت‌های علمی بپردازند. وی همچنین بر لزوم ارتقای کیفیت زیست دانشجویی، توسعه فعالیت‌های گروهی، و تقویت جایگاه انجمن‌های دانشجویی تأکید کرد. 🔹در پایان، مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، بر اهمیت اردوهای دانشجویی و ضرورت تأمین منابع مالی برای آن‌ها تأکید کرد و از معاونان فرهنگی دانشگاه‌ها خواست تا این مسئله را جدی بگیرند. وی همچنین ایجاد زیرساخت‌های فیزیکی و مجازی مناسب را عاملی مهم در توسعه فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانست. ♻️ با ما همراه باشید 🆔@msrt_iri

توسط مشاور وزیر علوم صورت گرفت؛ 💢بازتعریف نقش حراست در فضای فرهنگی دانشگاه‌ها با راهبردها و رویکردهای جدید 🔹مشاور وزیر علوم و رئیس مرکز حراست در نشست معاونین فرهنگی دانشگاه های کشور در اصفهان ضمن تبیین نقش حراست در صیانت،تسهیل و ارتقا فعالیت‌های فرهنگی در دانشگاه‌ها، راهبردهای پنج‌گانه مرکز حراست در دوره جدید را تشریح کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید: 👇👇 https://www.msrt.ir/fa/news/91816 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

مدیر کل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تشریح کرد: 💢حرکت به‌سوی تمدن نوین اسلامی با نقشه‌راه فرهنگی وزارت علوم 🔹اولویت‌های راهبردی اداره‌کل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی تشریح شد 🔹در جریان شصت‌وششمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های سراسر کشور، مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، از تبیین اولویت‌های راهبردی این اداره‌کل در راستای تحقق اهداف فرهنگی آموزش عالی خبر داد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید: 👇👇 https://www.msrt.ir/fa/news/91817 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🔹مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر لزوم بازنگری در مسیر حرکت فرهنگی دانشگاه‌ها، محورهای کلیدی و راهبردی را به‌عنوان اولویت‌های اصلی اداره‌کل پشتیبانی برشمرد که به‌صورت ویژه در برنامه‌های سال جاری دنبال خواهند شد. 🔹وی نخستین محور را «قرآن راه و رسم زندگی» یاد کرده و در تشریح این محور تاکید کرد: جایگاه قرآن در ترسیم سبک زندگی اسلامی و افزایش معرفت، جایگاهی بسیار محوری و رفیع است. 🔹مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در ادامه سخنان خود دومین محور را «تجربه ایران» معرفی کرده و گفت: « سعی خواهیم داشت امکان تجربه ایران را برای دانشجویان فراهم سازیم و از نزدیک آنها را با آداب و سنن و فرهنگ مناطق سراسر کشور آشنا سازیم.» 🔹«جهت‌دهی فعالیت‌های فرهنگی به سوی فناوری و نوآوری» اولویت بعدی اعلام‌شده از سوی مدیرکل پشتیبانی بود که باقری خلیلی در این باره گفت: «ارتباط میان فعالیت‌های فرهنگی با زیست‌بوم فناوری و نوآوری باید تقویت شود. دانشگاه‌ها باید بستری برای خلق ایده‌های نوآورانه در حوزه فرهنگ باشند و دانشجویان را از مصرف‌کننده صرف به کنشگران فعال فرهنگی بدل کنند.» 🔹وی در ادامه به «حکمرانی داده‌محور در حوزه فرهنگی» اشاره کرد و افزود: «برای تصمیم‌سازی بهتر، به داده‌های دقیق، به‌روز و یکپارچه نیاز داریم. سامانه جامع فرنما با قابلیت‌های متنوع از جمله فرنامه دانشجو، این ظرفیت را فراهم کرده تا تحلیل‌ و پایش فعالیت‌های فرهنگی دانشجویان به‌صورت هدفمند انجام گیرد.» 🔹از دیگر اولویت‌های اعلام‌شده، «افزایش میزان تصدی‌گری گروه‌های دانشجویی در برنامه‌های فرهنگی دانشگاه‌ها» بود که مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تصریح کرد: «مدیریت برنامه‌های فرهنگی باید به‌تدریج به سمت گروه‌های دانشجویی واگذار شود تا حس مالکیت، مسئولیت‌پذیری و خلاقیت در میان آنان تقویت گردد.» 🔹وی همچنین بر «تقویت هویت ایرانی، اسلامی و انقلابی» به‌عنوان یکی از ارکان اصلی برنامه‌های فرهنگی تأکید کرد و افزود: «هویت‌سازی فرهنگی در دانشگاه‌ها باید عمیق، پیوسته و بر پایه آموزه‌های اصیل تمدن ایرانی-اسلامی باشد.» 🔹«انسجام‌بخشی به بازدیدهای علمی، صنعتی، گردشگری و فرهنگی»، دیگر محور مورد تأکید در این نشست بود که باقری خلیلی اظهار داشت: «این فعالیت‌ها تحت عنوان پویش ملی دانشگرد اجرا خواهند شد.» 🔹مدیرکل پشتیبانی وزارت علوم همچنین به اهمیت «تقویت فعالیت‌های هنری دانشگاه‌ها» اشاره کرد و گفت: «هنر، زبان گویای فرهنگ است و به ابزاری برای انتقال مفاهیم فرهنگی و اجتماعی تبدیل شوند.» 🔹در نهایت، «تقویت مشارکت دانشجویان در فرآیند تصمیم‌سازی‌های فرهنگی» از دیگر سیاست‌های کلیدی این اداره‌کل عنوان شد. 🔹باقری خلیلی خاطرنشان کرد: «دانشجویان باید نه‌فقط در اجرا، بلکه در طراحی، ارزیابی و بازنگری برنامه‌های فرهنگی نقش داشته باشند. این مشارکت تضمین‌کننده پویایی و کارآمدی فعالیت‌های فرهنگی خواهد بود.» 🔹وی در پایان نیز با تأکید بر لزوم نگاه بلندمدت و تمدن‌ساز در برنامه‌ریزی‌های فرهنگی دانشگاه‌ها، تصریح کرد: «تمامی این اولویت‌ها در راستای تحقق اهداف کلان بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی طراحی شده‌اند. بیانیه‌ای که رهبر معظم انقلاب در آن، جوانان را محور تحول، پیشرفت و خودسازی فردی و اجتماعی دانستند. بر همین اساس، دانشگاه و زیست‌بوم فرهنگی آن، جایگاه کلیدی در مسیر حرکت به‌سوی تمدن نوین اسلامی دارد و اداره‌کل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی، وظیفه دارد زیرساخت‌های لازم برای این نقش‌آفرینی را فراهم آورد.» ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🎥 گزارش صدا و سیما از آیین شصت و ششمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های سراسر کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri