#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم #آسیب_شناسی_حفظ_قران ✅ ضعف و خشونت مربی یکی از دلایل ریزش قران آموزان است. ✍در یک رابطه آموزشی، افزون بر ضرورت وجود فراگیر و محتوای آموزشی، مربی نیز نقش اصلی و تعیین کننده‌ای دارد. اگر فراگیر آمادگی لازم برای آموزش را داشته باشد و محتوای آموزشی نیز استانداردهای لازم را دارا باشد، اما وسیله انتقال محتوا مناسب نباشد، نتیجه مورد نظر حاصل نخواهد شد. بنابراین پویایی و پایایی یک رابطه آموزشی تا حد زیادی به وجود مربی شایسته و توانمند بستگی دارد. در امر حفظ و آموزش قرآن کریم، این موضوع، ضرورت دوچندان دارد. چرا که به لحاظ حساسیت خاصی که در زمینه محتوای دینی در بین قرآن‌آموزان و خانواده‌ها وجود دارد، اگر مربی توانایی و شایستگی لازم را برای ارائه مفاهیم و محتوای آموزشی نداشته باشد، می تواند منشاء آسیب‌ها و صدمات روحی و روانی زیادی در قرآن‌آموزان شود. ✍ یکی از این آسیب‌ها ایجاد بی‌میلی و بی‌انگیزگی در قرآن‌آموزان، توسط مربی است. بسیار مشاهده می‌شود، قرآن‌آموز با انگیزه قوی و همتی استوار وارد عرصه حفظ قرآن می شود، اما به دلیل برخورد با مربی‌ای که در انتقال مفاهیم آموزشی ناتوان است، سرخورده شده و از ادامة راه باز می ماند. با این وصف، ضعف مربی، تنها در انتقال مفاهیم آموزشی محصور نمی شود. گاه ضعف مربی و ناتوانی او در زمینه ارتباط موثر و کارآمد با قرآن‌آموز است و گاه ناشی از خستگی و بی‌میلی وی برای ادارة کلاس می‌باشد. ✍افراط و تفریط در سخت‌گیری نیز یکی از موارد ضعف مربی است. پرواضح است قرآن‌آموزی که با ورود به کلاس، با مربی ناکارآمد، عبوس، سخت‌گیر، بی‌تفاوت نسبت به شاگرد و بد اخلاق روبرو می‌شود، نسبت به قرآن‌آموزی که با ورود به کلاس، با مربی بشّاش، جدی، پرشور، دلسوز و حساس نسبت به شاگرد، مواجه می‌گردد به لحاظ بازدهی آموزشی، دچار کاستی و ضعف خواهد بود. بنابراین باید نسبت به این وضع حساس بود و در پی حل این مشکل برآمد.  ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌✅دبیر خانه قرآن و عترت مرکز خدمات حوزه های علمیه 🆔 @csis_quran

#انگیزشی #خانواده_قرآنی ✅مهدی غلام نژاد قاری بین المللی در صفحه شخصی خود در اینستاگرام ویدئوهایی از قرآن خواندن خود همراه با فرزندانش را منتشر کرده است. ⁦↩️⁩وی در صفحه شخصی خود در شبکه اجتماعی اینستاگرام اعلام کرد: «بهترین روش برای اینکه فرزندانمان قرآنی باشند این است که خودمان قرآنی باشیم» این قاری بین المللی با توجه به اهمیت نقش خانواده و فضای ارتباطات امروزی در پستی نوشت: «از کشورهای زیادی به بنده پیام دادند و در خواست کردند که کلیپ‌هایی همخوانی با فرزندانم را ادامه دهم چون باعث شده فرزندان ما به قرآن خواندن علاقه مند شوند. 🆔 @Ttttar

مقطعی زیبا از استاد محمود شحات✅ 🆔 @Ttttar

#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم 🔶 استاد مهندسی #اصول_حفظ_قرآن_کریم (جلسه6) فضیلت معلمان و مربیان قرآن ✍ ادامه اصول پانزده گانه حاکم بر مرور استاندارد: 🔻 10- انجام مرورها با تن صدایی متوس برای جلوگیری از آسیب به تارهای صوتی 11- استراحت کردن در فواصل زمانی مختلف در حین مرور 12- رعایت آداب تلاوت در زمان مرور 13- تقدیم ثواب مرورها به ارواح پاک اهل بیت و معصومین علیهم السلام 14- انجام بخشی از مرور محفوظات در بصورت خواندن تعدادی از سوره های حفظ شده در نمازهای واجب و مستحبی 15- انجام مکملها در مرور و پرهیز از مرور ناقص ❓مکملها یعنی چی؟ 🆔 @Ttttar

#تلاوت_تصویری 🔶 مقطعی شاهکار با صدای استاد حامد شاکرنژاد👌 (مقام #بیات) ✨ قالَ إِنِّی عَبْدُاللّهَ آتانِیَ الْکِتابَ وَ جَعَلَنِی نَبِیّا ✨ 🆔 @Ttttar ً

تلاوت شاهکار استاد محمود شحات✅ 🆔 @Ttttar

درس اخلاق امام خامنه‌ای : ✳️ سعی کن به کسی که دوستش داری، بدی نکنی. #هر_شب_یک_درس_اخلاق 💖@IslamLifeStyles

فرازی شاهکار با صدای استاد غلوش ✅ 🆔 @Ttttar